【精選】分享作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的分享作文3篇，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　小蘿莉是一個漂亮的女孩。她有粉紅色的頭發，大大的、水靈靈的眼睛，和櫻桃般的嘴巴，她還喜歡收集那些美好的詞語，但她并不喜歡那些讓人不開心的詞語，其中就有悲傷。她還有和藹的媽媽，英俊的爸爸，最疼她的外婆。她在學校成績很好，有很多好朋友。放學了，她便去山上和小動物玩?；蛘?，去她最喜歡的地方——蒲公英草地，那里種著一大片一大片的蒲公英，當風吹過時，一堆白色的絨毛便漫天飛舞，小蘿莉最喜歡站在中間，看著它們漫天飛舞，“多美呀！”她會快樂的想。這天，她在和小兔子玩耍時，媽媽走過來，“媽媽，你怎么了？”小蘿莉歪著小腦袋問。以前媽媽一看到這個動作就會開心地笑，但是，今天媽媽看見這個動作時，臉上還是那么苦惱?！疤}莉，你外婆病了，我們要去照顧她。順便，就住在城市了。”“還會回來嗎？”蘿莉小聲說。“不了”媽媽蹲下來，抱住她“我知道你很喜歡這里，但是，人總是有分離的時候。你在城市里會運到更好的朋友，所以你要留給這個地方一個好印象哦”之后，媽媽又說：“我們三天后出發“

　　媽媽走后，小蘿莉撲在床上哭了。她多么喜愛這里呀！但是卻要和這里的一切說再見，哭著哭著，小蘿莉睡著了-----后來的幾天，她都在給大家留好印象，直到第二天下午，她最后一次來到蒲公英草地時，她聽見有盈盈的哭聲，小蘿莉撥開蒲公英從，看見一個小男孩在哭，那個小男孩看見蘿莉，不好意思哭了?！澳愫?，我叫蘿莉，你是誰，為什么哭？”小蘿莉很好奇。男孩很小聲地說：“我叫萊克，今天，我媽媽和爸爸吵架了，他們要離婚!我很傷心，我不想他們任何一個離開我，嗚嗚”“你別哭了，我帶你去一個地方，，去那里之后，你就把你剛才說的都喊出來。小蘿莉帶萊克去山上喊，萊克大聲說：“爸爸媽媽，我不想你們任何一個離開我------”

　　“現在好多了吧”小蘿莉笑著說，她體會到幫助別人的快樂?！班牛≈x謝你，你以后可以經常陪我嗎？”萊克撲閃著漂亮的大眼睛望著蘿莉。“對不起，我不行，我明天就要走了，所以，不能陪你了。”“--------”久久沒有回答，蘿莉岔開了話題，她問萊克：“你覺得你最快樂的時候是什么時候？”萊克沒有回答，跑了。

　　第三天，蘿莉一家快要走時，萊克來了，他給了蘿莉一封信便走了。蘿莉在車上時，打開一看，信封上只有11個字：但我和你分享悲傷的時候

分享作文 篇2

　　雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容它的不羈，承載它的穩重，為此，藍天才多一分神秘，多一分美麗。

　　鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許它的活躍，收留它的靈動，因此，大海才多一分迷人，多一分澄澈。

　　黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納它的不安，守護它的機巧，于是，森林才多一分深邃，多一分安適。

　　彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。

　　自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。

　　國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經濟大潮，各大公司為生存與發展，紛紛采取合作的方式，彼此聯手，互通物資與信息，在奔涌的'潮流中，彼此互動，共謀發展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。

　　昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。為黎民蒼生，為邊塞穩定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。

　　子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？

分享作文 篇3

　　生活中充滿了各種各樣你意想不到的事情，這些事情也許會讓你開心，也許會讓你失望……但無論是哪一類事情，你都需要像他人傾訴，那人或許是你生命中的某個過客，又或許是你的親人，再或許是你的好朋友……

　　我也有一個經常在一起互相傾訴的好朋友，就叫她琳吧，琳個子不高，一張臉圓圓的，兩只黑溜溜的大眼睛笑起來彎著就像一輪殘月，厚重的頭發扎成一個馬尾，走起路來搖搖晃晃，看起來格外可愛，

　　那一天，琳一臉郁悶地坐在我的身邊，苦著一張臉也不說話?！霸趺蠢?？”我盯了她許久，問道。過了一小會兒，她病懨懨的輕聲說了一句；“我怕黑?！蔽矣行o語，心想這大白天的你怕勞什子黑？她接著又說：“我每天晚上回家的時候，樓道間都沒有燈，我家又在四樓……”我沉默了一會兒，“難道你不知道世界上有一樣東西叫手電筒？”她怔了一會兒，然后一臉驚喜的看著我，“太感謝你了！”然后她一下子就沒影了，沒過多久，她就拿著連包裝都未拆的手電筒喜滋滋的坐在我身邊……

　　你說，琳是不是傻傻的？

　　記得上次考試，我數學成績沒有及格，當時拿到成績單的時候感覺就如同一道晴天霹靂劈在我腦袋上，整個人都不好了……我坐在琳身邊，一臉哀怨，言辭間充分反映了我的悲憤——好吧其實是在埋怨題目我都不會。琳安靜的聽我噼噼啪啪說了大概半個小時，她等我說完，默默得從書桌里抽出那張“145”的數學試卷，道，“我幫你補習數學好了！”我看著她一臉“快獻上你的膝蓋膜拜我吧”“有我在你一定能及格”的表情，我忍不住又郁卒了，不過在她的輔導下，我的數學漸漸改善，至少能及格了……

　　有的時候呢，她會向我吐訴她的煩惱與傷心，或者一些生活的憋屈，每當這時候，我都會安靜得當她的“垃圾桶”，然后和她一起想出解決的辦法；有時我們也是“角色互換”，我會向她傾訴我的煩惱，我的傷心事，她會默默得聽我說完，然后給我一個擁抱。

　　我們會分享彼此的隱私，一些獨屬于女孩子的小秘密，分享彼此的生活，成為彼此固定的“垃圾桶”……

　　就像某位名人曾說過：一份喜悅與另一個人分享，就成了兩份喜悅；一份哀傷與另一個人分享，就成了半份哀傷。

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