我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文(一)
小時(shí)候,我特別愛(ài)吃桔子,這不,一次貪吃竟然還讓我發(fā)現(xiàn)了一種奇特的現(xiàn)象。
記得那天,媽媽買(mǎi)了很多又大又甜的桔子。那鮮桔是橙黃色的,個(gè)個(gè)飽脹得像是要擠出來(lái)似的。我心里真高興,一下子拿了兩個(gè)吃。我吃的方法很特別,不是分開(kāi)桔子吃,而是分上一小瓣,撕開(kāi)外面薄沙般的皮,然后再吮吸里面的汁水?!巴?,可真甜??!”突然我想到了一個(gè)好辦法:如果把撕開(kāi)的桔瓣兒放到開(kāi)水里去,那水有多甜??!于是,我便把桔瓣放入開(kāi)水中,之后我便靜觀其變吧。
過(guò)了不到十分鐘,我猛得喝了一口水,“哇,好酸呀!”“哦,我知道了!”原來(lái)是水把桔子的甜味吸收了,但是為什么此時(shí)的水卻那么的酸呢?于是我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“可能是桔子汁與開(kāi)水相溶合,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),味道就跟著改變了吧……“我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,原來(lái)是這樣啊。大家一定在生活中都有自已的一些發(fā)現(xiàn),在生活中,只要我們留心觀察,便可能有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文(二)
發(fā)現(xiàn)給人啟發(fā),讓人進(jìn)步,使人創(chuàng)造。每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn),我也不例外。
那是去年的一天,我與表弟在奶奶家院里的大樹(shù)下玩耍,樹(shù)下有許多螞蟻。表弟大叫起來(lái),我走近一看,原來(lái)是兩只罕見(jiàn)的大螞蟻。弟弟說(shuō):“你一只,我一只,在地上畫(huà)個(gè)圈兒,讓它們?cè)诘厣洗蚨罚 蔽矣X(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò),便說(shuō):“來(lái)呀,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”
可是兩只螞蟻并不原戰(zhàn),它們似乎很焦急,不停地轉(zhuǎn)圈。奇怪的是它們無(wú)論怎么努力也走不出我們畫(huà)的粉筆圈。怎么回事?處于好奇,我們決定弄清楚到底是何原因。
經(jīng)過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)螞蟻進(jìn)洞時(shí),總走自己出來(lái)時(shí)得路線,可這并不能解決我們心中的疑惑。帶著問(wèn)題,我們來(lái)到爸爸的書(shū)房,我們找到了一本厚厚的百科全書(shū),找到了螞蟻那一張。可書(shū)上并沒(méi)有做出解釋?zhuān)皇钦f(shuō),螞蟻都是瞎子,它們靠氣味來(lái)來(lái)回回,靠觸角傳遞信息。我們對(duì)螞蟻有了了解,可仍然無(wú)法解決我們心中的疑惑。我倆陷入了沉思。
這時(shí),弟弟突然大聲叫道:“我知道了!”他說(shuō):“會(huì)不會(huì)是因?yàn)榉酃P擋住了螞蟻出巢時(shí)留下的氣味?”我心中一驚,對(duì)呀,我怎么沒(méi)想到!“沒(méi)錯(cuò),因?yàn)檎也坏綒馕?,所以回不去了。”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭,笑嘻嘻地說(shuō):“真是英雄所見(jiàn)略同!”
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:處處是發(fā)現(xiàn)之地,刻刻是發(fā)現(xiàn)之時(shí)。只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就一定能找到問(wèn)題的答案。
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