下午第二節(jié)是體育課。上課之前，班主任老師王老師再三叮嚀大家：“三跳比賽快要到了。希望同學(xué)們加緊練習(xí)，努力為班集體爭得榮譽(yù)。”

　　上課鈴還沒打響，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)拿著跳繩，三五成群地走出了教室。

　　剛出樓門，外面的陽光刺得人一時(shí)睜不開眼睛?！疤鞖庹鏌?！”我嘀咕了一句，便無精打采地又回到教室。幾名準(zhǔn)備下樓的同學(xué)見我愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問：“小月，怎么啦？哪兒不舒服？”我愣了幾秒鐘，隨即緩過神來，便順?biāo)浦鄣卣f：“我有點(diǎn)頭暈?！币粋€(gè)熱心的同學(xué)摸了摸我的額頭，問道：“是不是中暑了？”我吞吞吐吐地說：“可、可能吧。幫我向體育老師請個(gè)假，行嗎？”“好的?！?/p>

　　上課鈴響了。教室里空蕩蕩的，陪伴我的，只有這些沉默的桌椅。我獨(dú)自玩了一會兒，不久便感到無聊至極。于是，我走到窗前，將目光投向窗外，樓下操場上那熱火朝天的跳繩場面，頓時(shí)映入眼簾。

　　突然，我的目光鎖定在一個(gè)同學(xué)身上——那不是李晴嗎？只見她舞動著跳繩，三下，五下……看樣子跳得有些吃力。也難怪，她剛剛病愈，身體還很虛弱。老師不是準(zhǔn)許她這幾天可以不參加體育活動嗎？她怎么……

　　看到同學(xué)們?yōu)榱私o集體爭得榮譽(yù)，都在烈日下賣力地練習(xí)，特別是看到李晴帶病還堅(jiān)持參加跳繩鍛煉，我被深深地感動了……

　　操場上的景象和班主任老師老師課前的叮嚀，再次觸動了我的神經(jīng)。我再也坐不住了，絕不能辜負(fù)老師的期望，一定要發(fā)揮好自己“跳繩健將”的特長，加強(qiáng)練習(xí)，為班集體爭得一份榮譽(yù)！

　　想到這兒，我抓起跳繩便下了樓，精神抖擻地向操場跑去……