童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時我做過的一件傻事。下面是小編整理的寫童年趣事的初中作文3篇，僅供參考！
寫童年趣事的初中作文1
童年，是蔚藍的大海，濺起朵朵歡快的浪花；童年，是深邃的夜空，布滿顆顆閃耀的星星；童年，是五彩斑斕的貝殼，點綴金色的沙灘。
童年就像一個五味瓶，滿裝幼時的酸甜苦辣，童年就像一條清澈見底的小溪，唱著快樂的歌兒。童年，每個人都有過，其中發(fā)生的趣事更是數(shù)不勝數(shù)，今天，就讓我拾起記憶的沙灘上一顆最閃耀的貝殼，來與你分享我的童年趣事吧！
夏日的高溫彌漫在田野里，樹梢上，屋頂上，我和姐姐還有幾個小伙伴，連蹦帶跳地穿過陰涼的小路，興致勃勃地來到清澈見底的小溪邊，準備游泳。緊接著他們陸續(xù)地一個跟頭扎進水里，濺起大片水花，我打了個激靈，剛伸出去的腳又收了回來。怎么一到這兒就不敢了呢？我心想，于是忐忑不安地站在原地。
“快下來啊！嗯，真舒服呢！”姐姐催促道，我遲疑了一會兒，小心翼翼地將腳探進水里，突然腳下一滑，跌進了水里。
“啊——救命??！”我大聲呼喚著，緊閉著眼，連嗆進了好幾口水，鼻喉也是火辣辣的一片。咦？怎么沒人救我？我不安地睜開眼見他們都似笑非笑地看著我。我低頭一看，呀！原來我坐在水里，水才浸到我的肩膀，真是虛驚一場??！
“算了，我們還是捉龍蝦吧！袁怡，你去拿桶子吧！”姐姐憋住笑對我說，那樣子著實好笑，我點了點頭，一骨碌爬起來，走上岸去。
我速度極快地從家里拿了小木桶，三步并作一步走，快速地走向溪邊。他們早已等候多時了，姐姐擔心我等一下又摔倒，就給了我一個艱巨的任務(wù)——撿龍蝦！
“我找到了！”一個小伙伴叫道。隨即他就扔上來一只全身呈灰綠色的小蝦。我急忙拾起來扔進桶里，生怕它跑了。不一會兒，大家都捉到了許多小蝦，我陸續(xù)放進木桶里，剛一抬頭，就見一只龐然大物向我撲來。我嚇得連忙后退幾步，可我倆還是來了個親密接觸——那東西直接撞上了我的腦門！我被砸得有些暈，回過神來，躬身一看，原來是一只有兩只大鉗子的深紅色大龍蝦！
它在地上不安地爬來爬去，我想起剛才就是它砸了我的腦袋，氣就不打一處來。便蹲了下來用手去扯它長長的觸須，把它拎了起來，可它掙扎著，一下就逃脫了我的魔爪。嗬，還挺厲害的'！我氣憤地拿手去戳它，“啊——”我急忙甩了甩被它夾住的手，它翻了幾個跟頭，飛得不見蹤影了，可我的手……我眼淚都快出來了，同伴們又是一陣哄堂大笑。
在童年的記憶河里，我撐起一葉扁舟，蕩漾開平靜的水面，泛起陣陣漣漪，駛向美麗燦爛的彼岸。
寫童年趣事的初中作文2
在我記憶的長河中，發(fā)生過許多的趣事，最有趣的是童年里的那顆“明星”。
媽媽讓我在8歲時開始干家務(wù)。抹了桌子掃完地，我便開始清洗碗碟、水杯。我一邊手里拿著盤子左擦擦右擦擦，一邊嘴里哼著輕快的小曲兒，也開始覺得做家務(wù)活是一件快樂的事。一會兒，餐具都被我洗得也唱起了“歌”。
該洗筷子了。我手中握著半打筷子，從上到下旋著擦，六根筷子立刻變得干干凈凈。
我正準備把竹筷放入筷子籠時，突然手一滑，筷子墜入了旁邊的一個盛滿水的玻璃杯里。剛準備把筷子拿出來，可從玻璃杯看到里面感到十分疑惑：筷子怎么“斷”了？
首先我以為是自己的幻覺，于是又從筷籠里抽出幾根筷子，放進水里做實驗。咦？怎么還是“斷”的？
通過這個試驗，我否認了幻覺的可能，并堅定一個信念——這種現(xiàn)象純粹屬于筷子的“質(zhì)量問題”。
