我會用物理公式算出電壓和電流值，卻不會安裝一個(gè)簡單的電燈泡，因?yàn)楦赣H告訴我那很危險(xiǎn)；我能熟練地寫出磷、鉀肥的化學(xué)式及功用，卻種不好一棵仙人掌，因?yàn)閶寢尭嬖V我那不是我該做的；我想和同學(xué)去爬山，可父母如臨大敵：“乘錯(cuò)車怎么辦?遇到壞人怎么辦?受傷了怎么辦?”

　　面對這一切，我只能說是父母很愛我，很愛、很愛……

　　在中國每所小學(xué)的門口，都能看到這樣的盛況：家長們默默地站在校門兩側(cè)，孩子們蹦蹦跳跳地跑出門來，幾乎頃刻間孩子們背上的書包轉(zhuǎn)移到家長手中。頭發(fā)花白的爺爺奶奶把手中早已準(zhǔn)備好的巧克力、糖葫蘆塞到自家寶貝手中，像仆人一樣跟在孩子的后面走著。

　　這對于尚未抵達(dá)青春彼岸的童心來說，是無比的幸福和陶醉。它猶如一把美麗的傘、一把舒適的搖椅。

　　但是，當(dāng)我們踏上青春之路時(shí)，這呵護(hù)會像我們頭上的雨云，揮之不去。這舒適的搖椅怎么搖也搖不走一步啊!

　　當(dāng)脆弱、早戀、離家出走這一系列詞擺在你面前時(shí)，你會睜著那雙迷茫的眼睛說：“媽，我該怎么辦?”

　　家長當(dāng)然會竭盡全力來幫你，可你總有一天要走上社會，這時(shí)你還說：“媽，我該怎么辦?”你將被新世紀(jì)所淘汰。

　　我要走出呵護(hù)，我不要在呵護(hù)的陰影下成長。在風(fēng)雨中，一個(gè)人的意志，將會受到洗禮和考驗(yàn)，這能讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對挫折和考驗(yàn)。

　　我要走出呵護(hù)，遇到風(fēng)雨向前沖，摔倒了，爬起來。我相信，我的未來無限光明，明天的世界會更精彩!

　　面對父母的呵護(hù)，小作者不是陶醉其中，而是清醒地認(rèn)識到過分的呵護(hù)只能造就生活中的低能化，面對生活中的實(shí)際問題和成長煩惱時(shí)便無所適從，最終被時(shí)代所淘汰。于是作者大聲疾呼，我要走出呵護(hù)，要經(jīng)受生活的洗禮和考驗(yàn)。表現(xiàn)了小作者渴望在生活的摔打中成長的決心和勇于面對挫折和考驗(yàn)的膽量。這篇作文道出了當(dāng)代中學(xué)生的心聲，也提出了值得大家尤其是廣大家長思索的問題，那就是如何認(rèn)識對中學(xué)生能力的培養(yǎng)；如何提高中學(xué)生自身的素質(zhì)。這樣就使文章立意高遠(yuǎn)。小作者由自身談起，進(jìn)而寫到父母的過分呵護(hù)是一個(gè)社會現(xiàn)象，由點(diǎn)到面，層次轉(zhuǎn)換輕松自然；行文流暢，語言純熟、老練，議論抒情巧妙結(jié)合，使文章在真摯動人中又發(fā)人深思。