我再也不敢朝講臺上看,低著頭,按著狂跳的心,默默地祈禱著:“別發火,千萬別發火。”今天小編就來分享有關憤怒的作文：老師發火了，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　有關憤怒的作文：老師發火了(一)

　　今天，如往常一樣，一大早，同學們開始抄作業。這時，突然一個吱呀的開門聲隨后一個沉重的腳步踏向地面如恐龍的巨腳生生的蹬向地面似得，嚇得我們瘋狂亂竄。班主任看見后陰沉的面色似乎更黑了。她便馬上抓這一位沒有反應過來的同學。啪~一個清脆的“掌聲”響起。

　　班主任怒吼道：“我算看出來了，原本我挺同情你們的。為了留住你們這些狼心狗肺的東西，我跟他們磨了多少嘴皮子。看來，你們‘下去’(一般下去后就拿不到高中畢業證)不用同情，原本怕傷你們的心。看來你們該賣小菜的賣小菜，該打小工的打小工，該挖煤的挖煤，該當老板的當老板。”

　　班主任幾乎一口氣說完，并且罰哪位倒霉的同學背課文。隨后，楊超(偷偷地笑，他年級第一，曾說過)的英語課代表被解職，別納悶，班主任也是英語老師。接著，老師的怒火似乎停不下來罰了許多同學。似乎對我們都很反感。

　　楊超偷偷的和大家說：“老師肯定昨天打麻將輸了。”

　　這時胡杰(一位“小流氓”和楊超玩的很來)接著說：“肯定輸了幾千塊。”

　　這時，為政治課打響了鈴聲。如同班主任一樣的感覺襲來，讓很多人惴惴不安。政治老師(熊付二，年級主任)的邊接著電話邊走過來。她在電話里破口大罵，我隱約聽到點。

　　“這是公家的事又不是我的事……要我干嘛啊……去教師新村……”

　　她一扭頭，一個光斑閃過我的眼窗，那是什么。我瞇起眼睛仔細看了一下，那是眼淚。她流淚了。在我們心中，她是冷酷的，嚴厲的。楊超給她送了一個外號“熊大”。

　　她似乎怕我們看見，手一抹。馬上進入講課的狀態。

　　我突然明白可能老師不想讓我們受到傷害，不想我們為畢業而苦惱。而領導為了成績，為了多出優生而下決策把所有班的尖子全部集中。突然想到許多老師與領導的爭吵等等這些。不禁使我哽咽了一下，似乎對不起哪些老師。

　　他們……而我們……對得起還是對不起，又有一股沖動想對老師說……以前那樣而以后呢?