【推薦】感謝老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的感謝老師作文,歡迎大家分享。
感謝老師作文1
如果說(shuō)老師是園丁,那我就是園丁細(xì)心種植的花兒,曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn),但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師,在這里,我要鄭重的向您道一聲謝謝。
在學(xué)校讓我感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師:黃老師,是你在我遇到了不懂的題目時(shí),是您讓我學(xué)會(huì)了:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆;不要紙上談兵”的道理。
英語(yǔ)老師:曹老師,您既是我們班的英語(yǔ)老師,也是我們班的班主任,在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止,在這中間我犯了大大小小的錯(cuò)誤,讓我最記憶猶新的是12月27日那一天,那天我是因?yàn)槲缧莸臅r(shí)候講話就站到了后面去,那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū),我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的:曹老師,今天您要我站到后面去,回來(lái)后,我仔細(xì)的想了,在第一遍想的時(shí)候,我老覺(jué)得這不是我的錯(cuò),但后來(lái)我又想起爸爸常對(duì)我講的一句話:“如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人,那么他將是一個(gè)永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)與收獲的人!”想到這里,我不禁流下了眼淚,因?yàn)槲矣X(jué)得我現(xiàn)在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔(dān)這一切的人,同時(shí)也不夠資格當(dāng)一名班干部,因?yàn)槲冶饶切┎皇前喔刹康耐瑢W(xué)的紀(jì)律還差;第二次我又想:何雨沁你身為班長(zhǎng),別人講話你就知道講,但你有沒(méi)有去想過(guò)當(dāng)自己在講話時(shí),有沒(méi)有去約束自己?身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的,可這下好了,倒是反過(guò)來(lái)了,變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了,那請(qǐng)問(wèn),老師為什么選你當(dāng)班干部?還不就是因?yàn)槟阍谀硞€(gè)方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)!但現(xiàn)在呢?再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn),你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求,如果沒(méi)有做到,請(qǐng)你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭:“何雨沁,你不能當(dāng)一個(gè)懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責(zé)任心的孩子,因?yàn)槟闶前喔刹浚芾蠋熃?jīng)常告誡我們:班干部,班干部,先干一步?!比绻谶@里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間,哪怕是一天,也要堅(jiān)持,因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步!回到家后,我又把今天所發(fā)生的一切,再回想了一遍,我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去,不一定就是一件壞事,在我認(rèn)為它反而還是一件好事,因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L(zhǎng),思想上的提升!原來(lái)我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情,因?yàn)槟鞘堑奈疫€沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對(duì)我們的真正用意:“曹老師您是偉大的,您會(huì)用眼睛來(lái)與人交流,從您的眼睛我讀懂了很多:您對(duì)我們的:期待、失落、高興……”通過(guò)今天這一件事情對(duì)我感觸很深,同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的,因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒?,又要我坐回?lái),這證明,曹老師,您還是相信我的,信任我的!曹老師謝謝您!
老師??!您是辛勤的園丁,我們是花園里最美的花朵!
