常懷感恩之心——獻(xiàn)給我的老師

常懷感恩之心——獻(xiàn)給我的老師1

　　在生命的長河中，我們應(yīng)該感謝許多恩惠我們的事物。感恩于心，恩盡于心。感恩好似一縷春風(fēng)，帶給人心靈上的愉悅之感；感恩好似一灣清泉，帶給人心靈上的澆灌；感恩好似一縷陽光，帶給人心靈上的明亮。感恩是多么地美好啊！我們難道不應(yīng)該為自己的生命常懷一點(diǎn)感恩之心嗎？

　　俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。可見，對于感恩，人們分析并理解得多么地符合實(shí)義。不還有那句歌中唱美的“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”人們把感恩賦予了美感與詩意，那么此時(shí)的你會不會無動于衷呢？

　　在我所有的印像中，最讓我感動的是——有同學(xué)很勇敢地站在講臺上，在全校同學(xué)面前邀請父母上臺，當(dāng)眾承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且跪在母親面前，大聲對父母說：“對不起，我錯(cuò)了！”這對于許多中這生來說，是多么好的一個(gè)教育，然而又需要多少勇氣呢？她能夠做到，并且在母親面前流下了最動人的眼淚，吐露了自己真誠的話語和對母親的愛，她足以讓人感動了。對眾人來說，這個(gè)動作或許有些艱難，但對于辛苦養(yǎng)育我們的母親來說，又有何丟臉呢？自己應(yīng)該感到很光榮和驕傲的呀！

　　這就是感恩，我們應(yīng)該感謝恩重我們的人。感恩朋友，因?yàn)樗麄兣c我們分享快樂；感恩父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命；感恩失敗，因?yàn)樗屇阍谑≈胁粩喑砷L；感恩老師，因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R；感恩順境，因?yàn)樗鼛Ыo我們成長的環(huán)境……世間萬物，我們可以感恩的有許多，然而真正能感恩的又有多少呢？為生命常懷感恩之心，讓我們的青春之花綻放得更加絢爛、多彩。

常懷感恩之心——獻(xiàn)給我的老師2

　　感恩是一個(gè)永恒的話題，每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩，當(dāng)然首先得知道我們自己該感恩誰。

　　我們應(yīng)該感激自己的父母，父母無時(shí)無刻在關(guān)注我們的成長，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)我們獨(dú)處異國他鄉(xiāng)時(shí)，總有一顆心在遠(yuǎn)方牽掛著你，默默地為你祈禱，愿你平安吉祥、快樂幸福。當(dāng)我們要遠(yuǎn)行時(shí)，身邊總會有父母為你送行，千叮萬囑，甚至掉下離別的傷感淚水。

　　我們應(yīng)該向老師感恩，老師讓我們從無知變的知識淵博，也是老師讓我們看到了天有多高，地有多厚。我們的每一次成功都離不開老師的汗水和心血。可能在老師的目光里，我們長大了，成熟了，我們跨越了迷茫，我們收獲了能力和自信。

　　我們應(yīng)該向自己的朋友感恩，每個(gè)人一生中會有很多幫助過自己的與你志同道合的朋友。當(dāng)你遇到煩心事，你可以向朋友傾訴;當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友會義不容辭地幫你克服或解決困難，始終做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾;當(dāng)你成功的時(shí)候，朋友也會快樂，還會鼓勵你更上一層樓。無私善良的朋友，給你帶來的是快樂和溫馨。

　　我們還要感恩大自然，土地給我們食物，森林給我們氧氣，海洋給我們自由的世界。但……假如天空不再蔚藍(lán)，森林不再翠綠，河流不再清澈，小鳥不再觀唱，花兒不再芬芳……誰也不愿意看到這一幕……

　　感恩是一種態(tài)度，是發(fā)自內(nèi)心深處的愛。如果人人都懷著感恩的心去面對生活，那么即使在最因厄的沙漠上，我們也能看到生命的綠洲，也會滿懷希望面對未來。如果每個(gè)人都時(shí)時(shí)懷著感恩的心去面對生活，不僅可以消除心中的怨恨，更可以讓自己的整個(gè)生命過程充滿溫馨和快樂。

　　如果人人都可以懷著感恩的心去面對生活，就能尋找到快樂之源，就能駕駛好自己的生命之舟!

