舟過(guò)安仁

　　【宋】楊萬(wàn)里

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無(wú)雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

　　注：棹：船槳。怪生：怪不得。

　　【改寫篇】

　　“媽媽，讓我們?nèi)澊瑔h！”

　　“不行、不行！快去做功課！”

　　“我們的功課都做完了，好媽媽，讓我們?nèi)澊桑　?/p>

　　“好啦，好啦！別再鬧了，劃船去吧！不過(guò)要注意安全，小心一點(diǎn)兒，去劃吧！”

　　在哥妹倆和媽媽的唇槍舌戰(zhàn)中，媽媽最終抵不住哥哥的金口才，抵不住妹妹的撒嬌，讓他們劃船去了。

　　“噢～耶！終于可以劃船了！太棒了！”哥妹倆歡呼著，雙手擊掌祝賀。

　　原來(lái)這一家人是漁民，有兩個(gè)孩子，大的是哥哥叫火娃兒（大名酒衷豪），因?yàn)樗錾翘焯責(zé)?，沒(méi)人敢抬頭看太陽(yáng)在哪兒，只看見(jiàn)太陽(yáng)投射出強(qiáng)烈的白光，地面像是著了火似的，簡(jiǎn)直能把人熱死。小的是妹妹，比哥哥晚出生一（天）年，叫水娃兒（大名四月妮妮），因?yàn)樗錾翘?，好像是天上的天河開(kāi)了口，雨水鋪天蓋地傾倒下來(lái)，院子里、大街小巷都成了水的世界。

　　哥哥拉著妹妹的手飛快地來(lái)到了小河邊，他們解開(kāi)岸邊的繩子，跳進(jìn)小船，四只稚嫩的小手迫不及待地抓住船槳用力搖了起來(lái)，小船前進(jìn)了，越來(lái)越快，暖暖的陽(yáng)光照耀著他們，爽快、清涼的風(fēng)兒吹拂著他們，水中的魚兒看著他們，不時(shí)還躍出水面，哥妹倆別提有多高興了。劃了一會(huì)兒，水娃兒（四月妮妮）覺(jué)得有些累了，就對(duì)火娃兒（酒衷豪）說(shuō)：“哥哥，我們別劃了，張開(kāi)傘借助風(fēng)讓它走吧！”“好啊、好?。∧憧烧鏅C(jī)靈！”

　　于是，妹妹（四月妮妮）張開(kāi)傘，小船乘著風(fēng)又前進(jìn)了，似乎比原來(lái)更快了呢。他們不約而同地笑了，“咯咯咯咯······哈哈哈哈······”河岸上回蕩著他們愉悅而又稚嫩的笑聲。

　　自評(píng)：這次改變了以古詩(shī)結(jié)尾的方法，還請(qǐng)老師和博友們多多指導(dǎo)，謝謝了！

　　爸爸的話：《牧童》和《舟過(guò)安仁》是四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21課《古詩(shī)兩首》中的兩首詩(shī)，老師講解后，為了加深孩子們對(duì)詩(shī)的理解，就讓孩子們發(fā)揮自己的想像進(jìn)行改寫。

　　遵從小城說(shuō)雨老師的指導(dǎo)方法，俺盡量不動(dòng)孩子的文章，讓孩子自己多改幾遍，改寫《牧童》中，孩子寫小毛頭看了看新蓋的教學(xué)樓，與當(dāng)時(shí)歷史背景不符，于是建議改成了學(xué)堂；當(dāng)看到這篇文章中孩子寫到哥妹出生時(shí)那一段，把我笑了個(gè)半死，人家說(shuō)妹妹比哥哥小一天，這也太離譜了，這生娃娃還能今天生一個(gè)，明天再生一個(gè)？于是，讓孩子?jì)寢尳o講了講這生娃娃的事，最后連他自己都笑了。文中的漏洞和不足之處還請(qǐng)老師和朋友們多多指導(dǎo)！

　　謝謝大家！