開學啦!
想到又要和我敬愛的老師們見面,忽然間我的心房漲滿了激動和喜悅;霎時腦海象過電似地,朦朧中,學校的“鳳凰臺”、“文化墻”不斷地在我眼簾閃現(xiàn);老師們亦隱隱約約地在我身前晃動:數(shù)學王老師,英語孫老師,語文周老師……
我的語文老師周樹民,有著圓厚方潤的面龐,中等結實的勻稱身材,朝氣蓬勃;堅挺的鼻梁上,佩著副優(yōu)雅時尚的近視鏡,看上去是那么地睿智和大氣。他的名字更是令人浮想聯(lián)翩:“樹”有著培育之義,即培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成長;“民”代表眾人。
天生聰慧,必降其大任。周老師在他剛剛步入16歲的燦爛時光,就如愿地踏上了神圣的講臺;以擁有驕人的28年“教齡”資歷,他早已碩果累累,“桃李滿天下”,令人驚羨。很多在事業(yè)上日益拼搏的“夫小”畢業(yè)生們,都十分思念他,常常在網(wǎng)上搜尋他的信息;也有許多“老面孔”上門探望,甚至懇請他當征婚人呢!我曾看過一幅照片,是以孔夫子教導學生群雕像為背景,多屆由他帶過的“夫小”校友們,特地飛回娘家,飛回“夫小”同他在一起親密合影留念……那場面,仿佛是一個大家族的甜蜜相聚;那么眾多的幸福微笑、那么貼心的相偎相依……,實在是感人肺腑!我看過后心情好激動、好激動。時至今日,它還依然震撼在我的記憶中……
周老師進入我的視野,那是在2009年,——他由“夫小”調(diào)任“鳳小”副校長,并兼做我們?nèi)?)班的語文老師。整整34個月的時光相伴,彈指一揮間,其美好地感覺,如歌、如詩、如畫……也許當初我作業(yè)寫得非常認真,也許我上課全神貫注,也許……,我十分榮幸地做了他的課代表。
在課堂上,我發(fā)覺周老師十分幽默詼諧,亦十分親切優(yōu)雅。有一次,一個淘氣的男同學在課中“心不在焉;聽而不聞”,愛不釋手的把玩著家人新買的鋼筆,簡直是入神到“目不轉睛”了。對于這樣明顯違紀的小動作,怎么辦?出乎意料地是,周老師并沒有大發(fā)雷霆,反而上前慈愛的拍拍他肩膀:“嘿,我親愛的大師,您是在修鋼筆嗎?哦,那懇請您在下課時,把我的鋼筆也給修修吧!”此言一出,同學們不禁會意的哈哈大笑。緊接著,周老師望望四周故做生氣狀:“喂,你們別耽誤了大師工作啊。“這話立竿見影,猶如巨大魔力,我看到那只玩鋼筆的手已悄悄安靜下來……。大家對周老師的語言生動,佩服的五體投地。此后,只要是他的語文課,同學們?nèi)紩劬珪瘢瑢P闹轮尽?/p>
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