逆風(fēng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的逆風(fēng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

逆風(fēng)作文1

　　上午，暖陽(yáng)慵懶，風(fēng)不知怎的就大了起來，襲襲狂風(fēng)吹得衣衫獵獵作響，發(fā)辮飛得繚亂，你感覺到一股很大的力量同你對(duì)抗，時(shí)往前推，時(shí)向后搡，讓人站不住腳，無奈退了步，任大風(fēng)把自己的身體推來推去，也懶得費(fèi)力同它抗衡了。領(lǐng)子必須得扣得死死的，不然一個(gè)不留神一股調(diào)皮的寒氣便順著那絲縫隙侵入，冷得讓人打哆嗦。明明是太陽(yáng)當(dāng)頭，卻又狂風(fēng)席卷，令我不禁感慨天氣的矛盾，‘好冷’、‘站不住腳’之類的話不自覺地從嘴里漏出來，苦著臉在平臺(tái)上做著廣播體操。

　　大課間結(jié)束后上課，仍聽到狂風(fēng)肆虐的拍打著窗子，隱約傳來了震蕩聲，像是要把玻璃砸碎闖進(jìn)來似的，令我感到有些擔(dān)心，擔(dān)心是不是下一秒風(fēng)就要闖進(jìn)室內(nèi)來。我不清楚坐在窗邊的同學(xué)有什么感受，怕是心驚、許是懷著興趣，我是清楚不了的罷。于是本著好奇心向窗子外望了一眼，看見窗戶玻璃周圍的框顫動(dòng)著，像是有砸下來的勢(shì)頭，響聲也持續(xù)，只是我無心再為坐在窗邊的那組同學(xué)擔(dān)心。開玩笑！還上著課哪！

　　下午放學(xué)時(shí)我是期盼著從樓道里繞到校門口的，畢竟風(fēng)這么大，冷氣肆虐，只是天不如人意，還是沒能少凍那么一會(huì)兒。我感覺風(fēng)刮得愈發(fā)的大了，一陣比一陣兇猛，甚至不給人說一句話的時(shí)間，狠命地阻止著你的行動(dòng)，一副要跟你對(duì)抗到底的架勢(shì)。在這種情況下，逆風(fēng)而行是很困難的一件事。但是，我仍吃力地邁動(dòng)著腳步，不會(huì)為狂風(fēng)的氣勢(shì)所嚇倒，不會(huì)因風(fēng)大而順著風(fēng)的方向前行。有時(shí)候人們需要去逆風(fēng)而行，畢竟人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，自己掌握自己的事，堅(jiān)持自己的意志，不是去隨波逐流，而是在狂風(fēng)駭浪中奔向自己的方向，不為他人不為其他事物所影響。

　　而最終，不管風(fēng)多大，浪多高，雷電多么可怕，都不會(huì)影響有意志的人的方向，即便是滄海茫茫中的一葉扁舟，最終也能到達(dá)目標(biāo)的彼岸，最后烏云消散，風(fēng)平浪靜。我踏上班車僅有的一階臺(tái)階，輕輕吁了口氣，轉(zhuǎn)頭，一層玻璃隔開了兩個(gè)世界，狂風(fēng)猖狂的掠過樹木的枝葉，枝椏隨風(fēng)傾倒，杈影搖曳，葉子簌簌落下，仿佛連根都要被掀起，但過一陣，風(fēng)漸漸弱了，留出一段喘息的時(shí)間，我看見那些樹仍好好地立著，直直地挺著腰，落著根，若不是一地的落葉根本難以輕易知道，剛剛狂風(fēng)曾長(zhǎng)嘯著舞蹈。

逆風(fēng)作文2

　　巴西曾在世界杯半決賽中失望而歸，他們竭盡全力也未能奪得桂冠，他們對(duì)球迷慚愧萬(wàn)分，接機(jī)時(shí)只見有一條大大的橫幅寫著“不過如此”，四年后，他們終于勝利了，在捧著獎(jiǎng)杯過來時(shí)，他們依舊看見了那條橫幅“不過如此”，兩次一樣的橫幅，卻有著截然不同的含義，代表著人生的兩種處境中需要的心態(tài)。

　　順風(fēng)時(shí)，要有順的悠然。在人生順利之時(shí)，切忌得意忘形，仲永只顧享受人們對(duì)它的稱贊與鮮花卻釀成了悲劇，長(zhǎng)者總是在我們成功時(shí)不忘來一句再接再厲，在順風(fēng)之時(shí)，需要的是一份淡泊的境界，忘記名譽(yù)和物質(zhì)的追求，保持內(nèi)心的平和與寧?kù)o，擁有一顆平和之心便可做到在順風(fēng)時(shí)不驕不躁，借著風(fēng)的力量扶搖而上到云霄。

