我苦惱地坐在窗邊，捧著課本在那里發(fā)呆，背課文就要截止了，而我卻還在那里磕磕絆絆地背誦。看到別的同學(xué)在那邊快樂玩耍，我的心便沉到了谷底，心中涌起一種孤獨(dú)與無助。焦急，是我臉上唯一的表情。

　　只能在那兒背，我怎么這么笨，短短的《四時(shí)之風(fēng)》，我背了一個(gè)上午還背不出。滿腦子都是些郁悶，也自然一個(gè)字都記不進(jìn)去了。我感覺我的腦海里是一片空白，只有“怎么辦”三個(gè)大字在久久徘徊，我整個(gè)頭腦似乎都在顫動(dòng)。每次走到老師辦公室前，卻邁不開腳步，雙腳好似被捆住了似的，我想去背但我沒有勇氣，生怕走到老師面前腦子里空空如也，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但要是不背出呢?那必然會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑了，我的手在發(fā)抖，心也在發(fā)抖。

　　這個(gè)時(shí)候，上課鈴響了，我心里有一種鉆心地疼痛。下節(jié)課再背吧!

　　我苦苦地敖過了一節(jié)課，又到了最苦腦的時(shí)刻，想不到的是，孔曉晗和鄒天予來了。她們似笑非笑地看著我，鄒天予說：“你快點(diǎn)去背課文吧!”我咬了咬嘴唇，紅著臉說：“我背不出來的。”孔曉晗走到了我的身邊：“沒關(guān)系的，來，我們幫你!”鄒天予也說：“你一定背得出的。”

　　于是，我們站在門口，她倆陪著我，練習(xí)、練習(xí)。

　　“你行的!”聽完她們的鼓勵(lì)，我信心大增，昂首闊步地走進(jìn)辦公室，熟練地背誦……

　　當(dāng)我滿懷喜色地出來時(shí)，我的伙伴興奮地?fù)肀е遥鹛鸬匦α恕?/p>