有關分別高中生作文：生死離別
離別是一首歌，唱出了我們難忘的成長經歷;離別是一張畫，油印著一只只從小漸大的腳丫……今天小編就來分享有關分別高中生作文：生死離別，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
有關分別高中生作文：生死離別(一)
生離與死別并不叫人恐懼，只要有情，或者想，或者念……天上人間也不足懼。
炎炎夏日來到，爺爺總愛用他的舊自行車駝著我去街上喝綠豆湯。坐在后座上，爺爺花白的發，洗得泛白的大馬褂，被大腳趾頂破的黑布鞋是我眼前全部的景象。有時爺爺會扭過頭對我“嘿嘿”一笑，金黃的陽光像嫩黃的花蕊，掛在他的大眉毛上，夾在他大大的鼻翼間，然后躺在他干裂的嘴唇上，送來一陣“馨香”……那時是多么叫人懷念啊。
瑟瑟秋風襲來，帶走夏日的太陽，帶走了冰涼綠豆湯，使小草枯萎，使大雁離去，將我爺爺埋葬。
現在我也在炎炎夏日騎著自行車去街上喝綠豆湯，街邊也打著蒲扇的老大爺，是我眼前的全部的景象。那時，我爺爺也是用一把這樣的蒲扇為我伏擊多少個三伏天啊。
“一碗綠豆湯，不加鹽。”我向打湯的阿姨說。不加鹽的綠豆湯和爺爺喝了十幾個春秋。他絮絮叨叨了好多年，而今，這句話也成為了我喝綠豆湯進的禱告詞，每念一遍，就像是又將爺爺在心里回憶了一次……
爺爺離開人世已經有兩年了，他卻讓我覺得他從未離開過我。爺爺活在我生命的每一個縫隙。時光荏苒，我對他深深的念想仍在蕩漾、流淌。
松子剝了滿碗，我吃著他笑著看，小時候常常幻想有一天，走不動路的他由我來牽?，F在，在夕陽下，獨自蕩著秋千，想象他依然站在我的后面。這才頓悟什么叫“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待……”
生與死的離別并不叫人恐懼，它有時是那么突然地來到，讓你毫不防備，空留滿腹遺憾。但人是富有感情的，只要有情有愛，那就要去追懷、想念即使，留不住那人，也能讓一份美好回憶永駐世間。生死離別，天上人間又有多可怕呢?以美好永駐換縱然逝去又為何不可呢?
有關分別高中生作文：生死離別(二)
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了……
當我再次睜開眼睛時，只見一只家燕斜身倒在了門前的馬路上。它聾拉著腦袋，鮮紅的鮮血流遍全身，黑白相間的羽毛已經沒有了往日的光輝，它用受傷的翅膀拼命地扇動了兩下，就一頭倒在了潮濕冰冷的馬路上，動也沒動幾下。突然，一只家燕飛過來，好似它的媽媽，媽媽用翅膀拍打著家燕，好像在說：“孩子你怎么了，你快醒醒吧!媽媽可離不開你。”可是它怎么拍動翅膀家燕還是沒醒。過了好久，那只家燕終于絕望了，慢慢的接受了眼前的事實，它又圍著死去的兒子轉了三圈，才依依不舍的離開了。
我目睹了這件事的整件事的整個過程，我一直以為只有高等動物—人，才懂得親情和友情，可這一幕改變了我的看法，動物也是有親情和友情的。
有關分別高中生作文：生死離別(三)
生離死別[注: 分離好象和死者永別一樣。指很難再見的離別或永久的離別。]僅僅發生在一瞬間，回首的一剎那，熟悉的笑臉突然支離破碎[注: 支離：零散，殘缺。形容事物零散破碎，不完整。]，破碎如漫天的花瓣，紅色的雨突然淹沒了美麗的家園。汶川，一座被淚水淹沒的城市，一座被黑夜吞噬的城市，今夜，我為你哭泣。
一瞬間，歌聲停止，瑯瑯的讀書聲停止，滑落的課本被呼嘯的風撕成了碎片;一瞬間，陽光消失，湛藍的天空消失，一張張笑臉被肆虐的夜撕成了碎片。時間似乎在這一刻滑出了軌道，多少個夢想突然折斷了翅膀跌向無邊的黑暗，一瞬間成了永恒成了永遠。
死與生的距離是如此的靠近，生與死的距離又是如此的遙遠。
孩子們，不要害怕，不要緊張，這里是美麗的天堂，你們永遠的家。是可惡的地震，將你們弱小身軀壓在廢墟之下;是無情的.天災，將你們與父母遠隔在海角天涯[注: 形容極遠的地方，或彼此相隔極遠。];是殘酷的命運，將你們年輕生命如冰封凍結。
孩子們，我可愛的小天使，不要害怕，不要緊張，天堂里有供你們玩耍嬉戲的游樂園，有提供美味佳肴的餐廳食堂，有散發著濃濃書香的美麗校園，還有快樂天使伴隨你們一起飛翔。
孩子們，不要哭泣，不要悲傷，命運將你們帶到美麗天堂，星星是你們的媽媽，月亮是你們的爸爸，他們用最柔和的光照耀你們一起長大，用最甜美的笑臉驅趕心靈上的恐慌，用最恬淡的話語溫暖你們冰冷的心房。
