感謝作文合集9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的感謝作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝作文 篇1

　　每個人在一生下來的時候，就要學會感恩。當我還是一個胚胎的時候，是父母決定給予我生命，所以我要感謝他們；當我走失的時候，是警察叔叔牽著我的手帶我找到親人，所以我要感謝他們；當我困惑的時候，是老師微笑的給我指引人生的方向，所以我要感謝他們；當我傷心時，是朋友義氣的借我一個寬闊的肩膀讓我盡情哭泣，所以我要感謝他們……而在茫茫人海中，當我不知所措的時候，出現在我面前拯救我的，則是你——一個陌生人，所以我也要感謝你……

　　我們素不相識，但你卻在那時毫不猶豫的選擇幫助我，這使我感到溫暖又感激。 那天，我與父母一起到公園去玩，由于那兒人太多，即使我小心翼翼的跟在父母身后，也不免被人群沖散。而那時，我正在東瞧西看，還津津有味的吃著棉花糖，沒有顧及到我與父母已經走散了。當我想起要找爸爸媽媽的時候，卻找不到他們的身影，我就像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措，但我沒有哭，因為爸爸媽媽也不愿意讓我哭。我的樣子沒有被任何人發現，除了你。

　　你走過來，微笑的問我：“小妹妹，你怎么了？爸爸媽媽呢？”我看了你一眼，本不想和你說話，但是你眼中的親切，使我開了口：“我找不到我的爸爸媽媽了。”“不要擔心，姐姐幫你找！”你溫柔的說。接著，你就牽起我的小手，拉著我，在人山人海的公園里尋找。漸漸的，你的額頭冒出了汗珠，但你又倔強的用袖子擦去了，那么不流痕跡，但還是被我發現了，我那時真的很感謝你。時間一秒一秒的過去了，我忽然發現兩個熟悉的身影——是爸爸媽媽！他們正焦急的在尋找我。于是，我對你說：“我爸爸媽媽在那兒！謝謝！大姐姐！”“不客氣！”你微微的笑著，“你以后要跟好爸爸媽媽，不要再走丟了！我就先走了！”你轉身離開了，在那一剎那，我忽然覺得少了什么，但又想不起來。于是，我也朝父母走去，他們看到了我，也非常開心。從那以后，在那個公園，我就再也沒有遇見你。

感謝作文 篇2

　　在你們生活中，有沒有想要感謝的人嗎？我有一個特別想要感謝的人！

　　有一次我們在午托部準備去上學，走到學校的時候。我突然發現我自己居然沒有戴紅領巾！當時我想借一個老師的吧，結果問一下老師，老師家也沒有帶，當時已經很晚了，如果再回去拿，那么肯定會遲到的，我當時就像熱鍋上的螞蟻一樣急，不知道如何是好！摸了一下自己的口袋，自己也沒有帶錢，我心想今天肯定會被批了！這時我看到一位大哥剛從小賣部出來，手里拿的是小賣部老板找他的錢，當時我就抱著試一試的心態向他說：“哥哥，能借我一塊錢嗎？我沒帶紅領巾，也沒沒帶錢！"當時我感覺他肯定不會借給我！但是誰知他居然借給我了那么一塊錢！當時我特別的感激他！于是約好在第二天，還在那里相見第二天我準備把那一塊錢還給他，但是他卻不要！然后他就默默地走開了。

　　到現在我還記得他的聲音和樣子！你們有沒有想要特別感謝的人嗎？

感謝作文 篇3

　　“太好了！太好了！去海倫莊園旅游！”同學們興奮地喊著叫著。就在這時，車來了，我們興奮有序地上了車，車叭叭地開走了。

　　不一會兒，就到了。我們驚奇地下了車。一進門，老師和導游便帶我們去參觀。看見的第一種動物就是五彩野雞。那種雞尾羽是彩色的，身上的羽毛還是土黃色。它的叫聲十分有趣，可是又與普通的沒什么差別，這又是為什么呢？原來，它跟貓一樣，叫聲都是長短不同，粗細各異，變化多端。我們又在莊園的每個角落游覽了一次。

