【熱門】憤怒的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的憤怒的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憤怒的作文 篇1

　　“常回家看看，回家看看……”這段旋律相信大家應該不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我們有沒有想過留守在家里的無助兒童呢？今天觀看了《憤怒的小孩》這部電影，我陷入沉思之中。

　　這部電影講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關愛而離家出走，途中遇到躲避犯罪團伙的小女孩蘭蘭。一個想回家和一個不想回家的小孩結成聯盟，一起對付笨賊。最終，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應有的懲罰。

　　人生有時會面對一道溝壑，跨不過去是一種不幸，根本不嘗試跨過去是一種更大的不幸。而我們和那些留守兒童之間就有一道。在他們心里，不會有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃；不會有香噴噴的面包，只有堅硬的饅頭；不會有母親甜蜜的話語，只有遠處大黃狗的吠吠，不會有溫馨幸福的家，只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬家燈火熄滅時，他們蜷縮在角落里；多少次咬咸菜的時候，他們悄悄地哭泣著；多少次在天空沒有星星的時候，他們想起了父母忙碌的身影。

　　他們也有夢。當再次被風吹醒時，他們似乎看見了父母微笑著呼喚著他們的名字，而一上去擁抱時，卻沒了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。他們也想聽母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠向往的夢，是永遠烙在心靈深處的一個痕跡。

　　此時此刻，我想說：“各位親愛的爸爸媽媽，你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點時間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談談心吧！他們不能離開您們，回來吧，常回家看看吧！”

憤怒的作文 篇2

　　我們的生活不缺少美，而缺少發現美的眼睛，更缺少對美的珍惜和守護。這不，“憤怒的小鳥”悄悄來到我家，引起了一場不大不小的“風波”。

　　去年冬季的一天，我在衛生間洗澡，聽到有“窸窸窣窣”的聲音，像是在墻外，又像是在屋里。我覺得很奇怪，便喊來爸爸幫忙査看。

　　爸爸豎起耳朵聽了一會兒，“窸窸窣窣”的聲音時斷時續。“聲音好像是從浴簕的排氣管里發出來的，會不會是老鼠?肴我把它們趕走。”“咚咚咚，咚咚咚”，爸爸敲了一會兒，果然奏效，“窸惡窣窣”聲沒有了。

　　打那以后，我們還是經常能聽到“窸窸窣窣”聲，也經常“咚咚咚”敲幾下。就這樣過了大概三四個月，忽然有一天，我聽到了像是剛出生的幼鳥發出的 細細、尖尖的叫聲，而且還不止一只，仿佛在嗷嗷待哺。我把頭探出窗外一看，正巧看到一只鳥銜著食物飛回來。哦，原來是小鳥把窩安在了我家的排氣管里。

　　怎么辦?我們緊急召開了家庭會議。

　　爸爸建議把鳥窩搗了，“小鳥也太簕道了，竟然在排氣贊Ml做菏。怪不得圾近浴禎都不制熱了。”

　　我卻布些擔心：“小鳥肯定是無家可歸才來的，還要養幼鳥。而且，我們每次‘咚咚咚’地敲管子，對它們來講那震動就像地震似的，它們肯定受盡了驚嚇，如果再把它們趕走，小鳥們一定會很憤怒的。”

　　“那浴霸已經不制熱了，再買一個還是一樣會壞，洗澡受涼了怎么辦?”

　　“不能再買個臺式暖風機嗎?小鳥可一天都不能沒有家呀。”我堅持著。

　　還是媽媽想了個辦法，“你們說得都有道理，看來得給它們安個新家，再把排氣管里的鳥巢拆掉換新浴霸。”

　　是啊，我怎么沒想到呢?大家一致贊成。

　　于是，我和爸爸忙活起來。我們找了個小桶，用一些樹枝、干草墊在里面，做成一個簡易鳥巢，掛在排氣管旁邊一個能避風雨的雨棚下，用鐵絲固定好。一切就緒，只等小鳥們喬遷新居了。

　　我不知道小鳥們會不會喜歡它的新家，也不知道它們會不會一直住下去。但我知道，我們應該愛護小鳥，與小鳥和諧共處。何況小鳥也給我們家帶來了無限生機，你聽，窗外鳥兒清脆歡快的叫聲多么悅耳啊!

