本節課的內容是在學生學習了億以上數的讀寫的基礎上進行教學的。本節課的教學重點是改寫的方法。教學難點是省略億以后的尾數改寫成用億作單位求近似數。

　　教學時，我通過課件出示教課件，讓學生體會到用億作單位表示大數的必要性。并通過實例，引導學生自主探索用億作單位表示數的方法。學生積極參與、樂于思索，最終發現了用億作單位表示數的方法。這節課，學生具有較高的學習熱情，師生互動，教學效果較好。

　　課開始讓學生通過復習把整萬改寫成用萬作單位，讓學生說一說如何進行改寫，重點強調了兩點，一是先分級，二是不要忘寫“萬”。本節課的難點是億位后面不是0的數如何處理，我把方法總結了一句話：省略億位，只看千萬位。

　　但也還有許多不足之處，一是沒強調先改寫，再保留，學生可能會正確的進行改寫，但是求近似數時還是會出現忘掉寫“萬”或“億”字的現象。二是忘記板書課題。 三是對于“改寫”和“省寫”沒有給學生講透。