分享中考滿分作文1
冬日下午的陽光,總是如此庸懶無力。即使這樣,仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。

奶奶也是其中的一員,我陪著她,也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光停止,看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過加工的過去。
“妮子,吃餅吧?”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕,又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時間瞬間結(jié)束,讓我原離尷尬的境地。
“恩,我不吃……哦,不是,是……是因為我不餓,真的,真的不餓。”我擺一付信誓旦旦的模樣,似乎連我自己都深信不疑。“啊?你剛才不說有點餓嘛?說你沒吃飽!”“啊?哦……我現(xiàn)在餓過頭了,就不餓了。”我的臉在發(fā)熱,不知道是不是已經(jīng)變紅了。
“她是嫌你臟!”一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情,只是望著奶奶!她充滿疑惑的臉頓時變?yōu)閷擂危X門上的皺紋由緊而松,眼睛里沒有神情,嘴巴依舊張著,只是不再閉合,呆呆的,陽光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼,我垂下兩眼,不知何去何從。大概過了一個世紀那么長,她端起她的椅子走了,看著她吃力的背影,我心中涌出了一股酸澀。
這以后,日子還是照常,奶奶對我依舊很好,只是不再主動給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了,我缺少接受關(guān)愛的能力。老人的心是脆弱的,如同她們疲憊的身體,但她們依然是熱情的,總想將自己剩余的時光全部化為愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時候喝水的時候,一碗水總是奶奶先喝,我再喝。她總是說,熱水太燙,我把熱的喝掉,你再喝溫的。其實,她留下的不是什么溫水,而是愛,溫潤的愛。 后來,等我明白分享的意義時,時間已不給我彌補的機會了,它帶走我的遺憾,牽著奶奶的手,匆匆走了!現(xiàn)在,我將早已知曉的分享不斷復(fù)制,載上我的愛,飛入親人的心田。“媽,這種口味的月餅真好吃,您吃吃看!”圓圓的月餅,在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著,消失了!
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人的一生宛如一桌豐盛的菜肴,其中難免沒有酸甜苦辣,各色各樣,色香味俱全的食物,也正因為有了他們,我們的人生才不會如此的平淡無奇,枯燥乏味。
小學(xué)期間,我遇到了一位兢兢業(yè)業(yè)的班主任,她是一位女老師,她雖然沒有其他女老師出水芙蓉般的美貌,但卻大氣典雅,很有風頭,不比其他老師遜色,她明眸善睞,眼睛炯炯有神,但發(fā)間的幾縷銀絲和如山路般坑坑洼洼的臉蛋掩飾不了,歲月無情地帶給她的深深的烙印。
她為人師表,她教科書般地體現(xiàn)了“園丁精神”的內(nèi)涵所在,她并不是全校最優(yōu)秀的老師,但她卻時刻使自己處于一種最佳的狀態(tài)。在課堂上,她拿起課本站在講臺前一字一句的傳授給我們知識。課后,她布置的作業(yè)不多缺精,可以極大地提升我們的語文儲備量以及漢字的書寫。第二天早讀課前,她都會手握紅筆認真地批改作業(yè)并附上幾句短卻極具有借鑒性的評語。
她獨到的教學(xué)理念深受眾多學(xué)生們的青睞。她從來不打罵學(xué)生。曾經(jīng)在我們班上出了一位桀驁不馴的學(xué)生,學(xué)習成績優(yōu)異,但對老師的態(tài)度并不親熱,在這位老師的調(diào)教下,也不敢在課堂上胡作非為了。曾經(jīng)如此慢熱的我,也在她的諄諄教導(dǎo)下變得稍許活潑開朗些了。在她手下我才真正了解到了老師是學(xué)生的朋友這一說法。每當我們舉行班級活動時,我們樂,她也樂;當有同學(xué)轉(zhuǎn)走時,我們悲,她也悲。現(xiàn)在回想起來,我都不知道該如何表達我對她那份崇高的敬意了。
