七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文：風(fēng)

　　風(fēng)如生命，生命如風(fēng)。

　　這是一個(gè)亙古的比喻。

　　纏綿的風(fēng)，怒號(hào)的風(fēng)，殘逝的風(fēng)，正如生命中的起起落落。最終，如風(fēng)般逝去，來(lái)也匆匆，去也匆匆，然后消失在長(zhǎng)街的盡頭，不著一絲痕跡。

　　我們?cè)谶@個(gè)亙古的的比喻中走馬而過(guò)，是否應(yīng)該停下來(lái)，看看風(fēng)。

　　莎蒂文作為一個(gè)聾啞盲的孩子的老師，實(shí)在是太無(wú)奈了。面對(duì)像個(gè)小暴君的海倫，她該怎么辦？莎蒂文老師和海倫坐在院子里時(shí)她在想。她真的想放棄了。忽然吹起了風(fēng)。風(fēng)輕輕柔柔，吹起海倫的頭發(fā)，吹起無(wú)盡的花瓣。多么美的圖畫(huà)啊！可憐的海倫，永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。莎蒂文哭泣了，她堅(jiān)定了信念：一定要帶海倫走出痛苦的深淵。她感謝風(fēng)帶給她美麗的'畫(huà)卷，激起了愛(ài)的漣漪。

　　惟有風(fēng)，才可如此多情。

　　海倫后來(lái)成了人類的驕傲，莎蒂文老師也默默的死去。只是那夜的花瓣，那夜的風(fēng)，已無(wú)人見(jiàn)得了……

　　梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他正處于人生的低谷，痛苦盤(pán)踞了他的心。為什么自己十幾年來(lái)的心血、那些比自己生命還寶貴的畫(huà)作，竟沒(méi)有任何一個(gè)人欣賞？為什么自己心中的偉大藝術(shù)被世人視為垃圾？為什么自己付出了那么多卻被稱為瘋子？他在曠野上狂喊，回答他的只有黑色的杉樹(shù)和死寂的荊棘,還有一陣狂風(fēng)——

　　沒(méi)錯(cuò)，就是風(fēng)。幸而他看見(jiàn)了風(fēng)。這陣風(fēng)想穿越樹(shù)林和荊棘，卻被阻擋了。他被徹底地激怒了！全然不管杉樹(shù)的針葉和帶刺的荊棘把自己撕得支離破碎。只管向前！向前！向前！他們成功了。

　　他也成功了。在他死后，《杉樹(shù)》一作價(jià)值連城?？赡且固S的杉樹(shù)，張牙舞爪的荊棘和怒號(hào)的風(fēng)，卻無(wú)人見(jiàn)得了……

　　惟有風(fēng)，可以穿越荊棘。

　　當(dāng)風(fēng)吹著號(hào)角，呼嘯而過(guò)叢叢荊棘或吹起片片櫻花時(shí)，相信很多星星看到了他們，以及它們所昭示的……

【七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文：風(fēng)】相關(guān)文章：

1.初二下冊(cè)第三單元作文:風(fēng)的傳奇

2.2015年初二下冊(cè)第三單元作文:風(fēng)的傳奇

3.第三單元我的理想作文

4.語(yǔ)文第三單元下冊(cè)作文

5.第三單元關(guān)于秋天的作文

6.七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文：走過(guò)四季

7.七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文：感受自然

8.第三單元作文：我是小小推銷員