國學感悟作文7篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的國學感悟作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
國學感悟作文1
認識國學,是在媽媽的指引下。開始學習國學后,才深切地領悟到了中國文化的博大精深。我相信,國學會比學校中的任何一門課程都有用,畢竟比起其他的知識,沉淀了幾千年的文化定不會只浮于表面,如果它只浮于表面,那就會在漫長的歲月中消逝地一干二凈。學國學是學如何做人,做人都做不到,那又何談做別的事情呢?
國學范圍很大。有歷史、文學、百家思想。歷史得以借鑒,可以思考各個方面,包括生存和發展。文學陶冶情操,提高精神品味。百家思想幫助思考人生:為人、處世。這里分開說,因為不是現在“為人處世”人際關系的概念,而是如何做人和如何在世上生存,以及存在意義的探究。其實百家思想是對歷史和文學中在生存意義上系統闡述。
我讀的第一本書是《大學》這本書。學《大學》的目的是宏揚人性中光明正大的品質,隨著學習的東西增多,我們也越來越能深入理解學《大學》的用意。古人絕不會一下子去干很難的事情,任何事都是循序漸進的,從格物、致知、意誠、心正,到身修、國治、家齊,這樣,才可以平天下。
學了國學,在學習上對我也大有幫助。正心,顧名思義就是端正思想,心里憤憤不平、含有欲望、有所恐懼憂慮,都無法平靜下來。知道了這些,我就可以剔除這些雜念,學習效率就自然提高了。在時間并不長的一個寒假的學習里,《大學》這本書讓我讓我了解到了不少的國學知識,讓我在正常學習中還能忙里偷閑,了解一些古人的東西。
各種各樣的國學名著像一座連接現代與古代的時空隧道,我穿越其中,看到了許多新鮮事。
愿國學伴我行。
國學感悟作文2
如果我是一粒渺小的細沙,國學就是一望無際的沙漠;如果我是一顆巍峨的大樹,國學就如同一片廣闊的森林;博大精深、源遠流長的國學給我的生活帶來了深遠的影響。
一說起國學,我便想起上二年級時學的《三字經》,“子不學非所宜,幼不學老何為,玉不琢不成器,人不學不知義”,我嘶聲力竭的跟著老師朗讀,雖然不知所云,但懵懂之中卻感受到了學習的重要。于是,每天會花半個小時來看書,慢慢地開始愛好讀書,漸漸地才理解了其中所蘊含的道理,也感受到了國學的魅力所在。
隨著年齡的增長,在課余的閑暇時光里,我也會翻閱一些古詩詞和一些名著古書,其中《論語》中的一句話讓我記憶猶新,“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之”。記得我以前的一位同學,起初認識他的時候,覺得他個子沒我高,人長得沒我帥,球也沒我打得好,十分瞧不起他。但是后來竟成為了我們的學霸班長,寫得一手好字,畫得一副好畫,每次考試總是名列前茅,成為了班級里最靚麗的風景線。每一個人的身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑒,來彌補我們的不足,讓我們變得更加優秀。國學經典不僅潛移默化地影響我們的行為,還潤物無聲地陪伴著我們的成長。我時常會在唐詩宋詞中感受作者心境,在四大名著中細看百態人生,在儒家經典中學會做人的道理。
然而真正讓我愛上國學,并為之癡迷,是在觀看了央視播出的文化綜藝節目--《中國詩詞大會》,這個超有底蘊和魅力的節目,激起了全民讀詩風,火爆至極!選手、老師和主持人腹有詩書氣自華,讓我敬佩不已,展現出來的中國詩詞之美,更讓我驚嘆不止,重新喚醒了我的詩詞之心。以至于在學校和家里,都要纏著同學和媽媽,來進行“飛花令”的比拼,為了能更好的展示自己,贏得他們,在學習之余,我會抓緊一分一秒的時間,來進行古詩詞的積累,將我對古詩詞的喜愛之情演繹到了極致。
國學經典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息傳承國脈的精神,它總是引領著我們青少年一代不斷領悟到高尚的情懷和崇高的境界,讓我們繼續追隨著國學,一起去感受它的神奇與美妙吧!
國學感悟作文3
我們的祖國幅員遼闊,歷史悠久,人文薈萃,文學瑰寶似滿天繁星,數不勝數。而中國古代偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學派創始人,孔子,其學說不僅影響了中國幾千年的發展進程,還深刻地影響著每一個中國人的思想和行為模式。
《老子》作為國學的精粹,它像春風細雨絲絲入地,慢慢的滲透我們的心田,讓我們感悟到了中國傳統文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之書。無論是其宇宙論還是其人生觀,無不放射著照耀四海的理性光芒,充滿了一種徹察徹悟的大智慧,體現出人類從原始崇拜時代走入理性思考時代的文化進步。而且,正如多數中國古代圣賢一樣,其思維的焦點在于人生。雖然老子對宇宙本原、宇宙生成、宇宙運動變化規律都作了深刻的追問和解答,創造了獨特而且自洽的形而上體系,但他所最關心的,仍是人生和政治問題。他敬畏自然、尊重規律,強調人要“道法自然”,都是在啟發人們從“天道”體察“人道”,引導人們順從規律而少犯錯誤。
道,這一課告訴我們:可以用語言表達的“道”就不是真正意義上的“道”;可以用概念來表達的“名”,不是永恒不變的“名”,“常無”和“常有”同出于道,名稱卻不同,同樣叫做微妙。
國學世界的知識是無限的,是永不泯滅今后,今天我們正處在一個知識快速更新的時代,更應該加強學習,要多讀書,讀好書,讀自己感興趣的書,“工欲善其事,必先利其器;士欲宣其義,必先讀其書。我要多加學習,讓“國學經典”中的智慧之光,引領自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人,我們應該以此為驕傲,也希望大家能繼承并發揚中國傳統國學文化,使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭,國學,必將世代相傳!
國學感悟作文4
文化乃民族之本,國學乃文化之基。國學可以開啟一個人的智慧,培養一個人的性格,給予一個人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書,首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣,我面前仿佛出現了一個手拿馬鞭,洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬,卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬??!可是,它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢?原來是馬夫沒有給它充足的食料,千里馬吃不飽,力氣不足,越發被當作了普通的馬來對待。“世有伯樂,然后有千里馬”,但是千里馬何時能等來伯樂?又何時才能盼來脫穎而出的機會呢?假如世上已無伯樂,已無擅于洞察的慧眼,那么世上的千里馬也會隨之“消失”。
我領悟到了,韓愈所講的千里馬,是暗喻世上的人才。而伯樂,是暗喻發現和挖掘人才的眼睛。名家的古文,并不是高深得讓人難以企及,直到今天,也仍然與我們的現實生活息息相關。
再看下面這篇《師說》?!叭朔巧?,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣”。看到這句話,我不禁想起了老師們經常囑咐的:“如果課上有不懂的地方,下課再問老師”。可是在現實中,不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎?不一定。甚至有些人以主動請教他人為恥!被動接受和主動請教,都是獲得知識的途徑,對于我們來說,兩者是缺一不可的。
“道之所存,師之所存”,多么一語中的的文字!真理在誰那里,誰就有資格成為老師,而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然,他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要,那么他的《師說》則讓我懂得了學習求知的態度和解疑釋惑的方法。國學總是能使我感受到它的博大精深,使我洗滌了心靈,讓我明白了許許多多,讓我在成長的過程中豁然開朗。
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