【必備】憤怒的作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的憤怒的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
憤怒的作文 篇1
圓明園，這個名字大家應該熟悉吧，它是我們中國的驕傲，世界的自豪。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有田園風光充足的山鄉村野……園內的眾多景物都有照各地名勝建的。如：海寧安瀾園、蘇州獅子村、杭州西湖……還有蓬萊瑤臺，武陵春色，西洋景觀，仿佛游在幻想間。園中還有秦、唐、宋、元的各種歷史文物。
但是，就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月，被英法聯軍這幫強盜洗劫一空。末了，還喪心病狂地在園內放火焚燒。大火連燒3天，把我國這一園林的藝術瑰寶和建筑藝術的精華化為一片灰燼。
想到這里，我心中不禁火冒三丈，恨不得將這幫強盜殺了。我痛恨，恨這幫強盜無法無天，喪盡天良；恨當時的清政府腐 敗軟弱，皇帝昏庸無能，讓這幫貪婪、野蠻的侵略者在我國的領土上撒野、踐踏。
我們這些學生更應該為中國美好的將來做些事情，我們現在一定要發奮讀書、學習長大成為不可多得的人才。
憤怒的作文 篇2
這天，烈日當空，放學后，我拖著疲倦的腳步走向巴士站。因為今天早上有體能考試，老師要我們跑上足足1。6公里的路程。我費了九牛二虎之力才勉強完成這個項目，現在可以回終于家休息了。
到了巴士站，一位了能找個位子坐下等巴士，誰知道巴士站里擠滿了人。我只好無奈的背著沉重的書包，靠著欄桿等巴士。
過了不久，巴士終于來了。我正準備上巴士時，幾個年幼的孩子沖上了巴士。我心想：怎么會有這么沒禮貌的小孩啊?我咬緊牙根站了起來，憤怒地走上了巴士。
巴士里的冷氣好舒服啊!我在巴士的后邊找到了一個座位。正當我想閉上眼睛休息的時候，一位孕婦上了車。我記得老師說過，我們應該讓位給有需要的人。我二話不說便站了起來，想把位子讓給那位剛上車的孕婦。不料，一位大嬸突然沖了過來，一見位子便坐了下去。我見狀，立刻有禮貌的告訴他我要把位子讓給那位孕婦的。那位大嬸對我不理不睬，拿起電話便大聲地聊起天來。
后來，我發現那位孕婦已經坐下來，就決定不再理會這個大嬸。我覺得這個大嬸真是沒有公德心，竟然目張膽地搶了位子坐下，還對我的話充耳不聞!記得老師也教導過我們一定要敬老尊賢，但是遇到這樣的一個大嬸，我還真是無法忍下那口氣!
憤怒的作文 篇3
暑假里的一天，我出去買東西，路過街邊時，看見路旁圍了一群人，在好奇心的驅使下，我擠進了人群中。
“不想活了！你ta媽干什么！沒長眼，敢撞老子的車！要不是看你胡子一大把，我今天非收拾你不可！”一位西裝革履的光頭青年搖搖晃晃的走下了車，叼著根煙，虎視眈眈的望著一位年過花甲的老爺爺。“我……我不是故意的，我有急事，所以就……對不起啊！”這位白發蒼蒼的老爺爺邊陪著笑臉邊誠惶誠恐的說道。青年把手一叉又說道：“什么對不起啊，我看你就是故意的，別給我在這推脫責任，我告訴你，你刮了我的車。總得有點賠償吧，我這車才剛買了不久！”“這……我……行行好吧！”老爺爺露出一臉尷尬，“行好!,誰ta媽的給我行行好，500塊，夠行好了！”老爺爺嘆了口氣，無奈的搖了搖了頭，說道：“我沒帶那么多錢，只有100元,你看……”
周圍的旁觀者看到這一幕都紛紛指責青年，青年聽了更惱怒不休，把袖子一提，就準備揮拳向眾人，并喃喃的罵著。
看到這，我嚇得臉色蒼白，急急忙忙跑回家去了。回到家里。我很氣憤，那個人太不講理了吧，車不過刮了一點，回去補補不就行了嘛，老爺爺又不是故意的，至于嗎？人就是應該有個寬容，大度的心，只有這樣，生活才能更美好！
憤怒的作文 篇4
今天上午，我遇到了一道簡單的題，還是二年級的題，我怎么也列不出總的樣式，媽媽不一會十分憤怒，擰著我的耳朵，我十分恨媽媽，媽媽說我笨的都到家了，說著說著說到了妹妹，我十分憤怒，不一會媽媽讓我在一分鐘內做出來，可我怎么也做不出來，媽媽給我列出來，我感覺十分慚愧。
憤怒的作文 篇5
我們學校是個非常好的學校，其中有一點兒與其他學校不同。我們學校愛體罰。到底學校能不能體罰學生呢？我帶著這問題上網查了一下，發現： 在我國，體罰學生或變相體罰學生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對于體罰學生事件一向持嚴厲批評態度，認為體罰是一種不科學、不人道的教育手段，是學校管理不力和教師素質不高的表現，體罰不僅與現代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。
