【必備】發(fā)現(xiàn)的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
人們都認(rèn)為魚沒有眼皮,所以不會(huì)眨眼也不會(huì)閉眼,我原來也這么認(rèn)為,一次觀察家里的燕尾魚,卻推翻了這個(gè)理論。
當(dāng)時(shí),曾老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備,于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對(duì)象。一次,我給金魚換水,順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來游去的,我漸漸看得有些不耐煩了,心想:一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀,真是浪費(fèi)時(shí)間和精力,干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧,說不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí),忽然小魚竟然眨了一下眼睛,我以為是幻覺呢!因?yàn)槿巳硕贾溃~沒有眼皮,是不會(huì)眨眼睛的。于是,我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒,又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了,魚沒有眼皮,不會(huì)眨眼睛的說法是錯(cuò)誤的,有的魚有眼皮并會(huì)眨眼,如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽也不相信,于是親自看了看,果然看見了小魚眨眼睛,便夸獎(jiǎng)我說:“不錯(cuò)啊,觀察得真仔細(xì)。”我心里樂滋滋的。
究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚卻不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料,才知道因?yàn)轸~的種類不同,所以有的魚會(huì)眨眼有的魚不會(huì),觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
大自然是神秘的魔術(shù)師,給人們展示它的神奇,給我們制造一個(gè)個(gè)小問號(hào),等我們?nèi)で蟠鸢浮?/p>
奶奶家種了許多果樹,可是,上次放假回家時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:為什么下雨天多了,瓜果就不甜了,有些果實(shí)熟了又為什么會(huì)掉下來呢?
這些問題引起了我的好奇心,通過查找資料,我才明白,原來我們吃瓜果時(shí)覺得很甜,這是因?yàn)楣瞎锖性S多的糖分。
這些糖分是通過光合作用貯藏在果實(shí)里的。光照充足,貯藏的糖分就相應(yīng)增多了。如果總是陰雨天氣,太陽光照到植物的時(shí)間減少,光照時(shí)間不足果實(shí)里的儲(chǔ)存的糖分就減少了,瓜果就自然不甜了。掛在樹枝上的果實(shí)如果熟透了就會(huì)掉下來,這是因?yàn)楣麑?shí)和樹枝之間靠果柄上的一些纖維素連接在一起。當(dāng)果實(shí)成熟后,果柄上的細(xì)胞開始衰老,營養(yǎng)不足并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”。離層像刀子一樣,把果柄分為兩部分,這樣,稍遇風(fēng)吹的果實(shí)就會(huì)掉下來。
雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),卻讓我明白了一個(gè)道理——只要留心觀察大自然,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
記得小時(shí)候的我十分害怕看書。每次媽媽把書遞給我時(shí),我就哇哇大哭,就如同老鼠看見貓似的——落荒而逃。
后來,上一年級(jí)的時(shí)候,我必須看一些課外書籍了。于是,為了瞞天過海,瞞過媽媽的火眼金睛,當(dāng)她每次把書遞給我時(shí),我便會(huì)裝著津津有味地看書,等媽媽一走后,我便快速地把書藏起來。漸漸地,我養(yǎng)成了“藏書”的習(xí)慣,書也越來越多。
一次閱讀考試,老師專門檢查我們的閱讀情況。發(fā)卷子的時(shí)候,我同桌在我耳邊小聲嘀咕:“聽說這次考試很難。”我才開始覺得沒什么,不以為然地心想:不就是考試嘛,這有什么難的。但是當(dāng)卷子發(fā)下來的那一瞬間,我徹底慌了,腦袋里一片空白,只會(huì)做某一些題。每當(dāng)老師經(jīng)過我的身邊的時(shí)候,我便會(huì)刻意地遮住卷子或假裝翻到后面一頁。但是,躲得過初一躲不過十五,當(dāng)老師抱著一沓卷子,嚴(yán)肅地走進(jìn)教室時(shí),我便知道我的末日來臨了。老師走進(jìn)教室后,生氣地把卷子往講臺(tái)一砸,講臺(tái)似乎被老師砸痛了,發(fā)出驚天動(dòng)地的一聲咆哮。全班都被嚇到了。老師火冒三丈,指著那一沓卷子,火氣沖沖地吼道:“全班只有一個(gè)人考了90分,還有10個(gè)人才考了70多分,所有人下周重考”說完,老師拿起一張紙,念了起來:“郎涵鈺77分……”第一竟然是我的名字,我的腦袋頓時(shí)大了。全班49雙眼睛齊刷刷地看著我,我的臉霎時(shí)變得比蘋果還紅,這是我第一次考70多分。
從那以后,我便認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地看書。那一刻我體會(huì)到了讀書的樂趣。那一幅幅圖畫,一個(gè)個(gè)字都印在腦海里,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的多姿多彩的世界。
當(dāng)重考這張卷子時(shí),我行筆流暢地寫下了每一道題的答案,最后我考了100分。當(dāng)老師看見我的成績突飛迅猛地提高了,露出了不易察覺的笑容。
現(xiàn)在我已經(jīng)看了許許多多的書。如:葉圣陶老先生的《稻草人》,讓我感受到了田野的夜間的風(fēng)景和情形,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我感受到了作者頑強(qiáng)的意志,還有動(dòng)物小說大王沈石溪的《斑羚飛渡》,作者生動(dòng)的筆觸使我身臨其境……
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。現(xiàn)在我在書的陪伴下,我快速地成長,成績也一點(diǎn)點(diǎn)地上升。有了書的陪伴,我才能安心入睡。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
人有數(shù)千種品格,花有數(shù)萬種美麗,若要尋找我們之間的共同點(diǎn),那無疑是平凡,也許平凡的價(jià)值就在于認(rèn)識(shí)自己的平凡,發(fā)現(xiàn)自己的美麗。
看著路邊那棵高大筆挺的泡桐樹,我漸漸忽略了身邊的車水馬龍,那棵大樹多么普通。我能用端正來形容它的身形,卻始終用不上“美麗”二字。它藏在小巷深處,被擁擠的城市逼得失去了光彩。在它粘滿灰塵的樹葉上,我看不到任何靈動(dòng),若不是一陣穿堂風(fēng)恰好吹過,我永遠(yuǎn)不會(huì)給予它目光。這時(shí)的我就像泡桐,被課業(yè)壓力逼得失去了光彩。但也許壓著我的不是成堆的作業(yè)也不是并不好看的考試分?jǐn)?shù),而是對(duì)平凡的不甘。
這時(shí)的我已在挫折中認(rèn)識(shí)到自己的平凡,卻沒能發(fā)現(xiàn)它的美麗,發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。
讓平凡變得不一樣的是那個(gè)晚上,我背著沉重的書包走過那條小巷,一朵白色的小花落在我腳邊。俯身拾起它,厚厚的花瓣,淡黃的花蕊,簡約而平凡,一抬頭卻看見成千上百朵——這樣的花。在暈黃的路燈下,流光轉(zhuǎn)動(dòng)著,驚艷了我。
一直以來,我把自己比作泡桐樹,平凡而無光彩,這個(gè)夜晚,它卻先我一步綻放了自己。如果沒有那經(jīng)年的平凡,哪有這驚艷的美麗。泡桐一定也曾認(rèn)識(shí)到自己的普通。
不論是歷史偉人,文學(xué)巨匠,每個(gè)人都一樣,平凡讓人沉淀,讓人思考,淡泊而明志,寧靜而致遠(yuǎn)。也許真理就在平凡之中。
堅(jiān)守著平凡,我也會(huì)變得美麗。
這一天,我在泡桐身上看見了平凡的價(jià)值,看見了自己的可能。
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