憤怒的作文 篇3

　　自習課上，同學們都在做作業，教室里靜悄悄的。我發覺有點擠，這么大的桌子還不夠用？抬頭一看，好家伙！同桌袁明宇竟超過了中縫（三八線），占據了我大約10平方厘米的領土。

　　我有點生氣，小聲對他說：“請往那邊去一點。”他似乎沒有聽見我的話，絲毫不動，還瞟了我一眼，我被激怒了，“賤！”我瞪著眼盯著他。他不耐煩地說：“三八！”居然敢罵我！我憤怒了！把我的桌子使勁往左一挪，他的胳膊疼在半空中，他頓時傻了眼。

　　“你咋這樣啊！”后位的張其埋怨我，前位齊建和劉欣水也插話了：“就是！”眾人與我作對就罷了，可好友齊建也這樣對待我，我實在忍無可忍了，又把桌子拖出50厘米遠。袁明宇開口了：“挪把!挪的遠遠的！”我實在控制不住自己了，拿起鋼筆對準他就甩了一下，沒想到沒甩到他衣服上，卻甩了一椅子。

　　這時，同學們都瞪著我，瞅著我，注視著我。我的臉“唰”的一下子紅了，火辣辣的，耳根燒到了40度。

　　下課了，同學們都像出籠的鳥兒一樣歡天喜地的跑出教室，我獨自一個人坐在教室里，黑板，窗子，椅子好像都在質問我：“你后悔嗎？”我難過極了，把桌子慢慢地，慢慢地拖回了原處……

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憤怒的作文 篇4

　　在我們記憶的寶庫里，滿載歡樂，游戲時光更是數不勝數。這不在這個陽光明媚，春光燦爛的一天中，沒我們在作文學校就玩了一個新奇的，快樂的，有趣的游戲，名為“翹板接毽”。

　　規則：每組提供一把尺子和一塊橡皮擦，并達成蹊蹺板的樣子，之后再蔣老師帶來的兩個毽子分別放在每組的“蹺蹺板”上。之后每組每輪派1個人前去參賽，參賽者聽老師號令，一下令便用“蹺蹺板”將毽子彈飛，并用手接住。接住加一分，未接住不加分，每組所有人都要參賽，最后分高一組勝，勝組加二十分鐘。

　　聽完規則同學們哥哥摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。一開始是體驗環節，一下子同學們一擁而上把實驗場所圍得水泄不通，紛紛上去嘗試。而我則選擇觀察，有的同學還七嘴八舌地議論著方法，整個教室好似一個跳蚤市場，大家議論紛紛的聲音仿佛將房頂掀個朝天。經過多次的觀察我發現要將毽子彈得高一些，并用雙手接要好接一點。

　　激動人心的時刻到了，第一場比賽就要開始了。對方派出的事一員大將胡陽陽，而我們組派出的則是常勝將軍羅振航，究竟“毽”落誰家就讓我們拭目以待吧；只見羅振航自信滿滿地走了上去，好像一位威風凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過五關斬六將可謂是所向披靡，支聽見吳老師一聲“開始”。“嘭”震耳欲聾的一聲巨響，只見毽子“咻”地飛上了天，之后又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰知大意失荊“毽”，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽陽，他以熟練的技術接住了毽子。這時對面的歡呼聲傳到了天外，而我們并不氣餒，準備之后再扳回比分。

　　在不知不覺中，竟到了我上場。我膽怯怯地上去，生怕一個不小心沒接到成為了歷史罪人。我轉頭打量了一下對手----陳祈宇，只見他不慌不忙，還對我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑里藏刀。我目不轉睛地盯著毽子，心里沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開始了，我全神貫注地準備接毽，只聽吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我連忙閉上眼，當我睜開眼時只見手正好夾到一根羽毛。呼，我長嘆了一口虛氣，真是千鈞一發呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果然不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之后的比拼愈演愈熱鬧，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最后竟出人意料地打成了平手。

　　笑聲伴著毽子的'起落響起，歡樂的氣氛在屋子里彌漫，久久揮之不去。而且在這無窮無盡的歡樂中還有一個人生真諦;成功永遠屬于有準備，努力過的人。