中班《好吃的冰激凌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的'呢？下面是小編為大家整理的中班《好吃的冰激凌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
活動(dòng)名稱(chēng)
好吃的冰激凌
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解各種各樣的冰激凌，感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種各樣冰激凌圖片
2、故事掛圖
活動(dòng)流程
一、1、教師出示各種冰激凌圖片：“今天老師給小朋友們帶來(lái)到了各種各樣的冰激凌，瞧，我們一塊來(lái)看看都有什么冰激凌？”
2、教師先挑選自己喜歡的冰激凌，介紹它是什么冰激凌？什么的味道的？長(zhǎng)什么樣子？（讓幼兒模仿介紹）
3、請(qǐng)一名幼兒上前面選擇自己喜歡的冰激凌并介紹它的名稱(chēng)、口味、樣子。（依次選擇幼兒介紹）
4、教師發(fā)散思維：“你們還吃過(guò)什么樣的冰激凌？是什么味道的？還見(jiàn)過(guò)什么樣的冰激凌？
二、1、師：“小朋友們，吃過(guò)這么多的冰激凌，知道這么多種類(lèi)的冰激凌，那能不能多吃呀？”用介紹故事的形式讓幼兒明白冰激凌不能吃很多。
2、邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
提問(wèn)：“這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？”
“為什么小姑娘感到肚子疼？”
“吃冰激凌應(yīng)該注意什么？”
讓幼兒知道吃太多冷飲對(duì)身體不好。
小結(jié)：冰激凌吃多了會(huì)肚子疼、拉肚子，會(huì)影響食欲，對(duì)腸胃不好，所以小朋友夏季不能多吃冷飲，如果特別想吃的話，一次可以少吃或不吃。
3、讓幼兒知道夏天應(yīng)該吃什么能感到?jīng)鏊植粋眢w。
4、引導(dǎo)幼兒討論：“夏天應(yīng)該吃什么能感到?jīng)鏊植粋恚俊?/p>
知道炎熱的夏天應(yīng)該多喝白開(kāi)水，多吃新鮮水果。
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