三月時節(jié)，春暖花開，一身優(yōu)風，卷起片片芳菲。

　　“金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？”那是迎春花嗎？不，那是五班的體育訓練。四月末，身為畢業(yè)生的我們，即將迎來體育中考，此時不流汗，到時便流淚。于是，學校果斷把我們轉到了后操場，進行課間操體育強化訓練。一到課間操，我們便與七年級學生先繞場跑三圈，隨著一句“立定”的聲音，只見九年級學生紛紛坐下，兩兩一組，或背對背、或面對面，一場與疼痛的糾纏由此拉開。而七年級學生則“拍拍屁股”走人，把場地留給我們九年級學生分班到快練習。“啊，好疼啊，你輕點拉，兩分鐘到了沒？”座位體前屈訓練一開始，運動場上的哀叫聲便連綿不絕。一名名五班學生拼命使自己的身體與腿部重合，在同伴的幫助下，堅持兩分鐘方可起來，一個個嘴上喊著疼，身體卻很誠實的在做。立定跳遠我們也毫不遜色，男生們一揚、一起、一跳，隨隨便便兩格半，而女生們在齊濟的指導也突飛猛進，滿分者已有兩三位。最后在萬老師的一聲令下中，五班學生一個個似箭一般地跑了出去，不到十五秒，萬老師口中“一二三四......”的排名就已出來。體育訓練，似迎春花，拼命生長，只為在春天大放異彩。

　　“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊。”那是櫻花嗎？不，那是五班的“扶貧”工作。自開學以來，我們對“扶貧”小組的扶持就絲毫沒有懈怠。第一周，駐組領導賀鑫宇來了個漂亮的開門紅，不僅積極輔助張勝杰小組的學習，而且針對張勝杰小組存在的問題在匯報中也一針見血地指了出來。第二周，南鑫怡小組與劉沂松小組合理分配，也很好地完成了“扶貧”工作。在最后迎考的一周中，也是最關鍵的一周中，李宜人小組共派了兩名得力干將——齊濟和張洺銘前往進行“扶貧”工作，這一去就是五天，這兩位駐組領導非但沒有怨言，反而干勁十足，觀察、輔助的更全面、更細微，不僅獲得了值周班長的表揚，也贏得了張勝杰與陳圓圓的點贊。就連駐組匯報齊濟都整整想了一下午，可卻沒有在周五夕會上展示，不過下周周一便會給齊濟同學一個機會，齊濟，你可有兩天時間準備了！“扶貧”工作似櫻花，吐出芬芳，只為給他人以視覺享受。

　　“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。”那是油菜花嗎？不，那是五班的積極備考。這周，我們迎來了第三次調研考試，并取得了不錯的佳績，可成功背后卻是我們的滴滴汗水，一周之前的備考模樣已注定了我們的成功。瞧，那好學的陳安琪，上課鈴一響，便帶上眼鏡，凳子往前一挪，精神就進入了高度集中的狀態(tài)；看，那苦學的范文桓，老師黑板上的錯誤總是他第一個發(fā)現，就連下課也在認真完成當天晚上的作業(yè)；聽，那勤學的陶晨，一到背書環(huán)節(jié)，便雙手把耳朵一蒙，放開聲音，埋頭書本，認真背書。如此一來，五班怎么能不優(yōu)？流動紅旗怎么能不永駐五班？

　　涼涼優(yōu)風瀲滟一身花色，化作春泥呵護著五班，呵護著優(yōu)。