【必備】憤怒的作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的憤怒的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
憤怒的作文 篇1
這天,烈日當(dāng)空,放學(xué)后,我拖著疲倦的腳步走向巴士站。因?yàn)榻裉煸缟嫌畜w能考試,老師要我們跑上足足1。6公里的路程。我費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)完成這個(gè)項(xiàng)目,現(xiàn)在可以回終于家休息了。
到了巴士站,一位了能找個(gè)位子坐下等巴士,誰知道巴士站里擠滿了人。我只好無奈的背著沉重的書包,靠著欄桿等巴士。
過了不久,巴士終于來了。我正準(zhǔn)備上巴士時(shí),幾個(gè)年幼的孩子沖上了巴士。我心想:怎么會有這么沒禮貌的小孩啊?我咬緊牙根站了起來,憤怒地走上了巴士。
巴士里的冷氣好舒服啊!我在巴士的后邊找到了一個(gè)座位。正當(dāng)我想閉上眼睛休息的時(shí)候,一位孕婦上了車。我記得老師說過,我們應(yīng)該讓位給有需要的人。我二話不說便站了起來,想把位子讓給那位剛上車的孕婦。不料,一位大嬸突然沖了過來,一見位子便坐了下去。我見狀,立刻有禮貌的告訴他我要把位子讓給那位孕婦的。那位大嬸對我不理不睬,拿起電話便大聲地聊起天來。
后來,我發(fā)現(xiàn)那位孕婦已經(jīng)坐下來,就決定不再理會這個(gè)大嬸。我覺得這個(gè)大嬸真是沒有公德心,竟然目張膽地?fù)屃宋蛔幼拢€對我的話充耳不聞!記得老師也教導(dǎo)過我們一定要敬老尊賢,但是遇到這樣的一個(gè)大嬸,我還真是無法忍下那口氣!
憤怒的作文 篇2
一個(gè)人的記憶有深有淡。可有些事情卻是無法忘記的——那件讓我憤怒的事。
記得那一天放學(xué),我走到公交車站臺上,上了一輛146路公交車。上車后我找到一個(gè)座位坐了下來。坐下后,我發(fā)現(xiàn)有一位女士拿了一袋香瓜子坐在座位上津津有味地吃著。光是吃香瓜子也就算了,可吃下來的瓜子殼也隨意地往公交車上亂扔、亂吐。我看到了這一幕,心想:這個(gè)人的素質(zhì)怎么這么差,吃就吃唄,還吐了一地的瓜子殼,真是太沒公德心了!
不一會,開車的司機(jī)也看到了這一幕,可是他沒好意思直接說,就在邊上按了一個(gè)語音提示:“請不要在車廂內(nèi)隨意亂丟瓜皮果殼。”那人對于司機(jī)的語音提示毫無反應(yīng),依然無動于衷。司機(jī)見她沒有反應(yīng),就只得回過頭來指著她說:“請你不要在車廂里吃瓜子,這樣不僅會影響到別人,還會影響車廂里的整潔!”司機(jī)說完后,整個(gè)車廂里所有人的目光全都聚集在她的身上。她向司機(jī)瞟了一眼,然后轉(zhuǎn)過頭去,繼續(xù)若無其事地嗑她的瓜子。
這時(shí),我的心里憤怒極了,用極其鄙視的目光狠狠地瞪了她幾眼。心想:世上怎么會有這樣不講道德的人。看她得外表打扮得還挺光鮮亮麗的,沒想到她得內(nèi)心竟然如此丑陋。我恨不得沖上前去罵她兩句。
突然,司機(jī)也忍無可忍了。他一邊開車,一邊用很嚴(yán)肅的口吻對她斥責(zé),想阻止她的不良行為。話音未落,誰知那女的竟破口大罵:“這車是你家的嗎?我在車上干什么你管的著嗎?”司機(jī)看到她那潑婦樣,非常之無語。她的行為引起了整個(gè)車廂人的公憤。最后,她也似乎感到有點(diǎn)羞愧了,車一到站后就從后門灰溜溜地溜走了。
這件事情令我十分憤怒,至今回想起來還依然憤恨難平。
憤怒的作文 篇3
憤怒了,的確是憤怒了。
開始的一句“我死了。我去了天堂。”結(jié)尾的一句“這里多么美好。”讓你義無反顧的做了支憤怒的紅筆,那么執(zhí)著,沒有太多遲疑。“嘶——”你心中瞬間躥起的火苗,促使你在我的作文卷上毫不猶豫地寫了個(gè)“18”,給了我的作文卷撕心裂肺的痛。
當(dāng)老師公布作文分?jǐn)?shù)后,我惶惑;當(dāng)我捧著作文卷時(shí),我驚詫;當(dāng)我看到那鮮紅的“18”時(shí),我不解。閱卷老師為什么那么殘忍,僅僅給了我這篇文章18分。現(xiàn)實(shí),吞噬了這樣一篇好文章。“啪——”手中的筆也滑落,滾動了幾圈,那般清脆。淚已悵然而下......
