篇一：我從來(lái)沒(méi)有這樣感動(dòng)過(guò)

　　小學(xué)的時(shí)光是漫長(zhǎng)的，其中有一件事讓我難以忘懷。

　　記得，那是一年的秋天。我來(lái)到新華書(shū)店時(shí)，一張紙向我飛來(lái)。我一看，是旁邊的小女孩扔給我的。不過(guò)，我也沒(méi)在意那張平凡的紙。

　　到了書(shū)店，我選了一本書(shū)，在接近窗戶(hù)的位置坐了下來(lái)。我有一個(gè)習(xí)慣，就是如果坐在窗戶(hù)邊的話，會(huì)時(shí)不時(shí)的往下看。第一眼，沒(méi)什么。到第二眼望下去的時(shí)候，我卻驚呆了：一位老奶奶，頭發(fā)發(fā)白，拄著拐杖。竟然彎下腰，去拾那張紙。“呼——呼——”一陣風(fēng)把那張吹跑了。老奶奶站起來(lái)，向前走了幾步后，又彎下腰，拿起來(lái)，小心翼翼的把紙放入垃圾箱。

　　看到這兒，我覺(jué)得臉上火辣辣的疼，像被火烤過(guò)一樣。

　　我想：如果全世界的人都這么重視這件小事，那世界該變得多么干凈啊！

篇二：我從來(lái)沒(méi)有這樣感動(dòng)過(guò)

　　今天，我在網(wǎng)上看東西，忽然，我看到了一個(gè)在地震時(shí)發(fā)生的事情，這件事令我很感動(dòng)。

　　2008年四川大地震發(fā)生時(shí)，一位老師正在給他的學(xué)生上課。老師馬上帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)的開(kāi)闊地集合。當(dāng)教室里還有最后兩名學(xué)生時(shí)，老師猶豫了：如果不救，就會(huì)有兩個(gè)人死去，如果救，自己可能沒(méi)命。她想了想還是去吧，大不了就是死。于是她就去就學(xué)生了。救完正在跑的途中，她被大石頭壓住了。當(dāng)救援人員去救的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)停止了呼吸，那兩個(gè)小男孩在哭，救援人員想把他們從老師手中拉出來(lái)，不知怎么的，人們拼命拉卻怎么也拉不開(kāi)。最后，人們?nèi)掏窗牙蠋煹母觳蹭徚讼聛?lái)，才把兩個(gè)小孩子從老師手里拉了出來(lái)。

　　這件事很令我感動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)老師不為自己的利益去救別人，這種精神很令我感動(dòng)。我想這位老師，您真不愧人們教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。