時(shí)間如水，光陰似箭。6年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，一股眷戀之情便不覺涌上心頭。在這即將告別母校之際，張老師，我要好好感謝你！

　　張老師是在四年級(jí)分班時(shí)開始擔(dān)任我們的語文老師兼班主任的。她說話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，讓課堂氣氛活躍起來。在課后，她經(jīng)常會(huì)找我們談心。在我們心目中，張老師就像我們的大姐姐。

　　張老師剛來時(shí)，我們班的紀(jì)律很不好，四年級(jí)各個(gè)班的“調(diào)皮鬼”都被分到了我們班里。而我又是班長，經(jīng)常為了管紀(jì)律而大傷腦筋。

　　張老師在下課時(shí)就會(huì)經(jīng)常找我聊天，當(dāng)我的“諸葛亮”，她告訴我要做一個(gè)有風(fēng)度的班長，要以身作則，一定要自己守紀(jì)律，才能讓別人去守紀(jì)律。如果自己做得不好，大家一定不會(huì)聽我的。另外，張老師還鼓勵(lì)我像她那樣經(jīng)常去找同學(xué)談心，告訴他們遵守紀(jì)律有什么好處，不守紀(jì)律會(huì)給自己帶去什么壞處，對(duì)班級(jí)會(huì)怎么樣……

　　張老師的“錦囊妙計(jì)”讓我茅塞頓開，在接下來的日子里，張老師和我一起攜起手來整治我們班的紀(jì)律，收到了很明顯的效果，一面面光榮的流動(dòng)紅旗就是最好的見證。

　　我們四年級(jí)時(shí)全班幾乎都不喜歡作文，一寫作文頭就大了。()曾經(jīng)有的人把寫作文比喻成生孩子。而我們班同學(xué)可不這樣想，女人生孩子她們肚子里起碼有貨，可我們寫作文肚子里沒貨啊！

　　張老師抓住我們這一點(diǎn)，在一次作文課上，她先阻止了我發(fā)作文本，跟同學(xué)們說：“今天不寫作文，我們來討論一下我們的理想。”全班馬上高興地喊了起來，同學(xué)們爭著發(fā)言：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能救死扶傷。”“我的理想是當(dāng)一名老師。”“我的理想是……”發(fā)言的同學(xué)此起彼伏。張老師揮了揮手，示意我們暫停，然后笑瞇瞇地說：“好了，同學(xué)們，老師一下子聽不了這么多同學(xué)的理想，大家不如寫在紙上，留給我慢慢看吧！”同學(xué)們這才知道自己中了圈套，一個(gè)個(gè)高高興興地中了圈套。從此以后，我們不僅喜歡上了作文，而且和張老師的關(guān)系也更加親密了。

　　張老師，我們的快樂和進(jìn)步全都是您用您那超人的智慧和辛勤的汗水澆灌出來的，在這里，我要衷心地對(duì)你道一聲：謝謝您，我們敬愛的張老師！

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