然而，雖然有越來越多的中小學教師認識到體罰并非“上上策”，但是體罰學生現象仍然屢禁不止。教師越來越難做、學生越來越難教，這是中小學老師的普遍感慨。在沉重的升學壓力之下，中小學教師一方面要面對越來越調皮、越來越大膽、越來越難以管束的學生，另方面要面對教育部的體罰“禁令”和社會輿論的苛責，這使得他們經常陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。
有些教師冒天下之大不韙對學生實施體罰，實屬萬般無奈之舉。而更多的中小學教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學生，不敢批評學生，更不敢懲罰學生，甚至放任自流，得過且過，樂得一身輕松自在。今年早些時候，上海市某重點中學竟發生了年僅14歲的'學生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個特例，但它依稀折射出教師權威嚴重喪失的現實，同時也促使我們思考：批評、管教、懲罰是不是學校教育必不可少的手段？學校教育在給學生更多的自由、權利和尊嚴的同時，要不要維護教師的權利、尊嚴和威信？
禁止體罰學生會不會導致教師的放任失職和學生的桀驁不遜？所以我們學校的學生只要犯了小小的錯就會記名字，下午放學就要用尺子打5板手板。有些同學手打腫了，有些同學在被打時，手沒有知覺了，狠~~！最可恨的是在上課時，老師把同學托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個學校是野蠻的！
憤怒的作文 篇6
有沒有因為憤怒到失去理智做了讓自己追悔莫及的事，有沒有對無辜的人發過你那該死的脾氣，有沒有嘗試著去控制自己的怒氣，而不是讓那肝火侵占你的內心？能夠控制自己情緒的人才是能做到忍無可忍仍能再忍，能夠應對生活中的各種不滿和困難。人活在人世上，總有各種各樣的不順，人總不能一碰就著，我們要學著在這種復雜的紅塵控制自己的情緒，控制自己，不要輕易動怒。
另外，世上沒有那個人就是本應該承受你的怒氣的，你的父母不是，你的朋友不是，你的愛人也不是，父母將你養育成人，付出了太多，我們回報的不應該是怒氣，而是孝，朋友為你兩肋插刀，盡心竭力幫你度過困難，而你不能忘恩負義將自己的不順歸結于朋友，我們應該行之于義，愛人，是伴你走完后半生的重要的人，他陪你體會人生百味，酸甜苦辣后還要承受你的憤怒，你覺得這樣公平嗎？有人說過，只有那些一事無成的人才會對別人隨意發泄自己的情緒，因為這是一種無能的表現，所以，你想成為那種無能的人嗎？不想，那就學會控制自己的情緒，讓自己成為一個情緒自律的人，這將會使你向成功更進一步。
憤怒的作文 篇7
下午快3點了，開車出去辦點事，本來是不會出事的，可是小區從7月1日整頓車輛停靠，規定車輛必須入庫或者停在在規定的露天車位，并把兩個出口設置為東面為進口，西面為出口，并設置了車輛管理系統。這樣我出門就必須的穿過東面的路，事情就這樣出了。
我在穿路口的時候，一個老太婆從北往南過來，在距離還有三四米的時候大喊，要撞了，要撞了，最后徑直撞到了我的后門，硬生生的把我的車門撞凹了，自己也倒下擦傷了，老太婆很聰明，趕緊把車挪了個方向，然后就使出看家本領，極盡能事。有打電話給兒子和兒媳婦，我一看這陣勢趕緊報警吧。打了110，等了有一會兒吧，交警一陣拍照，又是查證件，又是叫我打保險公司。最后說了句，去交警隊吧!那就走吧反正也是小事，誰知道好戲剛開鑼了。
我知道你肯定要聽的，接著講。到了交
警隊沒多久，交警過來很認真的說“對方不同意在鐘管處理，已經上交武康交警大隊事故中隊”車輛要馬上拖到武康。我一聽有故事了，屁大的事居然要去武康處理，還說鐘管只是執勤中隊，沒有執法權，場面上的話總是那么動人，看到這里，大家都知道人家應該上面有人了吧，好吧，我也趕緊找關系吧，翻翻電話本倒有那么幾個人，一個電話一個電話的打，越打越失望，最后還是校長來替我說話解圍。
最后，來揭曉謎底吧，對方的兒子是派出所xie警隊的隊長，xie警隊，你懂的。對方的兒媳婦是交警隊的編外工作人員。說是要避嫌。
生活不易，這幾年我基本也快垮掉了，感謝校長，給我的照顧，讓我還有口氣喘!
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