認識東北、西北、東南和西南教案
一、教學目標
1．使學生認識東北、東南、西北、西南四個方位，能夠用給定的一個方位辨認其余的七個方位，并能用這些詞語描述物體所在的方位。
2．在合作、交流的過程中，使學生初步學會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。
3．培養學生積極思考問題的良好習慣。
二、教學重點 辨認東北、東南、西北、西南四個方向
三、教學難點
描述行走的路線
四、教學具準備
主題課件，學具卡片。
五、教學過程
（一）復習
我們已經學習了哪些方位？學校操場上，這四個方向各有什么建筑？地圖上怎樣表示這四個方位？
（二）溫故知新
小明是學校的宣傳委員，在接待外賓參觀校園時，他遇到了一些困難，你們愿意幫助他嗎？
1．認識東北和西南，西北和東南。
在向來賓介紹校園時，小明發現多功能廳既不在正東面，也不在正北面，怎樣描述它的位置呢？“東北”是指的什么方向？
在生活中有一樣辨別方向的工具，你們知道是什么嗎？怎樣用它來辨認方向呢？
現在你能說說食堂在操場的什么方向？
說說校園的西北面、東南面各是什么地方？
2．用八個方位詞描述位置關系。
（1）我們剛剛又認識了哪些方位詞？請指南針幫忙我們來找找這些方向。動畫：“用指南針辨別方向”
（東北、東南、西北、西南）
（2）你能在教室中快速找出這幾個方向？
教師統一口令，學生指方向。
提問：在指方向的過程中，你有什么發現？
（東北對西南，東南對西北）
（3）說說周圍的同學都坐在你的什么方向上？
（我的東北面是×××。×××在我的西南面。）
（4）說說你在周圍同學的什么方向上。
（我在×××的東南面。）
（5）請兩個同學互相說說位置關系。
生1：我在生2的東南面。
生2：我在生1的西北面。
提問：為什么兩個人的說法不同？（參照物不同）在描述位置時，一定要明確參照物的位置。
3．看圖辨方向。
這是四幅教室的平面示意圖，你能根據圖中給出的一個方向，標出其它七個方向嗎？
（三）鞏固練習
1．看圖說說小動物的家在森林俱樂部的'什么方向？
獅子家在森林俱樂部的西北面；小貓家在森林俱樂部的正北面；老虎家在森林俱樂部的東北面；小狗家在森林俱樂部的正西面；猴子家在森林俱樂部的正東面；白兔家在森林俱樂部的西南面；麋鹿家在森林俱樂部的正南面；小熊貓家在森林俱樂部的東南面；
2．完成書上練習二第2題。 認識東北、東南、西北、西南
3．根據要求填圖。動畫：認識東北、西北、東南和西南。
醫院在清水小區的西北方，公園的西南方向是幼兒園，幼兒園的東南方向是圖書城，中學在清水小區的東南方向。
（四）總結
通過今天的學習，你有什么收獲？
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