孩子們，我可愛的小天使，天堂里有蓓蕾初綻的海棠花幽香醉人，有追趕著白帆的海鷗展翅翱翔，有博覽群書[注: 博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。]的老師澆灌你們枯竭的心房，還有你們的良師益友[注: 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。]伴隨你們一起學習，一起走天涯。
孩子們，不要著急，不要擔心，無情的災難將你們帶到美麗天堂。沒有說一聲再見，沒有看親愛的爸爸媽媽最后一眼，天使要了卻你們幼小心靈上不可彌補的缺憾，將你們的心愿播撒到大地，敲開每個孩子家緊閉的大門，告知爸爸媽媽你們平安健康。
爸爸、媽媽不要傷心，不要絕望，孩子們已安居在美麗天堂。那里有鶯歌燕舞[注: 黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象?，F常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。]桃李爭艷的溫暖春天，有寬闊無邊的草原夾雜著泥土芳香，有老師諄諄教誨飄蕩在寬敞的教室。
聽，孩子們清脆悅耳的笑聲;聽，孩子們優美動聽的朗朗讀書聲……
爸爸、媽媽，擦干你們傷心的淚水，為孩子們在多彩世界里默默祈禱吧，讓孩子們在美麗的天堂校園爭奇斗艷競相開放，綻放出絢麗多彩嫵媚多姿的最理想最燦爛的花朵。
生命在倒下的那一瞬，顯得更加寶貴，在突如其來[注: 突如：突然。出乎意料地突然發生。]的災難面前，生命顯的如此脆弱，那樣的無助和渺小。人為什么有這么多的苦難，有來自人為的，也有來自病魔的，更可怕的是來自天災。
尤其這次四川汶川發生的特別重大的地震，涉及面竟如此之廣，事先沒有一絲征兆，就在一剎那，上萬條鮮活的生命被無情地奪取，從電視的畫面中看到，一片片倒塌的房屋，看見武警戰士從斷壁殘掾中救出來的幸存著，也許他們比那些已經遇難的人稍稍幸運一點，還有被壓在廢墟中的無數的生命，生死未卜，死亡的人數還在攀升，讓人觸目驚心[注: 看見某種嚴重情況，心里感到震驚。]之余，還有無比的沉痛。在一次次的災難的教訓之后，讓我們悲痛的同時，是不是有些事情，更值得我們去沉思。
愿災區的人們，盡早地走出苦難，戰勝困難，天災無情人有情，全國的人民都心系著你們，希望你們盡快地從悲痛中走出，重建你們的家園。我們在為你們祈禱。
有關分別高中生作文：生死離別(四)
今天晚自習上，老師讓我們拿出一本本子，翻到潔白的一頁，要我們寫五個對自己關愛最深的人。我毫不猶豫地寫下了媽媽、外婆、外公、奶奶、爸爸，剛想寫第六個，又一想，只能寫五個呀!這真是讓人頭痛哪!生活中，有那么多人關心我，可是，卻只能寫五個。
接下來，老師讓我們在這五個最愛自己的人中，劃去一個，表示離開。許多同學都“啊”了一聲，我也很驚訝。但我還是堅定地在“奶奶”兩個字上劃了一條斜線。我之所以劃去奶奶，是因為她在我八歲那年離開了我，雖然她對我關心也很多，但她畢竟已經過世了。老師又下達了一條殘酷的命令，再劃去一個，表示離開。“天哪!我幾乎想叫起來，還要劃去一個?太殘忍了，我的眼睛在剩下的四個名字上來回飄蕩，就是下不了筆。最后，我還是在“爸爸”上畫了一條斜線。這是因為今年暑假，我和媽媽特地去廈門看望爸爸，爸爸實在太忙，不但沒陪我們去“鼓浪嶼”玩，就連送都沒有送我們去飛機場!接著，老師又下達了一條相同的命令。我感到難過極了，剩下的三個，哪一個愛我不深?我先劃去了外婆，因為外婆很少和我在一起。思量片刻后，我擦去了那條“外婆”上的斜線，畫在了“外公”上。外公也十分愛我，給我最好吃的糖，給我買最喜歡的玩具，給我最多的零花錢…… 我做錯了事，他也袒護我，我希望他對我嚴一點。我幾乎是含著淚劃去了他。老師又下了一道與前面一模一樣的指令。我看著媽媽，很想劃去她，因為媽媽曾好幾次冤枉過我，但還是沒下得了筆，假如沒有了媽媽，還會有我嗎?我把這條線畫在了“外婆”上，外婆一直為我做鞋，為家人做鞋，可她畢竟很少和我相聚呀!老師又要在最后一位親人的名字上畫一條線，我遲遲沒有下筆，但這是規則啊!我現在沒有最愛我的人了，感覺這個本來五彩繽紛的世界，頓時失去了光彩，我后悔沒能報答我失去的親人。
抬起頭，我終于回到現實，呼!好在愛我的人都還在，這個世界真是太美好啦!
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