最近兩周，女兒一直在緊張的復(fù)習(xí)，不知道是孩子大了，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，還是老師的引導(dǎo)得當(dāng)，女兒總是把老師要求復(fù)習(xí)的功課做的很認(rèn)真，還抽出時間，主動把我買的測試卷做完了。貓爸驚喜得天天夸女兒變了，我自然更是喜上眉梢，把陪女兒讀書的時間延長了許多。不過最近讀的是《小學(xué)生家庭教育》，沒有特定的故事，沒有特定的章節(jié)，大多是一些生活財富類的，熱愛勞動、熱愛大自然、看到世界的美、體育……等等，女兒也很喜歡，沒有對故事的猜測和聯(lián)想，只是為了讓女兒在復(fù)習(xí)完了放松心情。

　　今天上午女兒的期中考試如期進(jìn)行了，九點四十，女兒帶著滿意的表情從學(xué)校里出來，我猜想可能考的不錯，女兒見了我，居然不說自己的卷子，忙著給我講自己看到的美：“媽媽，我看到了美，真的，您知道嗎？一個平時學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)，在考試前發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒帶演草紙（數(shù)學(xué)考試），就把自己的本子撕了給那些同學(xué)，自己只留下了一個作業(yè)本的皮兒驗算，我都想用震驚來形容當(dāng)是的心情了，想到平時好多同學(xué)都不愿意和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)玩，我不管了，以后我會和她做好朋友！”聽了女兒的話，我也想用震驚來形容自己：“寶貝，你說的很對，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也有自己的優(yōu)點，不能以學(xué)習(xí)好壞評判交朋友的標(biāo)準(zhǔn)，很多時候你們的友誼能讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)進(jìn)步呢！對了，你認(rèn)為這是一種什么樣的美呢？”女兒拉著我的手，肯定的說：“這是樂于助人呀，應(yīng)該是心靈美！”我抱著女兒的肩膀：“是的，一個人首先應(yīng)該心靈美，有愛心，幫助需要關(guān)愛的人，你也將是很快樂的！”

　　女兒上了車，繼續(xù)討論著美的話題：“媽媽，我還要表揚您呢，每次陪我去英語班，您都主動關(guān)掉手機，認(rèn)真聽ＣＯＣＯ老師的講解，跟著我們一起讀，下課時，老師偷偷地告訴我，您很棒，很支持她的工作呢！我高興壞了！就是后來忘記跟你說了！這也是一種美吧，耶！”女兒做著鬼臉，想掩飾自己忘記說的過錯?！鞍。瑡寢屢彩且环N美嗎？那你再說說這是一種什么樣的美呢？”自己兩次快樂的陪讀，細(xì)小的行為，只想到要尊重老師的勞動，沒想到同時也獲得了老師的贊許，看來尊重是相互的。女兒接著說：“當(dāng)然是行為美了！還有一位同學(xué)的家長，看到我們都出來了，就開始留意誰的家長沒有來，用自己的手機和那位沒來的家長打電話，一直等到同學(xué)的家長來才回去，這不都是生活中的美嗎？我可是比較幸運的，我就有這樣的‘美’阿姨，您沒來的時候就去找她，和她一起等您來，我就不會亂跑，也不害怕了……”

　　嗬，小丫頭的眼睛和心里還藏了這么美的發(fā)現(xiàn)呢，看來任何書讀了都會有啟發(fā)，有時候可能當(dāng)時沒什么改變，可時間久了，會影響孩子對生活中一些事情的判斷，這種對美的敏感能在別的孩子什么也發(fā)現(xiàn)不了的地方看到許多有趣的東西；她能贊賞人們所做的好事和高尚行為，這些自己發(fā)現(xiàn)的美能讓孩子激動，并學(xué)習(xí)這些行為，繼而珍惜和保護(hù)這些勞動創(chuàng)造的美，還能使孩子的生活變得更豐富、更充實、更快樂！提醒我們做父母的在看到這些美好的現(xiàn)象時，不要忘記身邊的孩子，他們需要父母對這些美的解釋。