“兒子，快看看這是什么東西？”羊年正月十二的傍晚，我拿著閩西日報社的匯款單，一進家門，便故弄玄虛。

　　“哇！我的80元稿費。太好了！我得分一半給你，沒有你的潤稿，肯定上不了報紙的。”兒子笑呵呵的拿著匯款單，一臉的謙虛。

　　“其實呢，你寫的‘豆腐塊’頂多得十元稿費，其他七十元是編輯為了鼓勵你繼續努力，寫出更好的作品。”我和盤托出了編輯的良苦用心。

　　“是嗎？那我以后得繼續加油咯！”兒子接過話茬。

　　“一分耕耘，一分收獲。只要你平時注意積累，認真寫好每一篇作文，我會繼續幫你潤稿、投稿的。”我快言快語，信誓旦旦。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”兩年前，看見讀三年級的兒子開始寫作文了，我便毛遂自薦，當了他的“軍師”。為了打好寫作的基礎，教導他要多看課外書、多觀察、多思考。為了讓文章顯得生動活潑，教導他在下筆之前，要先打好腹稿并且在寫作過程中要盡量多融入一些人物對話與心理活動，多使用一些形容詞與成語典故。此外，還叮囑他在文章結尾要點題，提升文章中心思想，升華內涵，讓讀者感覺到一股正能量撲面而來，讓讀者讀后受益匪淺。

　　“花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。”為了擴大他的視野，我經常帶著他騎自行車郊游，回鄉下老家捉泥鰍、捉蝌蚪、捉田螺、捉迷藏、捉螢火蟲、采野果、斗沙牛，讓他零距離接觸大自然，學到了許多在課堂里面學不到的東西。為了提升涵養，開闊胸襟，我還經常陪他下象棋、打乒乓球、羽毛球，讓他在比賽中學會正確對待成功與失敗。看了作家余華寫的《音樂影響了我的寫作》之后，我還帶著兒子拜師學藝，學習吉他彈唱。“師傅引進門，修行在個人。”在我這個“狗頭軍師”的監督下，兒子在較短的時間內，便能自彈自唱。有道是無意插柳柳成蔭。在帶著吉他參加義工活動、各種公益演出活動的過程中，又讓他寫出了“與眾不同”的作文。