目光又重落到那“18”上,我拾起筆,勾勒你的倩影。
“18”兩畫,筆走完,墨未干。 雖然我清楚的知道,我的憤怒不及你,我的憤怒也不能改變事實(shí),但心里還是很不甘。當(dāng)同學(xué)用嘲笑的口吻議論我;當(dāng)老師用委婉的話語安慰我;當(dāng)淚浸濕了作文卷。那一刻,我覺得我被這個(gè)世界遺忘了。我感喟一生的平庸,嘆息命運(yùn)的不公平:為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上,賞給自己的卻只是悲苦甚至不幸。淚眼模糊的看那“18”,很無奈,也很不解,我似乎覺得那“18”像一雙眼睛蔑視著我。
朦朧中,我的腦海出現(xiàn)了一幅畫面,攔路的礁石,磕絆的河床,小溪并沒有退縮,而是祥和的涌出,平靜的流淌。那一瞬,我頓悟了,我感覺到陽光照亮了我整個(gè)世界。原來,真正懂我的人是那支憤怒的紅筆。我想,在作文中,我書寫著天堂中隱形的痛,慨嘆著人間的美好,那支憤怒的紅筆讀懂了我的心。可能它認(rèn)為在十八成地獄會有一份意外的驚喜等著我,那里會有那份屬于我的快樂。所以,他毫不猶豫地給了我個(gè)“18”。我不知道是否是朝天椒辣出了重慶人的樂觀與豁達(dá),但我知道,他想我用一顆理解、樂觀的心去體會“18”的真正含義,他希望我在苦痛中,笑著流淚。他希望我永遠(yuǎn)的記住那一篇“18”分作文。
噢,那支憤怒的紅筆,原來你是在向我詮釋“這里多么美好”的內(nèi)涵。天堂看似美好,卻有著隱形的痛,地獄中的恐懼,或許是一番別樣的風(fēng)景。其實(shí),我本來就是人生一道亮麗的風(fēng)景線。或天堂,或地獄,或人間,是不可能一帆風(fēng)順的,但在布滿荊棘的路上,懷揣著一顆樂觀的心,堅(jiān)信著這里多么美好,那么你將塑造一個(gè)純潔而高尚的靈魂,有著不一樣的明天。就像那支憤怒的紅筆一樣,憤怒中仍有理智,用特殊的方式,在我人生的岔路口,給了一個(gè)指引的箭頭。
我愿做一只筆,一支憤怒的紅筆。
憤怒的作文 篇4
令人憤怒的人,這個(gè)人人都有,那就讓我說一下讓我憤怒的人吧。
讓我憤怒的人是,甄某某,他有一雙水汪汪的,烏黑的頭發(fā),皮膚是白里透粉,像極了一個(gè)布娃娃,不知道的還以為是一個(gè)女的。他在學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的三好學(xué)生,跟我的實(shí)力不差上下,我擔(dān)心他會取代我當(dāng)老師的小秘書的資格,所以每次要考試的時(shí)候,我每次都認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我們上課的時(shí)候,我們倆從同桌立馬成了競爭對手,互不相讓。我們比賽,誰輸了誰就主動去掃廁所,這一節(jié)課,我們倆共舉了15次手。這一節(jié)課,我們倆把快把教室搞得不成樣子了。我們只注意舉手,沒有注意其他同學(xué),他們快成打醬油的一樣。課后,老師把我們訓(xùn)斥一頓:“不能一節(jié)課下來,這題目都讓你倆答了吧,現(xiàn)在誰去打掃廁所?”我想想后,決定了,我去打掃廁所,因?yàn)椴幌胱尷蠋熾y堪。掃廁所的時(shí)候,他卻在一旁笑,快點(diǎn),誰讓你回答這么多題目的?偷雞不成蝕把米,自己弄的,活該你去掃。那種的憤怒呀,瞬間點(diǎn)燃了我的全身血液,真想把那桶潑在他身上,可是我不敢啊,這樣就會被罵的更慘呢,還會被整的。
人人都有不開心的事,只要退一步就海闊天空。
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