【精品】小學家風作文400字3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學家風作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學家風作文400字 篇1
自達中學組織五、六、七、八年級共約三百名學生參與了“展校訓曬家風樹核心價值觀”培育和踐行社會主義核心價值系列教育實踐活動之西安市第四屆中小學微作文大賽，經過評選共上交作品235份。
由于本次征文的形式是微作文，主題具有較強的時代感，體裁不限，可供選擇的題目靈活且貼近生活，所以學生們都積極踴躍的參加。五年級的作文題目學生都有選擇，關于《手》的作文，學生有寫《清潔工的手》、《媽媽的手》、《奶奶的手》;在《路上見聞》中，有拾金不昧的，有路遇不平拔刀相助的，有在公交車上讓座的;還有因為看到父母的辛苦勞作而有所感觸的《我愛我家》。六年級的學生因為即將小學畢業，則更多的選擇了《長大》和《我的成長宣言》這兩個題目，表達自己在小學生活中的感受和即將步入初中生活的成長宣言。
對于七、八年級的學生來說，這次的微作文則是對他們平時語文學習水平的一次考驗，如何做到用最少的字數、用最精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發情感，進而達到“我筆寫我心”，是對我們學生在創意、思想、語言的錘煉、修辭的運用等方面的一次考驗。
這次活動，不但是對我校學生作文能力、作文水平的一次檢驗，也是對我校語文組如何進行作文教學情況的一次檢閱。
希望通過此次活動，不僅使學生們在活動中能得到鍛煉，多一次參加比賽的經歷，也能更有效的促使我校的語文教學研究活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的寫作水平。
小學家風作文400字 篇2
作為老一輩人的姥姥，深知過去生活的不易，因此，姥姥傳給我們的家風是“勤儉節約”。
記得小時候，我翻箱倒柜地尋找一本書時，無意間看到了姥姥的衣服和襪子。其中，有幾件衣服上面還有補丁，而每只襪子上都有一塊或幾塊補丁。我看到后，覺得十分好笑，都什么年代了，進超市就能買到新衣服，家里又不缺錢，姥姥怎么還穿打補丁的衣服呀！我拿著衣服去問姥姥。姥姥看了看衣服，語重心長地對我說：“雖然現在生活好了，但我們不能忘記以前的艱苦生活，還要繼續保持艱苦樸素的生活習慣才行。這些衣服穿著挺舒服的，有個小洞，補一補照樣能穿，不用再買新的”。我聽了，似懂非懂地點點頭。
上一、二年級時，我都是一年換一個書包，三年級升四年級時，姥姥認為我的書包還能用，就不讓媽媽給我買新的了。開學了，我發現同學們都換了新書包，只有我還用舊書包，覺得很沒面子，一整天都在和姥姥生氣。現在想起來，我覺得姥姥是對的。
受到姥姥潛移默化的'影響，我的媽媽也學會了節約。我們不再像以前那樣花錢大手大腳，再也不一見到喜歡的東西，不管有沒有用就買了。我把我節約下來的每一分錢都放進了我的存錢罐，我相信姥姥的話“不要小瞧每一分錢，一分錢也有很大用處呢！”
作為家風的傳承人，我要把勤儉節約的家風繼續發揚下去，為社會增添正能量！
小學家風作文400字 篇3
從我記事起，媽媽總是教導我要做個正直、善良，熱心助人的人。在我們家漸漸形成了一種默契：不管看到身邊誰有了困難，總要去幫一把。
很多次我們出門，經常會看到一些殘疾人，在向過路的人尋求施舍。媽媽總會讓我拿著幾元錢去輕輕地放在他們的手里，她說：“幾元錢雖不多，但也可以讓他們吃上一頓熱乎乎的飯菜，讓他們感覺到世間還有溫暖。”當我看到他們感謝的眼神時，我才真正體會到了助人為樂的幸福。
在家里，媽媽和爸爸還教會我要勤儉節約。他們說：“一絲一線，一餐一飯，都要想到勞動人民的不易，所以，不能奢侈浪費。”所以每次吃飯，我都要吃得干干凈凈，不剩一個米粒。平時不隨便向大人要零花錢，對于自己的零花錢，總是合理計劃，把它用到最需要的地方，買一些文具書本之類的學習用品。媽媽和爸爸說得對，勤儉是傳家寶，是中華民族的傳統美德，不能因為富裕了就丟掉。今天我們的富裕生活是老一輩勤儉節約的成果，我們要對得起祖先，對得起大自然的恩賜。
尊老愛幼也是我們的好家風。爸爸媽媽告訴我：奶奶年紀大了，腿腳不便，她出門，我就是她的“小拐棍”。我慢慢地扶著奶奶走在街上，祖孫倆的笑聲飄得很遠很遠。奶奶有什么好東西總是舍不得吃，一定會留給我這個“開心果”。我相信，和睦的家庭會永遠幸福快樂！
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