導(dǎo)語：金秋里的楓葉是熱情的，是火紅色的，是給人以希望的。下面是小編整理的一些關(guān)于楓樹的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：

　　美麗的秋姑娘踏著輕盈的腳步來了，她帶來了清涼，帶來了豐收，還帶來了漫山遍野火紅的楓樹葉。

　　初秋時節(jié)，楓葉是深綠色的，微微帶點(diǎn)兒紅色，仿佛是一個個小小的，涂上了油彩的小巴掌，可愛又美麗。嫩嫩的，就像小孩子們一雙雙小手一樣柔潤。

　　中秋節(jié)快要到了，再看楓葉時，它已經(jīng)完完全全紅了，不過不是那么純，而是淡淡的,淺淺的紅，這是楓葉生命的中期。

　　在涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冷颼颼的深秋時節(jié)，楓葉的生命到了最輝煌的時候，紅的像火，就像初升的紅太陽一般，顯現(xiàn)出無比強(qiáng)勁的生命活力，它給秋天帶來了溫暖，讓秋天更美麗，給大山換上了新裝，讓大山更可愛。啊!多美麗的楓葉啊!

　　秋末，秋風(fēng)無情的吹拂起來，可愛的楓葉就離開了楓樹媽媽，在風(fēng)伯伯吹撫下飛啊-----飛啊，飛向田野，飛向麥田，飛向草地，飛向小河，飛向天空......飛啊-----飛啊，飛進(jìn)了人們的心里，像人們傳遞著暖暖的，豐收的祝福，也飛進(jìn)了我的心里，讓我更快樂地成長。

　　楓樹全都回歸大地了，只有明年秋天才能再看見紅紅的小巴掌了，我愛秋天的楓樹葉，正如詩中所寫的： 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　篇二：

　　在這金秋十月里，我也有收獲，是什么收獲呢!別急，別 急，聽我慢慢給你道來- 今天的家作是練鋼筆字，練3、4、5頁中的詞語和句子。王 老師話音剛落。同學(xué)們就歡呼起來，不是因?yàn)樽鳂I(yè)少而是因?yàn)槲?們大家都喜歡寫鋼筆字......

　　我回到家中，立刻拿起鋼筆、練字本，迅速把練字本翻到 第三頁，邊翻邊想：我呢!應(yīng)該把鋼筆字寫好看點(diǎn)，給媽媽一個 驚喜。我便一筆一畫，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的描了起來，自己寫 的時候嚴(yán)格要求的一絲不茍的仿照上面的寫。......“寫好 了。”我興奮的說道。我話音剛落，邊欣賞起我的“杰作”來。

　　“哇!好漂亮呀!”看著自己寫的鋼筆字，我不禁脫口而出。不 信“你來瞧瞧!瞧!遙字寫得多像呀!色字寫得多好啊......

　　我邊翻邊美滋滋的想：今天寫鋼筆字真不錯，龍飛鳳舞!肯定回 給媽媽驚喜的!我欣賞完了，便雙手捧者練字本，大步流星地走 到媽媽面前給她看，緊接著媽媽的贊嘆聲傳入我的耳中：“哇!

　　不錯!不錯!看來我女兒寫得鋼筆字還真漂亮呀!”聽了媽媽的 話，我美滋滋的想：我明天給王老師看，王老師會怎么樣 呢?......

　　第二天，王老師對我說：“羅淇丹，你寫得鋼筆字很漂 亮，王老師給你優(yōu)☆☆☆☆，證明你是能把字寫好 得》”......晚上，我發(fā)到練字本時，迫不及待的打開來看， 果真如此!另外兩個分別是優(yōu)☆☆☆和優(yōu)☆☆☆。

　　今天的作業(yè)還是寫鋼筆字，我想“我可要再接再厲哦!我 還是寫得那么一絲不茍。嘿嘿!我又受到媽媽表揚(yáng)了，她說我寫 得有些字比上面的還好，我高興極了......哇!我進(jìn)步了嘍!

　　一個是優(yōu)☆☆☆☆，其于都是優(yōu)☆☆☆。橋、瞧!這就是我的收 獲。

　　練字本上呢4顆星激勵著我成長，激勵著我把鋼筆字寫好， 永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......

　　金秋十月,我也有收獲!