常懷感恩之心——獻(xiàn)給我的老師3

　　當(dāng)你疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵,你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動？你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下。

　　老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次期待的、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題，然后才逐漸變得流暢。老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去”，“不錯(cuò)，有見得，“你又進(jìn)步了！再加一把勁……”的一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來。老師，您還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀、滿足于已取得的成績而沾沾自喜時(shí)，又是您在隨記本上及時(shí)提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，您還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已拉滿弓，再也沒有潛力可挖時(shí)，又是您及時(shí)寫下期待的祝福：同學(xué)，人的潛力是無限的，你怎么能這樣小看自己呢？你不想去飽攬勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，多少個(gè)像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵、一路的提醒，在您滿含期待的眼神中一步步前行，一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生行列的。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生。”

　　老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵。

常懷感恩之心——獻(xiàn)給我的老師4

　　感恩是一種力量，是一種境界，常懷一顆感恩之心，是人生路上成功的基石。這是我讀完《就這樣長大》中的《募捐》一文后的深刻感受。因?yàn)閷W(xué)會感恩，你就懂得了愛；學(xué)會感恩，你就學(xué)會了思考；學(xué)會感恩，你就理解了世界和生命。

　　文中小主人公張亞亞生世可憐，從小就和外婆相依為命。祖孫倆一邊靠微薄的補(bǔ)貼，一邊靠揀垃圾來維持生計(jì)。可張亞亞學(xué)習(xí)勤奮，成績也是名列前茅。令人震驚的是好心人捐給她們的500元錢，張亞亞舍不得用，但在學(xué)校一次募捐活動中，她竟慷慨地把500元錢捐給了災(zāi)區(qū)。這種忘我助人的精神怎能不令人感動呢？

　　想想小主人公張亞亞，我不由得聯(lián)想到社會上那些樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心下一代，關(guān)愛殘疾病人，資助貧困學(xué)生的優(yōu)秀人物，真是數(shù)不勝數(shù)，這些人值得我們歌頌、學(xué)習(xí)。我們張渚鎮(zhèn)就有這樣一位楷模，他叫賈林康，這位花甲老人是張渚鎮(zhèn)紅十字會副會長，而他卻自稱“乞丐”。

　　十八年來，面對急需幫助的弱勢群體，傾囊相助，用自己的愛心譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)者之歌。他常說：“我不富裕，完全靠自己的錢來資助別人不現(xiàn)實(shí)，但只要是幫助別人需要，我可以做‘大叫花子’，把要來的錢再去幫‘小叫花子’，還要讓‘小叫花子’再去幫助其他的‘小叫花子’”。多么樸實(shí)而又感人的話語，多么崇高的思想境界。相反有些人，他們有錢只知道自己享用，去吃高檔西餐，穿名牌衣服，住豪華別墅，買昂貴汽車……他們哪些知道，有多少孤兒失學(xué)，有多少災(zāi)區(qū)的人們需要救助……他們的思想行為與賈林康比起來，真是天壤之別啊!可能有人要說張亞亞傻，那么到底是什么力量驅(qū)使她這樣做呢？是“感恩”兩字。因?yàn)樗茫赫陉P(guān)心她，人們在關(guān)心她。她知恩，所以她要以這樣的行動來“報(bào)恩”。

　　如果我們社會上的所有人都像張亞亞那樣，常懷一顆感恩之心，這樣我們的生活將會更加美好，我們的社會將會更加和諧，我們的祖國將會更加富強(qiáng)！