四年級(jí)寫我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日作文 鬧元宵

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)寫我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日作文 鬧元宵，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)寫我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日作文 鬧元宵1

　　哈哈！眾所周知，今天是正月十五元宵節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校也舉辦了做花燈、猜燈謎等一系列活動(dòng)，大家一起鬧元宵咯！

　　一進(jìn)校門，走廊上天花板、班級(jí)內(nèi)，到處掛著形態(tài)萬千的花燈，上面掛著一張字條，寫著一個(gè)個(gè)令人思緒萬千的燈謎。大家走走這，看看那，恨不得多長(zhǎng)幾雙眼來觀賞！

　　叮鈴鈴上課鈴響了，這節(jié)是語文課，可破天荒的語數(shù)兩位老師宣布：接下來猜燈謎！耶！全班高興得叫起來。在臺(tái)下一片炙熱的目光中，老師把事先準(zhǔn)備的燈謎用多媒體展示在大家面前。遇事不求人（打一成語）！臺(tái)下同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，眼中閃著亮光，平時(shí)十分懶散的腦袋瓜飛速地旋轉(zhuǎn)起來，開始搜腸刮肚，在腦中尋找著一個(gè)又一個(gè)的成語，把不合理的排除。

　　我也開始了地毯式掃查，真是書到用時(shí)方恨少啊！我甩了甩頭，真的是！腦子里現(xiàn)在一團(tuán)亂，啊我要抓狂啦！我的腦細(xì)胞以不可思議的速度大量消逝，oh！自力更生！不知誰說了一句，如一塊石頭落入水中，水花四濺，一下子把大家拉回來，對(duì)啊！怎么沒想到呢！大家懊惱地拍了拍自己的腦袋，只能眼巴巴地看著要到手的獎(jiǎng)品，送入了別人的懷抱。

　　接下來又猜了好多燈謎，有的是都說出來了，卻又被人捷足先登。禮貌用語（打一個(gè)字）。老師似乎也被這氣氛帶動(dòng)了起來，見大家個(gè)個(gè)抓耳撓腮、面面相覷，急得指手畫腳，手忙腳亂：禮貌用語，大家仔細(xì)想一想！有同學(xué)站起來：請(qǐng)。卻以失敗告終。老師見大家還是一絲頭緒又放出提示：對(duì)人禮貌用語是敬，這個(gè)字有敬！我順著思路一想，用語有言，哈！是警！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把答案說出來：警！對(duì)了！老師滿臉笑容把獎(jiǎng)品給了我，哈哈！我也獲得獎(jiǎng)品了！

　　美好的時(shí)光總是短暫的，今年的元宵節(jié)大家不僅收獲了友誼、默契、快樂，還開動(dòng)了腦筋，學(xué)會(huì)了知識(shí)！多么美好而短暫的元宵啊！

四年級(jí)寫我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日作文 鬧元宵2

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”大人小孩兒齊盼望的春節(jié)來到了。

　　春節(jié)又叫“年節(jié)”，還稱“過年”，從臘月初八喝臘八粥到正月十五鬧花燈都是春節(jié)。

　　正月十五這天，天還沒有黑，小孩子就急急忙忙提著燈籠來到街上，大家圍在一起比賽，看誰的燈籠最美、最亮。

　　兒時(shí)，我們玩的都是紙燈籠。紙燈籠是十二生肖的模樣，五彩繽紛，多為百褶形。燈籠的底座有個(gè)金屬卡，把小蠟燭卡在上面點(diǎn)燃，把燈籠的褶皺拉直，用小棍子挑著玩。燭光閃爍，映照著顏色各異的紙燈籠，很是好看。

　　紙燈籠很容易被里面的小蠟燭燒著，所以經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，一個(gè)小孩兒提的紙燈籠突然著火，熱情的人趕緊過來幫助滅火，圍觀的人會(huì)哈哈大笑。也有大人嚇唬小孩兒的，孩子正提著紙燈籠玩得起勁兒，旁邊有人突然大喝一聲： “有蝎子！”年齡小的或者膽小的孩子受到驚嚇，小手一顫，里面的小蠟燭傾倒，紙燈籠著火了。