“小小的筷子容易折斷很自然?！蔽易匝宰哉Z著，認為自己的想法很正確。
竹筷靠不住，得找個結(jié)實的家伙來。找什么好呢？對了——鐵調(diào)羹。那玩意兒硬著呢。
我滿懷信心地將調(diào)羹放了進去，期待著結(jié)果是否與我想象得一樣。我向杯子前一望，結(jié)果讓我大跌眼鏡兒，嘴巴張得大大得，足以吞下一個大西瓜：調(diào)羹居然也“斷”了！
我簡直不敢相信自己的眼睛，向媽媽大叫：“咱家的餐具怎么這么差？”
媽媽被我弄得滿頭霧水，根本不明白我的意思，但還是聞聲趕來。
“瞧瞧，這些都斷成什么樣了！”
媽媽這回明白了我的意思，立即哈哈大笑，解釋道：
“這只是光的折射而對人產(chǎn)生的錯覺。光線射入水中會使水中的物體看起來彎曲，但實事上并沒有彎。你看到‘斷’了的筷子，便是光折射的杰作，可不是餐具不好哦！”
看到我半信半疑的樣子，媽媽又說：“不信，你可以試試看！”
我把筷子從水里拿出來，果然完好無損。再放進去，原來的現(xiàn)象又出現(xiàn)了。這樣反復(fù)試驗幾次后，結(jié)果都是一個樣，我心服口服。
雖然這件事過去了三年，但我依然認為很有趣。它讓我記憶猶新。
寫童年趣事的初中作文3
在我們的童年生活里有許多的事。有高興的；有悲傷的；有難忘的；有喜劇的。可我覺得最有趣的是那件事，它至今還流淌在我的腦海里。
記得那是五年級的一個星期五，我們?nèi)熒鷾蕚淙ヌ一ㄉ酱河危墒沁@一天又下著雨，真是不湊巧呀！老師說："今天風雨無阻。"這句話激發(fā)了同學們的斗志力！聽到了這句話，同學們十分高興，有的歡呼著，有的一蹦三尺高。"好，好"大聲的叫道。八點鐘了，老師同我們一起出了學校，乘著自己包了的公共汽車開向桃花山著美麗的桃園。汽車上，同學們的說話聲，笑聲大過了汽車的呼呼聲。過了半個多小時，我們到了美麗的桃花山山腳。我剛走下汽車，一鼓清香的氣息飄到了我的鼻子里。我仰望山頂，一看，這么高，而且地還是濕淋淋的，心想：不會吧，這么高怎么走呀，而且路又不好走。我環(huán)視了周圍的同學，他們把雨傘當拐杖，準備挑戰(zhàn)這艱巨的任務(wù)。我轉(zhuǎn)過頭來，問了問我的好朋友："是走上去嗎？"當然。"
沒辦法，只號跟著"大部隊"往山上走去。許多同學走在半山腰的時候就不想走了，老師得知后，勸說他們繼續(xù)，上面有很美的景色。還有的同學在走到半山腰的時候，一下子摔倒在地上，我正譏笑著我旁邊被摔著的同學。"不好"我踩在了一塊濕淋淋的石頭上，一下子自己的膝蓋也打臟了，隨著坡度越來越陡峭，全班幾乎沒有一個人沒有變成小泥人。我正走著走著，一不小心，又摔倒了，結(jié)果后面的幾個同學跟著我"拜拜"。"真是不好意思，連累了你們。我急忙道歉。在這種情況下我還有什么信心登山呢。"真沒意思，在學校好好的課不上，來登什么山嘛，無聊。"我旁邊的同學聽見了，對我說："這挺有意思的呀，跟我來"說著便拉著我向上沖去。我和幾個同學本來都掉隊了，幸虧有他們的幫助，我趕上了"大部隊"從新樹立起了信心。
到了山頂，一朵朵桃花盛開了，好象在給我們打招呼："春天又來了，多美呀！"我們在這里吮吸著清鮮的空氣，等于是一種大自然賜給我們的恩惠。我們要好好把握這點時間，享受著春天的快樂。由此我也明白了，要想得到回報，首先要付出。要想享受大自然給我們的恩惠，就要不怕困難，努力地向上攀登。
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