　　接著，只聽：“讓我們一起挖紫薯吧！”同學們就紛紛前往紫薯地，拿著袋子和小鋤頭挖了起來。我也二話不說，找到了一個地方挖了起來。就在挖的第三下，我看到了一個紅根，“說不定是紫薯呢！”說話間，我拿起小鋤頭在紅根邊上用力地挖。我一手拿著袋子，一手在鏗鏘有力地挖，開心極了。“紫薯出來了，紫薯出來了，紫薯被我挖出來了，哈哈！”我興奮地叫道。在接下來的時間內，我一口氣挖出了四個。這個沒挖完，另一個又出來了，真是多得不計奇數！“排隊了排隊了，我們要進行下一個項目了！做南瓜餅”

　　我們整整齊齊地走到了現場，洗干凈了手。在現場，我只看見了幾個模具，紫色、黃色的面團兒，一盆面粉，和白菜葉。這時，工作人員叫我們做南瓜餅，跟著演示我逐漸學會了做南瓜餅，做餅可好玩了。先取一塊面團兒，然后把面團兒揉成乒乓球大小，在面粉中像調皮的小孩子，滾來滾去，從黃面團兒，變成了白面團兒。最后再把面團兒放進模具里壓一壓，就在此時，面團兒又發話了：“不要啊，不要啊！我不要不要變成面餅。”我一口氣壓下去，南瓜餅做好了。接著我又做了第二個，第三個······第七個，盤子里漸漸滿了，一起看上去像一張有五十多張的全家福。

　　這半天，真開心，因為我們去了海倫莊園旅游，十分難忘！

感謝作文 篇4

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

　　——題記

　　感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心態；感謝絆倒你的人，因為他鍛煉了你的雙腿；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感謝蔑視你的人，因為它喚醒了你的自尊……這個世界上有太多、太多的人值得去感謝。那些我曾經同情過的聾啞兒童們，是它們讓我懂得了什么是真正的幸福。

　　一個月前的周末，我隨著學校志愿團來到了“北京市第三聾啞學校”進行參觀與交流。一進校門，首先映入眼簾的是“同一個世界，同一個夢想”幾個大字，后面是一座三、四層高的白色教學樓。再往后，就來到了一個僅有兩個籃球場大小的小操場。遠處宿舍樓前有幾個學生正在用手語交流著。這里一切布置都很簡單，除了風吹動樹葉時發出的“沙沙”的聲音外，幾乎聽不到任何聲音。

　　為什么同樣的孩子之間就會有如此之大的區別？生活在那個無聲的世界中一定很孤單的。我越來越因這塵世間的種種不公平而為它們嘆息。這要換了我，我還有繼續生活下去的勇氣和信心嗎？我假想我生活在這無聲的世界中的情景……

　　這時，我的思緒被一陣腳步聲打斷，抬頭一看，是一隊滿帶笑容、穿著整齊和我同齡的人。這些人是誰呢？是哪個學校派來的學生和我們一起參觀嗎？這時，我得到了一個令我萬萬沒有想到的消息：這就是那些所謂的“聾啞兒童”！他們如此樂觀的生活態度使我怔住了……

　　交流活動開始了。由我們學校志愿團表演手語歌“感恩的心”。對于他們熟悉得不能再熟悉的手語歌，我們簡直是班門弄斧呀！但我留心觀察那些聾啞兒童的深情，他們竟然始終保持著微笑，結束后還對我們表示熱烈的祝賀。

　　整個活動它們都那么快樂，笑得越來越燦爛。我感到很納悶，便寫給了旁邊的同學一張紙條：當沒有人能夠幫助你的時候，你會感到很孤獨嗎？他給我的答案令我震驚：有那么多和我一樣的同學陪著我，我還會覺得孤獨嗎？

　　他們竟如此樂觀！這次活動使我受益匪淺，連他們都那么樂觀，而我們怎么不能呢？他們給我上了很重要的一課，讓我懂得了什么是真正的幸福。我要感謝他們。