　　紙燈籠燒壞了的孩子垂頭喪氣回到家里，父母從不責(zé)怪，他們會(huì)馬上找材料給孩子做個(gè)罐頭瓶燈籠。找個(gè)罐頭瓶，用大紅色或者綠色的紙糊好瓶子，用繩子束緊瓶口，把小蠟燭點(diǎn)著放到瓶底焊結(jié)實(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單又結(jié)實(shí)的燈籠就做好了。小孩兒破涕為笑，用小棍子挑著罐頭瓶燈籠神氣十足地到大街上繼續(xù)玩。

　　很多時(shí)候，小孩子們喜歡提著自己的燈籠去撞人家的燈籠，看誰的燈籠耐碰。挑罐頭瓶燈籠的孩子在人群里橫沖直撞，提紙燈籠的孩子嚇得哇哇大叫，趕緊躲閃。

　　燈籠演化得很快，以前的紙燈籠基本被結(jié)實(shí)耐用的塑料燈籠替代。塑料燈籠里面依然要點(diǎn)小蠟燭，這種燈籠比紙燈籠耐玩多了，但是一旦蠟燭傾倒，便會(huì)把塑料燈籠燒個(gè)窟窿。現(xiàn)在的塑料燈籠不再點(diǎn)蠟燭，里面裝有小電池，可以照亮、唱歌、翻跟頭、跳舞，深受小孩子的喜愛。

　　又到元宵節(jié)，小孩兒又可以擠到村里最寬敞的街道上，挑燈籠，賽燈籠……

四年級(jí)寫我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日作文 鬧元宵3

　　元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，自古以來，人們都會(huì)在這一天點(diǎn)起彩燈萬盞，出門賞月、喜猜燈謎、共吃元宵。今天，我也要去學(xué)校參加元宵創(chuàng)客匯。

　　走在路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了喜慶的樂曲聲，我快步走進(jìn)校園，好一番熱鬧的景象：活動(dòng)還沒開始，操場(chǎng)上早已人山人海。我抬頭向教學(xué)樓望去，每層樓都掛滿了同學(xué)們制作的各式各樣的燈籠：有小猴燈、金豬燈、公雞燈、荷花燈……它們好像在祝愿我們度過一個(gè)快樂、別致的元宵節(jié)。放眼望去，真是一片喜氣洋洋。

　　一樓走廊上站著一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)，她踮著腳，仰著頭，瞪著又大又圓的眼睛仔細(xì)地盯著一個(gè)閃閃發(fā)光的大紅燈籠。仔細(xì)一看，燈籠下掛著一張紅紙條，原來她在猜燈謎呀！絡(luò)繹不絕的人群向教學(xué)樓走去，他們一定也是去賞燈籠、猜燈謎的。

　　我也好想?yún)⒓硬聼糁i的活動(dòng)，不過今天我可還有更重要的任務(wù)：在書法展臺(tái)表演現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián)。想到這里，我趕緊來到書法展臺(tái)。有幾位同學(xué)已經(jīng)先到了，我拿出筆、墨、紙、硯，揮動(dòng)手中的毛筆寫起字來。不知不覺，我的身旁就站滿了來看春聯(lián)的家長(zhǎng)和同學(xué)。天吶，頭一次有這么多人看我寫毛筆字，我可不能演砸了。我沉下心，按在家里練習(xí)的狀態(tài)，一筆一畫地認(rèn)真寫起來。一對(duì)春聯(lián)寫完了，我微微地抬起頭，看見大家都在給我照相呢！不由得心里美滋滋的。

　　書法展示結(jié)束了，我向四周望去，還有好多同學(xué)在猜燈謎，我趕緊加入到他們的隊(duì)伍。掛著燈謎的燈籠已經(jīng)不多了，我找了半天才看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)掛著紅紙條的燈籠。我正準(zhǔn)備跑過去摘下燈謎，卻被快我一步的同學(xué)捷足先登了。我走近這盞漂亮的燈籠，仔細(xì)地看了看，這是一盞金魚燈籠，它的架子是用木條搭的，外面的身體是用閃閃發(fā)光的紙做的，一眼望去栩栩如生，十分漂亮。沒搶到燈謎，欣賞了美麗的燈籠倒也是件樂事。

　　這真是一個(gè)讓我難忘的元宵創(chuàng)客會(huì)，希望明年的元宵節(jié)也能有這么豐富有趣的節(jié)目，讓我們一起記住祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化！