　　一位國(guó)畫教授曾說：“畫柳，要表現(xiàn)順風(fēng)的美；畫松，要表現(xiàn)逆風(fēng)的美；畫牛，要順風(fēng)而走；畫馬，要逆風(fēng)而奔。”順逆皆有其獨(dú)特的美且兩者并存，順風(fēng)時(shí)若只顧洋洋得意那便是人生的逆風(fēng)，逆風(fēng)時(shí)若頑強(qiáng)相抗，迸發(fā)強(qiáng)大的力量那便也是順風(fēng)。

　　初三:張穎

　　若我們是一只飛鳥，在飛行時(shí)便會(huì)遇到順風(fēng)與逆風(fēng)，順風(fēng)時(shí)扶搖而上，快活瀟灑；逆風(fēng)時(shí)舉步維艱，卻是成長(zhǎng)的磨煉。

　　逆風(fēng)時(shí)，要有逆的風(fēng)骨。逆風(fēng)雖有巨大的阻力，但每一次相抗都是力量的倍增，有土壤的壓迫種子才能釋放破土的力量，有狂風(fēng)的洗禮竹子才會(huì)被世人稱頌，有夾縫的考驗(yàn)松柏才能欣賞山巔之風(fēng)景，有巨浪的卷席海鷗才能展現(xiàn)最動(dòng)人的身姿，那種不屈不撓，頑強(qiáng)抗?fàn)幍娘L(fēng)骨是最為迷人的，每一次的迎風(fēng)飛翔都是對(duì)雙翅的歷練，每一次與逆風(fēng)的對(duì)抗都是對(duì)下一次順風(fēng)而上的力量的蓄勢(shì)，人需要逆境中生存，鳥兒需要在空中逆風(fēng)飛翔，展翅高飛，在逆風(fēng)中展現(xiàn)傲人的風(fēng)骨。

　　人生逆順交替，逆考驗(yàn)的是風(fēng)雨中對(duì)挫折的敢于抗?fàn)帲词贡┯耆缱ⅲ耧L(fēng)怒號(hào)，也絲毫不被嚇倒；順考驗(yàn)的是在風(fēng)華正茂，少年得意之時(shí)的內(nèi)心平和，即使鮮花滿座，掌聲如雷，也依舊只是淡然一笑。若能在人生中的順風(fēng)與逆風(fēng)中把握自我，那便是一大贏家。

逆風(fēng)作文3

　　風(fēng)箏，往往是在逆風(fēng)的時(shí)候飛得更好，而我們，也總是在經(jīng)歷過困難之后，才會(huì)成長(zhǎng)的更快，所以說，并不用懼怕困難，那只是我們?nèi)松膲|腳石。

　　在高一的時(shí)候，我升到了省重點(diǎn)高中，很高興因?yàn)檫@是我努力了三年的結(jié)果。所以，在初一的時(shí)候，我并沒有特別努力的讀書。因?yàn)槲矣X得，以我的實(shí)力，并不用去特別努力。可能是以前被捧得太高了吧，在高中第一次期中考我就遇到了我的瓶頸。在考前幾天，我看似很努力地復(fù)習(xí)了個(gè)個(gè)學(xué)科，然后信心滿滿地去迎接進(jìn)入高中的第一次考試。考完的時(shí)候，我覺得很輕松，想象著自己被老師和同學(xué)夸獎(jiǎng)的樣子。然而，事實(shí)總會(huì)給我們一個(gè)巨大的“驚喜”。當(dāng)我看到成績(jī)的那一刻，我驚呆了。我不相信這樣的結(jié)果—我居然考了全段六百多名，我不可置信的看了一遍又一遍，可是我的成績(jī)并沒有什么改變，我感覺我的天空灰暗了，怎么會(huì)這樣呢，我明明感覺很好的。后來，老師把我叫去了辦公室，我和她說，我的成績(jī)不應(yīng)該是這樣，肯定是他們改錯(cuò)了。后來老師把我的試卷抽出來給我看了，看到上面的紅紅一片，我感覺我的臉在燒。老師幫著我一起分析了成績(jī)，我感覺很難受。到寢室的時(shí)候，我一個(gè)人哭了起來。好像，好像老師講的都是對(duì)的'，我是沒有特別努力。別的同學(xué)都在認(rèn)真做筆記，而我認(rèn)為我可以記住便在上課的時(shí)候匆匆掃一眼。我覺得作業(yè)我都會(huì)做，于是我就憑著感覺，也沒有像其它同座一樣，去訂正它。我做的還不夠。

　　于是，上課的時(shí)候，我更認(rèn)真了，我會(huì)認(rèn)真記好筆記，并在下課的時(shí)候把不會(huì)的題目問老師和同學(xué)們。我也會(huì)認(rèn)真的審題，認(rèn)真地背書，甚至在同學(xué)們嬉笑玩鬧的時(shí)候做額外的練習(xí)。終于，我的努力有了回報(bào)，在期末考的時(shí)候，我取得了全班第三的好成績(jī)。

　　有時(shí)候，教會(huì)我們的不一定是那些美好的東西。那些失敗的，痛苦的同樣會(huì)讓我們成長(zhǎng)。所以，在逆風(fēng)的時(shí)候，也請(qǐng)學(xué)會(huì)飛翔。