感謝老師作文2
是誰(shuí)像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰(shuí)像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,教我們知識(shí),培養(yǎng)我們的能力,告訴我們?nèi)绾巫鋈恕T谶@個(gè)充滿豐收的季節(jié)里,我們感恩于您!時(shí)光飛逝,在這個(gè)秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已快接近尾聲。面對(duì)時(shí)間的流逝,有人歡喜有人憂。
我們?cè)谀膸椭拢活w顆童心日益成熟,仰天長(zhǎng)望,有著騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú),有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力,您的諄諄教誨,您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大,您培育了一個(gè)個(gè)精英,時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大,您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆,秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無(wú)情,夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎,覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā),不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移,世道萬(wàn)變;但不變的是那份閃著金光的師生情,那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情,是師生之情,亦是朋友情,也是那“非授之以肌膚,但傳之以智慧”的“父母情”。
老師,您是專注的。
老師,當(dāng)您講每一個(gè)難題,幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí),您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng),總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人,您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師,您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文,為我們分析課文意思時(shí),您的神情總是那么專心致志,您動(dòng)聽(tīng)的聲音,您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感,使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種,都令我們深深地折服。老師,我感恩于您,因?yàn)?,您讓我們明白了:課文,其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師,您是堅(jiān)強(qiáng)的。
當(dāng)知道自己生病時(shí),為了我們考試而堅(jiān)持不懈的給我們上課,復(fù)習(xí),盡管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課,才肯去看醫(yī)生,休息。老師,我感恩您。因?yàn)椋屛覀兠靼琢?,只要?jiān)持,沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。
祝;
老師身體健康,萬(wàn)事如意,事業(yè)順利。
感謝老師作文3
黝黑的皮膚,運(yùn)動(dòng)服,一個(gè)高大的身影從我們身旁閃過(guò),我們一如既往地興奮揮手,響亮地喊一聲:“飛哥好!”而他,也回首,報(bào)之燦爛一笑。
一笑,似乎將我?guī)Щ亓怂臄?shù)學(xué)課堂,永遠(yuǎn)幽默,三言兩語(yǔ)便在班中播撒下歡笑,永遠(yuǎn)“起飛”,帶著我們飛速思考,步步深入,不愧“飛哥”之稱號(hào),每至下課鈴響,只覺(jué)意猶未盡。當(dāng)然,最為印象深刻的,要屬課堂里不時(shí)響起的一聲巨響——“啪”的一聲,驚得我們猛一抬頭,卻見(jiàn)飛哥調(diào)皮一笑:“看這里,放下你的筆,沖我來(lái)!”
最有趣的,還要屬大考前后,一次,飛哥發(fā)下五彩斑斕的彩虹糖,叮囑我們,好好考,吃著糖,心里也甜甜的,暖暖的。又一次,他先是一個(gè)個(gè)地制定目標(biāo),又神神秘秘地說(shuō),若達(dá)到目標(biāo),他請(qǐng)我們?nèi)ネ饷娉裕D時(shí),全班沸騰。飛哥兌現(xiàn)承諾的那天,達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)們興奮地在教室等待,得意地目送著去食堂吃飯的我們,又時(shí)不時(shí)去教室門(mén)口張望,翹首期盼著飛哥的到來(lái)。那一晚,他們沒(méi)能等到他,卻等到了飛哥今晚臨時(shí)開(kāi)會(huì)實(shí)在沒(méi)時(shí)間,吃飯改成明天的消息。于是,短暫的失落又再一次地被期盼取代,第二天傍晚,飛哥氣喘吁吁地奔跑而來(lái),他們也終于如愿走出校門(mén),走進(jìn)沙縣小吃。我想,這應(yīng)該是他們吃過(guò)最好吃的一頓沙縣小吃,因?yàn)檫@雖然普通,卻飽含著一個(gè)老師對(duì)承諾的認(rèn)真,蘊(yùn)藏著他對(duì)學(xué)生的尊重。
還記得上學(xué)期期末,聽(tīng)說(shuō)飛哥下學(xué)期不教我們了,雖只相處了短短一學(xué)期,心頭竟驟然涌出不舍,最后一節(jié)課,每個(gè)人都聽(tīng)得分外認(rèn)真,課后他留下微信,更是邀請(qǐng)同學(xué)有空一起打籃球,還是歡聲笑語(yǔ),背后卻多了幾分愁緒,最后,他認(rèn)真地告訴我們,有什么不懂的可以找他,想聊天,也可以找他,就這樣,在我們的目送下,緩緩地,走出了教室。
從飛哥走出教室的那一剎那起,我們就已不是他在教的學(xué)生,但他卻對(duì)我們一如既往地關(guān)懷。記得那天碰到他,他看著我因沒(méi)睡好而產(chǎn)生的淡淡的黑眼圈,叮囑我早點(diǎn)休息,又在得知我要去廣播后,給我加油打氣。這樣的瞬間,太多太多,是每天跑操的一聲招呼,一個(gè)微笑,也是食堂偶遇的一句問(wèn)候,一個(gè)玩笑。是的,我們是師生,是朋友,卻更似親人,我們真正體會(huì)到了公益大家庭的溫暖。
我想,這樣的老師,在公益還有太多太多,他們用細(xì)致的關(guān)懷滋潤(rùn)我們的心田,他們用燦爛的微笑鼓舞我們的成長(zhǎng),他們,用親情與溫暖,讓我們蓬勃的青春充滿快樂(lè),老師,感謝您!感謝您-老師。
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