在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的'分別的小學作文，歡迎大家分享。

分別的小學作文1

　　我原以為我是十分的堅強，任憑風吹雨打；我原以為我是十分的堅強，任烈日曝曬；我原以為我是十分的堅強，任暴雨吹打。可是在經歷過一件事后，我發現我其實弱不經風……

　　那一天，我在交作業時無意間發現，老師桌子上放著一本坐位調換冊我猛然想到老師曾經說過要調換坐位。看來我要和我的組員說再見了。

　　我們組曾經一起玩，一起掙星星，一起受批評……早就成了一家人我們八個人已經融為一體，可現在，我們將要象蒲公英一樣，飛到各處，再也不是一個家了。叢林猛虎組將要把八只小虎分散各處。這時我忽聽得夢之翼組再大聲背誦水調歌頭，是呀人有悲歡離合，月有陰晴圓缺此事古難全，但愿人長久千里共嬋娟……

　　想著想著，我哭了，接著就是其它人。窗外鳥兒在枝頭不停鳴叫，像是在為我的遭遇而悲傷；風在不停的刮，好像在為我默哀。不一會兒開始調座位了

　　坐位終于調換了，此時風更狂了。我矗立在風中，靜靜深思……

分別的小學作文2

　　雪兒的傷漸漸的好了，離別的日子也快來到了。

　　終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了，它的眼里流露出了喜悅，我帶著雪兒來到了陽臺，它飛向湛藍的天空，但又飛向陽臺，眼里充滿了依依不舍的淚花，我擦干自己的眼淚，安慰自己：“雪兒屬于大自然。”邊把雪兒放在我的手上深情地說：“雪兒你飛向你向往的藍天吧，因為那兒才是你的家。你去做你的藍天信使吧！”雪兒好像說：“謝謝你，小朋友，我會經常回來看你的。”雪兒拍拍翅膀飛走了，我望著它遠去的身影，眼睛濕潤了，心里默默地說：“再見了，雪兒，你一定是個出色的信鴿的！”

　　從此以后，每到陽臺聽到小鳥的叫聲時候，我不禁會抬頭望望藍天，搜尋這叫聲是否有我的雪兒！

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