遺憾的是,她教了我們半學(xué)期就去教低年級的孩子了。雖然我們相處的日子不長,但您卻是我現(xiàn)階段遇到的為數(shù)不多的教學(xué)嚴謹,認真,負責的老師。也許就是這么一次從我的身邊路過,也如春雨般滋潤我的心田,帶給我人生一大筆財富,照亮我前方一片昏暗的道路。
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讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
書為良師、為益友,可以論事故、探分曉。佛家禪語云:一花一世界,一葉一如來。而據(jù)鄙人看來:書中自成一世界,字是無情卻有靈。
書中自有世界。那世界中有猛虎,猛虎有靈,可正人心氣;那世界中有蛟龍,蛟龍有感,可帶人神遨;那世界中有佛光,佛光無量,可感化人心……
讀書自當求醉。翻開、領(lǐng)略。大千世界紛繁莫之許也,苦窮極一生也難盡一角。可若靜心,藏心于書、醉心于書,便可足不出戶知盡天下事,眼不視窗領(lǐng)盡外域情。沉醉于書中世界,心意超然。靈魂與書中,可詳見劉禹錫的陋室不陋;可細觀秦始皇的統(tǒng)一大業(yè);可詳查達爾文的.物種起源;可論星斗幾顆、黑洞幾何。書中世界不限法則,有神鬼妖佛。那方寸世界有萬千人物、無數(shù)故事,置身其中為一旁觀者,以上帝視角觀測。習得知識、習得謀略、習得經(jīng)綸、習得經(jīng)驗。
苦悶時,與書對酒,可解千愁;焦慮時,沉書安撫,可消近憂;歡時可以給你當頭喝棒,頹時可鼓你振帆起航。
沉醉在書的世界里,可鑄超然之心,由禪到道,不為外物所動。沉醉于書的世界,可磨礪磐石之意,直面浪潮、不懼起伏。書是慷慨的,它知無不言、言無不談;書也是吝嗇的,你若不盡心而觀,便徒浪費光年。
書如酒,香醇、綿烈、回味悠長,光陰無情,可卻讓書千年沉香。古今中外,書為海洋。泱泱中華五千流光,甲骨金石陶器竹,宣紙成書。書中精神,一念永藏。
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書里的世界是最美妙的,書中的智慧是最無窮的,就像希爾伯特旅館,它很平常,卻因智慧而顯得璀奪璨目。“智慧的美麗”這句話很早就聽說過,但一直找不到好的事例,所以對它的理解并不深刻。直到有一天,我看王小丫主持的《開心辭典》而潸然淚下時,才恍然大悟。
這是一個煽情的節(jié)目。它的魅力,就要于能用書中的智慧點燃人的思想之光。那天上場的是一個男選手,他的個人愛好欄里只有簡單的兩個字:讀書。他很普通,不過,那自信的眼神和敏銳的言語,讓我感到他應(yīng)該不是泛泛之輩。
王小丫看了看他的家庭夢想問:“你為什么想要一臺打字機?”“我有個妹妹在加拿大,她有電腦但沒有打字機。”“那你怎么給她送去”?“所以,我還要兩張往返加拿大的機票,讓我父母送去,他們想女兒了!”“那你為什么還要一臺電腦。”“電腦送給我爸媽,好讓他們及時把思念寄給妹妹。”
簡簡單單的幾句話,便牽住了我的目光。我也許是被他的自信所吸引,也許是被他對親情的付出所感動。是啊,面對各種各樣的獎品,他沒有為自己選擇一樣,哪怕是小小的物品,他的心里裝的全是自己的家人。
節(jié)目在進行,我的心弦在繃緊。不過,我的擔心似乎有點多余,他一帆風順地應(yīng)對了主持人的問題。經(jīng)過這一番談話,我更斷定了看書的好處——讓人變得智慧。透過一陣陣熱烈的掌聲,我感到現(xiàn)場的觀眾也和我一樣,在期盼著奇跡出現(xiàn),在等待著親情愿望的實現(xiàn)。
最后一題,是個關(guān)于水資源的題,六選一,他像遇到了困難。我的心“咚咚”地猛跳起來,目光不敢正視屏幕。這時,他用了最后一條求助熱線,求助在加拿大的妹妹。電話接通了,他沉默不語,妹妹在另一頭焦急地說:“哥,快點!”他終于開口了:“你想咱爸媽嗎?”“嗯,當然想!”“那讓他們?nèi)タ茨惆桑 睍r間到了,電話掛斷了。
那一刻,我才明白,原來他早就成竹在胸了。他只是想將這一美好的感受與妹妹一起分享。當他輕松地說出答案時,掌聲像開閘后的洪水一樣涌來,我的淚水也不由自主地流淌著。智慧,讓我慢慢麻木的心靈在那個美麗的晚上輕舞飛揚了。
我不得不說,這是一篇少見的考場佳作。作者將自己的感受與“開心詞典”緊緊系在一起,故事講述得并不算完美,但幾個細節(jié)卻刻劃逼真,小作者透過自己的期盼、緊張、感動心理,將智慧與情感的魅力述寫得淋漓盡致。
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