為明天奮斗初中作文
讓風(fēng)兒吹干淚水，拍拍身上的塵土，告訴自己，明天，我依然在前行。小編收集了為明天奮斗的作文，歡迎閱讀。
第一篇：為明天奮斗
世間是沒有十全十美的人的，閃閃發(fā)光的優(yōu)點背后總是有星星點點的小缺點。我就是一個典型的事例。
我考試成績在班級還算名列前茅，但是我在考試前的心情總是很難從緊張調(diào)整到鎮(zhèn)靜。這是我最大的缺點，這個缺點也常常使我在考試時手忙腳亂，導(dǎo)致我丟掉了很多分數(shù)。但我只所以能取得好成績也是因為我的執(zhí)著和我對每件事的精益求精。一旦遇到疑問的地方，我就會反復(fù)斟酌和精密計算，找出問題的突破口，鉆進去展開來，使問題越縮越小，答案便會躍然紙上。到那時，我便能贏得勝利果實，嘗到因執(zhí)著而得到的快樂。
經(jīng)過五六年的漫長學(xué)習(xí)生涯，我并不覺得苦，反而覺得很欣慰。有人也許會說這是因為你的優(yōu)異成績，如果是這樣的話，你就錯了。我的欣慰感是源于我的執(zhí)著和追究完美的精神。我現(xiàn)在每天都在思考：是不是有了這些精神我就能有美好的未來?至今我也未能解開心中的疑團。
有種好的精神品質(zhì)固然重要，但也要有一種好的學(xué)習(xí)心態(tài)來相互配合才行。我對我自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，就不是很滿意。當(dāng)獲得優(yōu)異成績的時候，我便會心花怒放，整天都會因此而心情舒暢。當(dāng)碰到不如意的事時，我就會像缺水的小草，聳拉的腦袋。做什么事都無精打采、滿面愁容，一點也沒有了開心時的活潑，笑容也漸漸從我的臉龐上銷聲匿跡了。
我渴望美好的未來，我向往幸福快樂的生活，我更想做棟梁之才。為我也為辛勤養(yǎng)育我的父母爭得光榮。我要把缺點毫不保留地甩掉，把閃光點掛滿全身，拉近我與美好未來的距離。所以，我現(xiàn)在要努力，努力，再努力!為了美好的明天而努力奮斗!
第二篇：為明天奮斗
在周日的下午，我看著窗外發(fā)呆，想起剛剛看完的小說《吶喊》，心中便涌起陣陣激情，久久不能平息……
《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的.第二本經(jīng)典小說集，它是中國的名著。同樣也是世界的名著。《狂人日記》是魯迅的第一篇白話小說，作者通過狂人的敘述，揭露了中國社會幾千年的文明史，實質(zhì)上是一部吃人的歷史;披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和禮教，其本質(zhì)是吃人。作者描寫狂人的多疑敏感、妄想，都有病態(tài)特征。狂人對封建勢力作得象征性描繪，將寫實的手法和象征的手法結(jié)合得天衣無縫。文章的語言讀起來有點亂，但實質(zhì)是表達被壓迫 人民的心聲，然后成功的塑造了一個似狂人的象征對社會批判的一個形象。
《孔乙己》塑造了一個封建社會中沒落知識分子的典型形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會所吞噬，抨擊了國民精神的麻木和社會對苦難者的漠視，同時對腐朽的封建科舉制度進行了譴責(zé)。通過“我”的敘述來塑造人物，顯得真實可信，栩栩如生。我認為從那句“竊書不能算偷”，完全展露了舊時代知識分子的那種愚鈍和清高的自欺欺人的形象。《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，因為小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當(dāng)時社會的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。最后更用墳頭比喻祝壽的饅頭，使人深思，文章格調(diào)陰沉，讀來震撼人心。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時，看到和聽到當(dāng)時中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的愛國意識蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識寶庫中。
魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當(dāng)時半夢半醒的中國人，用帶有指責(zé)和批評的語言，說明當(dāng)時社會的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威!
看過《吶喊》以后，我便被魯迅先生那幽默而諷刺的文筆所感染。現(xiàn)在的我們生活在如此好的環(huán)境中，更應(yīng)該為祖國的復(fù)興而奮斗!努力!
第三篇：為明天奮斗
就快要開學(xué)了，就要和小菏暫別了，有點不舍吧。!不過，我每周都會回來看看你的。這些天煩得很，家長們整天在我耳邊不停的念叨著：你要怎么怎么好好學(xué)習(xí)，你可是爸媽的希望，你要當(dāng)我們?nèi)~家人的第一個大學(xué)生啊!
寫到這里。我不禁想起了那一天，得知自己能上一間自己做夢也沒有想到的，最好的中學(xué)時，那般的高興呦!要知道那好似多少人夢寐以求的啊!我的親朋好友知道后，除了向我表示祝賀，還不忘囑咐上幾句，我感謝之余都快要煩死了。那時候就在想是不是我錯了，是不是我跟本不配做那間中學(xué)里的一員，是不是我比別人笨……我也不曉得那時候我怎么會萌生那樣的想法，是我高興過頭了，還是擔(dān)心過頭了，反正啊，那時候的我，肯定迷失了自我，迷失了方向。想想也是，來自外界的壓力那么大，我已法承受。現(xiàn)在離開學(xué)越近，這種感覺就越是濃烈。有時候，我甚至不知道能去一間好的中學(xué)是福還是禍?要說好呢?師資強，學(xué)生生源好!這樣一來，絕大部分的學(xué)生都是“狠角色”那么壓力必然就大，其實壓力本身對于我來說就是一種考驗，我就是怕自己遇到這些考驗的時候會退縮，控制不好自己，跟不上節(jié)拍。如果真是那樣的話，我害怕自己會頹廢。那樣子以后走上社會既沒有文憑，又沒有什么一技之長。在殘酷的競爭面前就必定要被強者淘汰。那又有什么用呢?我很清楚自己的不足之處，也很清楚自己應(yīng)該怎么做。我媽說：“天道酬勤，要有信心，勤能補拙，謙虛禮貌待人，勇敢面對困難。既不能對自己完全沒有信心，也不能看不起別人。”我知道這些我做不到，就算是為了明天，我也要盡力。假若上了中學(xué)還這么吊兒郎當(dāng)?shù)模渌臅呵也徽摚钪庇^的結(jié)果就是一張無情的退學(xué)通知書。從現(xiàn)在開始，我要立志，不管怎么樣都不辜負了父母對我的期望。多想告訴他們，你們的女兒不比別人差。可是我覺得現(xiàn)在說這些話，都太早了，等到我學(xué)有所成的時候，不用我說他們也會為我喝彩的。
不能再像以前一樣了。我要戒驕戒燥，努力奮斗!
相信明天會更好!
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