我學(xué)會(huì)了感恩六年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了感恩六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我學(xué)會(huì)了感恩六年級(jí)作文1

　　自從我看了《花兒開(kāi)了，就感謝》之后，我深受啟發(fā)，一首歌里唱過(guò)“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花兒開(kāi)花，我依然會(huì)珍惜?！边@首歌充分地表達(dá)了我的心情。

　　早晨，我起床，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的陽(yáng)光，我在陽(yáng)光的照射下，十分溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽(yáng)；我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺(jué)；我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒；我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉……

　　吃完早飯，我背起書(shū)包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開(kāi)始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛(ài)國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂(lè)的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂(lè)，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對(duì)我們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說(shuō)，鮮花沒(méi)有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。

　　當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)校生活，背著沉沉的書(shū)包回家的時(shí)候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個(gè)美好的家——我的情感驛站，我的安全避風(fēng)港。

我學(xué)會(huì)了感恩六年級(jí)作文2

　　在六年的生涯中許多老師給我們上過(guò)許多課，最讓我喜歡最讓我印象深刻的還要屬魏老師給我們上的《北京的春節(jié)》的那節(jié)課。那節(jié)課使我永遠(yuǎn)忘不了。

　　我們做好了一切準(zhǔn)備，老師并沒(méi)有在黑板上直接寫(xiě)要學(xué)的`課題，而是先跟我們聊聊和課題有關(guān)的問(wèn)題，先勾起我們的興趣。當(dāng)老師說(shuō)：“我國(guó)有哪些節(jié)日?！比嗟拿恳恢恍∈謳缀跖e了起來(lái)，說(shuō)完老師便給我們介紹全部節(jié)日中最盛大的節(jié)日——春節(jié)。老師把課題寫(xiě)在了黑板上，請(qǐng)我們翻開(kāi)書(shū)，讓我們讀了一遍課文。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)許多人踴躍舉手發(fā)言，而我卻不敢舉手。老師提的問(wèn)題我都知道，但是我卻沒(méi)有這個(gè)勇氣舉起我的手，我只好在一旁默默的說(shuō)著我的答案。當(dāng)別人說(shuō)的意思和我想的一樣時(shí)我便覺(jué)的可惜，后悔自己為什么不舉手。當(dāng)老師又一次提問(wèn)的時(shí)候，我想好了答案又舉起了手，我緊張的腦子里一片空白。我想了一會(huì)兒，說(shuō)了出去，全班哄堂大笑，顯然我說(shuō)的是錯(cuò)誤的。我這時(shí)尷尬及了，老師并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是用鼓勵(lì)的眼神看著我，我想了一會(huì)兒，說(shuō)出了正確的答案，全班響起了熱烈的掌聲。

　　通過(guò)那節(jié)課我得感謝老師，要不是老師鼓勵(lì)我，我早失去了信心。我還明白了幾個(gè)道理：要勇于舉手將自己的答案分享給大家才能表現(xiàn)自己。說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你勇于改正。

我學(xué)會(huì)了感恩六年級(jí)作文3

　　我成績(jī)優(yōu)秀，老師夸我是個(gè)好學(xué)生。爸爸媽媽說(shuō)我是個(gè)乖孩子。我也一直認(rèn)為自己是個(gè)好孩子，好學(xué)生，我不缺什么。但是，昨日偶然經(jīng)過(guò)歷的一件事，讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也讓我學(xué)會(huì)了感恩。

　　昨天，放學(xué)時(shí)，天突然下起了小雨。因?yàn)橛陙?lái)的突然，很多同學(xué)都沒(méi)帶傘。只好站在教室的走廊下干著急。我打開(kāi)書(shū)包，拿出媽媽為我準(zhǔn)備的雨傘，撐開(kāi)傘驕傲地走進(jìn)雨幕。這時(shí)從我身后傳來(lái)了喊聲：“倩倩，等等我。”隨著喊聲，我的同班同學(xué)民民沖到我的傘下。她有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“我們一起走，好嗎?”民民和我同路，我家比她家離學(xué)校只遠(yuǎn)了十來(lái)米。到了民民家門(mén)口，她看著我十分認(rèn)真地說(shuō)：“謝謝你，倩倩!”然后，才離開(kāi)。

　　這也需要謝謝嗎?看著離開(kāi)的民民，我有些迷惑?？晌矣置黠@的感覺(jué)到心里有點(diǎn)暖暖的。這究竟是為什么?

