范文一：分別的滋味
歲月如梭，一眨眼之間三年的時光已經過去了。
記得三年前的一天，我們大家從四面八方相聚在這里回憶起第一次見到他那滿臉淚水的樣子忘不了與他在樓道里以相撞的方式相識這一段段美好的記憶都將會永遠埋藏在我心中。
走在校園的綠蔭下當初與我同高的小樹如今也已經成為蒼天大樹，這個操場依然充滿笑聲，記得在這里參加運動會時我受傷了，帶著傷心帶著痛苦走向老師和同學，他們以一顆寬容的心包容了我，用愛給予我力量，讓我振作起來這是一種心與心之間最真摯的關懷。
看著自己曾經走過的教室腦子里不禁浮現出歡樂的場景，我們曾經在這里一起打鬧，一起上課，一起編織著屬于我們的美好回憶。
面對相處三年的`老師在這即將分別的時候心里不禁一酸，永遠無法割舍這段深厚的師生情，三年的學習生活中我曾被罵過，被打過也被稱贊過。我知道，這都是一種愛的表現，這是老師關愛學生的方式，他們為了自己的學生操勞，著急，陪我們一起同甘共苦，沒有一位老師不愛自己的學生，就像沒有一位母親不愛自己的孩子一樣，每一位老師都把自己的學生當做自己的孩子，教育了三年，也寶貝了三年，在這即將分別之即，我惟有用成績才能報答他們的辛苦，我相信，經過我的努力一定會給他們一份滿意的答卷!
如今，畢業在即，我好想回到那一起走過的日子，好想走不出那一起走過的日子!
范文二：夏天的分別
有人對我說，在一年四季中春季最為美麗，所以我最喜歡春天，最難忘春季。有人說，在四個季節中冬季最有特色，白色的雪花飄落到我的肩頭，是我看到了最美的一幕。所以我永遠都喜歡冬季。有人說，秋季是對萬物的考驗，有毅力的可以生存，沒有毅力的便會死去，等到明年春天再次出現。我喜歡這樣的考驗，所以我喜歡秋季。我覺得四季平等，每個季節都有自己的特色，但是最令我難忘的卻是夏季。
夏天熾熱的太陽觸摸著大地，觸摸著萬物。使人們覺得掉進了火爐，汗水滴在每一個角落。知了也湊起了熱鬧。不停的叫著，在熾熱中唱起了一首歌。
熾熱不會永遠的保留，他一定會被某種東西帶走……
畢業升學考試成績出來了，學生們依依不舍得離開，落淚、搖頭、甚至緊拉不放。淚水浸透了衣襟，此時不論在怎么熱也沒人會感覺得到了，因為他們的心已經涼了。他們的眼淚沖走了熾熱，知了也不叫了，靜靜的呆在那兒，此時此刻沒人去理會它，也沒有人知道它在想什么。
是啊，不論在熱，也不會掩埋住那冰冷的淚水，夏天的分別都么很重的5個字啊，又有誰會讀懂它呢，又有誰會忘記它，此時的一切都被大家記在了心里，誰舍得忘記呢?
范文三：分別
芳芳是隨父母從外地來這里讀書的。聽說，現在她要跟父母到廣東去了。玲玲聽到這個消息后，心里很不安寧。這一夜她都沒睡好覺，輾轉反側地想了很多，想到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那首詩，想到了日后再也見不到芳芳了，想到了她和芳芳慪氣的那件事。
唉，“相見時難別亦難”啊!芳芳和玲玲同窗學習，平時不覺得怎樣，可一旦要分別時，那過去的一些事情也好像都變得那么珍貴了——哪怕是不愉快的事。
玲玲記得，為了慶祝“六一”兒童節，那次班里排練《采蘑菇的小姑娘》，老師叫芳芳也去。玲玲不高興了，她心里明白，芳芳比自己長的可愛，一旦舞跳得比自己好，那班里的同學就會把自己丟在旁，對芳芳贊不絕口的。
于是，玲玲不想排節目了，對老師說，這幾天自己心情不大好。
可芳芳知道她的心思，找到她說：“玲玲，你去排節目吧，不然，班里的節目就拿不出了，大家都說你行。”老師也對玲玲說：“你是班干，應該以集體利益為重的，再說，‘一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園’嗎!”
玲玲去排練節目了。“六一”節那天表演完畢，她和芳芳都得了優秀表演獎。然而，玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師。
這件事就發生在前不久的日子里?，F在芳芳要走了，她多想了卻這樁心事啊。
范文四：第一次分別
也許，時間會再來，但消逝的年華早已不在;也許，風又會吹過，那熟悉的影子一直在我心懷。童年早已過去，明天將會迎來。就在那一天，我們分別了，帶著希望，帶著淚水。分別了，想想過去，那時我們歡快的樣子，幼稚的童聲還在我心里，永遠不能忘記?？墒墙裉?，我們即將分別。其實，分別了也好，這樣大家都不會調皮、搗蛋，都會向往自己的明天，追尋自己的理想。當然，明天也將會變得不一樣，我們也不知道要過多久才能相聚。畢業了，分別了，再見了。你們還記得嗎?記得我們在操場上歡快的樣子;記得我們在課堂上齊心協力的樣子。你們會忘記嗎?忘記我們的約定，忘記那熟悉的影子，忘記那可敬的老師。
過去，未來;曾經，現在。早已不存在，我們的友誼還會延續嗎?我們的約定還會兌現嗎?二十年后的今天，你們會忘記嗎?分別吧，追尋吧……
童年如一粒種子，從小就種在我們心底;童年似一杯水，喝光了，也就忘記了。今天，也許是第一次，但我知道，將來還會有很多次。所以，要放手，去尋，去追，去趕。今天我不會忘記，因為。第一次在夢里，第一次在心里，第一次不會忘記。
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