在成長(zhǎng)道路上，我要感謝的人很多，比如朋友幫助我，親人對(duì)我的呵護(hù)，老師對(duì)我的教誨……可是，我這次要感謝的人卻是我的同桌。

　　同桌是個(gè)很矮的男同學(xué)，看起來呆呆的，我也是因?yàn)樗c他“水火不容”，并且在桌上跟他分了個(gè)“太平洋”，都不能超過對(duì)方的領(lǐng)域。

　　還記得有一次，是一節(jié)語文課，語文老師就是個(gè)“母老虎”，誰都不敢惹她，誰惹到她以后的日子就不會(huì)好過了。可偏偏是我，不知怎么的不記得帶語文書了。同學(xué)們都朗朗讀書，老師走過來之后，我的心就更加慌了。這時(shí)一本語文書在我眼前，我如同抓到救命稻草一樣，馬上翻開書，一本正經(jīng)的讀了起來，也沒管是誰的書。“張曉，你的書呢？”聽到老師叫了同桌的名字，我連忙翻到語文書第一頁。張曉，兩個(gè)歪歪扭扭的大字在正中間寫著，狠狠的刺痛我的心。“老師，我的書不記得帶了。”“出去站著，下課到辦公室說清楚！”我心一顫，我最清楚老師口中的“清楚”二字了。我?guī)е┮苫蠛透屑さ目粗皇锹柭柤纭?/p>

　　終于下課了，我鄭重的將書本放到他面前“我會(huì)跟老師說清楚的。”“不用，沒準(zhǔn)老師又要你寫檢討和沖廁所了，我是男孩子，有力氣。”說完，他對(duì)我一笑，這一笑，如陽光般溫暖，亦如冰川般寒冷。但最后我還是沒跟老師說清楚事實(shí)，只是默默的在背后支持他，幫助他。后來，我們還一起把“太平洋”給淹沒了。