本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了億以上數(shù)的讀寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是改寫的方法。教學(xué)難點(diǎn)是省略億以后的尾數(shù)改寫成用億作單位求近似數(shù)。

　　教學(xué)時(shí)，我通過課件出示教課件，讓學(xué)生體會(huì)到用億作單位表示大數(shù)的必要性。并通過實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生自主探索用億作單位表示數(shù)的方法。學(xué)生積極參與、樂于思索，最終發(fā)現(xiàn)了用億作單位表示數(shù)的方法。這節(jié)課，學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)熱情，師生互動(dòng)，教學(xué)效果較好。

　　課開始讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)把整萬改寫成用萬作單位，讓學(xué)生說一說如何進(jìn)行改寫，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，一是先分級(jí)，二是不要忘寫“萬”。本節(jié)課的難點(diǎn)是億位后面不是0的數(shù)如何處理，我把方法總結(jié)了一句話：省略億位，只看千萬位。

　　但也還有許多不足之處，一是沒強(qiáng)調(diào)先改寫，再保留，學(xué)生可能會(huì)正確的進(jìn)行改寫，但是求近似數(shù)時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)忘掉寫“萬”或“億”字的現(xiàn)象。二是忘記板書課題。 三是對(duì)于“改寫”和“省寫”沒有給學(xué)生講透。