　　雨依然淅淅瀝瀝地下著。我突然覺(jué)得這雨也特別的溫馨。我被自己的感覺(jué)弄的很是驚奇。于是，反復(fù)的在心里默念著民民說(shuō)的這句簡(jiǎn)單的話“謝謝你，倩倩。”

　　不知不覺(jué)，我到了家門(mén)口。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，趕緊過(guò)來(lái)，替我收雨傘。我突然脫口而出：“謝謝你，媽媽。”話一出口，我自己就驚呆了。

　　媽媽也驚呆了。我們四目對(duì)望著，媽媽突然，丟下雨傘，一把抱起了我，使勁地在我臉上親了好幾口。還激動(dòng)地連聲說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了，我女兒長(zhǎng)大了。知道謝謝人了?！?/p>

　　沒(méi)想到這么一句簡(jiǎn)單的話，竟讓媽媽如此的高興，如此的幸福!而我自己也是那么的快樂(lè)!真應(yīng)該謝謝民民，好好地謝謝她。因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)感恩。知道了感恩是那么快樂(lè)和幸福的一件事。

我學(xué)會(huì)了感恩六年級(jí)作文4

　　感恩，是個(gè)讓人很難明白的詞。感恩說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。

　　在我小的時(shí)候，無(wú)論做什么事都是馬馬虎虎地解決，對(duì)什么事情都不用心。一天晚上，我和父母參加一個(gè)親戚的婚宴。由于我覺(jué)得太無(wú)聊了，便想和父親借手機(jī)看戲。

　　父親拒絕了，我賭氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭，認(rèn)為父親不想給我買(mǎi)手機(jī)又不借給我太可惡了！我便不再理父親，這時(shí)，我注意到一個(gè)服務(wù)生捧著熱水，被一個(gè)人撞倒了，水潑在那個(gè)服務(wù)生身上。

　　后來(lái)，她捧著菜放在桌上后，一個(gè)不小心跌倒了。我親眼看見(jiàn)她的手臂受傷了，她微笑著道歉并走入洗手間。我跟了上去，問(wèn)她：“姐姐，你剛剛被水燙傷又跌倒撞到手臂，你不疼嗎？”她笑著搖頭，拿了放在急救箱里的藥膏涂在手臂。我見(jiàn)她的手紅紅的一塊，不免有些擔(dān)心。

　　我問(wèn)她為什么那么努力地工作呢？她看上去不過(guò)20多歲，應(yīng)該還沒(méi)有孩子，那她那么努力工作是為什么？她像是想到什么，臉上浮出溫柔的微笑。她告訴我，她那么努力地工作，不是為了自己的未來(lái)，而是為了照顧撫養(yǎng)她長(zhǎng)大的父母。她還告訴我，她的父母并不是她的親生父母，而是她的養(yǎng)父母。那一刻，我為自己生父親的氣而感到羞愧。告別了那個(gè)姐姐，我回到座位上的第一句話就是：“爸爸，對(duì)不起?！?/p>

　　自那件事起，我沒(méi)有再對(duì)父母發(fā)脾氣了。因?yàn)椋莻€(gè)姐姐可以為了不是自己親生父母的人百般忍耐并默默接受，我為什么不對(duì)自己的親生父母好一點(diǎn)兒呢？那一夜，我學(xué)會(huì)了感恩。