以感謝為題作文1
生活是繽紛多彩的,它讓我們增長知識,也讓我們懂得許多道理。最近,生活中的一件小事就給了我啟發。

那天,爸爸從外面買回了一個精致的金魚缸,幾條美麗的金魚在水草中自由自在地游來游去,可愛極了。我很喜歡,給金魚換水的任務理所當然歸我干了。有一次換水時我發現魚缸水面上不時會冒出幾個水泡,開始我并沒感到奇怪,因為金魚會吐泡泡啊,可當我把金魚用網子撈出來時,(.)水里還在不停地冒泡,這個現象引起了我的注意。咦!這是怎么回事呢?這時,我突然想起科學課上老師講的:植物會進行光合作用,放出氧氣。會不會是魚缸中的水草在吐泡泡呢?我連忙找來百科全書,找到了答案。書中寫得明白:水草也會進行光合作用,在水中釋放氧氣,但晚上卻不能進行光合作用,反而吸收水中的氧氣,所以晚上水中的氧氣很少,是魚兒最容易死亡的時候。看到這條知識,我于是每晚就將魚兒換到水桶中,不讓魚兒受到危害,從此,我的金魚越發精神,而我也因此生活愉快,并且從中學到了知識。
生活真是一個優秀的教師啊!她教給了我們知識,讓我們學會用眼睛去觀察身邊的事物,使我們的生活豐富多彩。感謝生活,她讓我們在快樂中去發現,去解決,讓我的生活變得更充實有趣了。
以感謝為題作文2
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”
相信這首歌大家都很熟悉,可是又有誰真正了解它的含義呢?又有誰學會感恩呢?很少,很少。我們身邊有許多值得我們感恩的人,比如關心呵護你的父母,教你做人。教你知識的老師,那辛勤勞動。為人民造福的農民伯伯……沒有了他們也就沒有我們,他們在我們的成長道路上為我們默默的服務著:父母會陪著你,老師會引導你,朋友會鼓勵你等等。
我們要學會感恩,感恩直接幫助你的人與間接幫你的人,他們總是默默的付出,不等待回報。比如我的母親。
那年,我陪媽媽看書,媽媽總是抓住我的手緊緊不放。當媽媽準備帶我走時,我卻看上了柜臺上的那本書——《狼王傳》。我向媽媽“索要”,媽媽望著我,以孩子的口吻對我說:‘‘你要看那本書?!’’我認真點了點頭,相信媽媽看出了我的決心!
出書店時,我已興高采烈地抱著那本厚厚的書了,媽媽又和藹的說:“多看看書也好!”回家的路上,我又想吃KFC,她卻斷然拒絕,并教育我關于健康的知識……
我感謝我的媽媽,她雖滿足我的要求,但始終不放縱,我不敢想象如果沒有了媽媽,那我現在會成什么樣!感謝媽媽對我的教育!媽媽,感謝有你!
這樣的事情在大家身上也經常出現,我們雖知道父母對我們的好,但是沒有感謝他們,他們對我們無私的愛足以讓我們感動,感謝我們的父母吧!不管你用什么樣的方式。
我們還要感謝教誨我們的老師,他們有一顆做老師必備的心:耐心,信心,愛心,關心……我的老師就有這么一顆心,她教會我們做人的道理。我退步了,是老師在鼓勵我,我進步了,老師表揚我,并告誡我“滿招損,謙受益”,是老師陪我們度過小學的最后一年,我能不感激我的老師嗎?老師,感謝有你!
我們大家都有老師,難道你們不感謝這么多年來對你遵遵教誨的老師嗎?相信大家都會!不管你用什么樣的方式。
我們要感謝的人數也數不盡,是他們伴我成長,我不能沒有他們!同時我要感謝他們,感謝他們的行動,感謝他們無私的心!
所有值得我感恩的人,感謝有你!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”
以感謝為題作文3
每當想起他時,我的心中便泛起一片片漣漪,漣漪帶動的不僅是無限的歉意與內疚還有我倆的深深友誼,這份友誼至今還伴隨著我在成長的道路上。
記得那是我上小學五年級的時候,一天,隨著鈴聲響起,老師領著一個身材矮胖,深陷的眼窩里忽閃著一對烏亮活潑的眼睛,小鼻子倔強地翹著,而那兩片厚厚的嘴唇又使人覺得他是多么的憨厚善良。老師向大家介紹說:“這是從外校調來的李厚同學”。大伙聽后不約而同地笑了,也許覺得他名副其實吧。由于個頭較矮,被安排與我坐同桌。我友好地向他打了聲招呼,他沖我微笑著,微笑中帶著幾分靦腆和憨厚。我想:與這么個厚道家伙坐一起,倒也是我的福分。但一件小事使我真正認識了他。
那是在一次學校舉辦的數學競賽中,聽老師講其中有部分難題。主要是考察學生的知識掌握情況和靈活運用能力。當時我接到卷子后,先濾了一遍,覺得沒什么難題,心中暗喜。立即埋頭作了起來。但好景不長,當我作到最后一道題時,按自己的思路怎么也解不出來。涂了改,改了涂。思緒越縷越亂。幾個回合下來,急得我出了一身汗,但還是無濟于事。這時傳來老師的聲音:“請同學們抓緊時間,還有五分鐘就到交卷時間了”。怎么,今天的時間怎么過的這么快。這時我看到李厚正在整理著試卷,臉上露出胸有成竹的表情。我靈機一動想:他平時的基礎很扎實,何不看看他的。于是我碰碰他,朝他的卷子揚揚下額。可他好像什么反映都沒有,收拾起卷子轉身交給了老師。我心里這個氣呀,好小子,看你好像多么厚道,關鍵時刻不幫助好朋友。交完卷子,他欲向我解釋,我瞪了他一眼,將頭扭到另一邊去了。
兩天后卷子發下來了,看著他比我高出許多的成績,我心里頗不是滋味。不知是生氣還是嫉妒。就是這種不良情緒導致我做了不該做的事。我知道每次試卷都要讓家長簽字后再交給老師。于是我趁他下課出去時,將他的卷子偷偷藏起,讓他明天無法交待。沒想到,這下可害苦了他。他不但受到老師的嚴肅批評,而且還利用午飯時間將卷子重抄重作。我看著他午飯也沒吃好,趕了得滿頭大汗,但他仍然很踏實地做著每一道題。我的心里油然而升一種佩服和內疚。于是我鼓足了勇氣向他承認了錯誤,他不但沒有生氣,而且還仔細地講解了那道難題。通過這件事深深地教育了我,也使我真正了解了他。
從那以后,我與李厚在學習上互幫互助,下課時常聽到我倆歡快的笑聲,我們之間逐漸建立起濃厚的友誼。我真心的希望我們的友誼長在,在成長的道路上伴隨著我直到永遠。
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