【精選】發(fā)現作文10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的發(fā)現作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發(fā)現作文 篇1

　　大家都應該留心身邊的細節(jié)，做一個生活的有心人。如果你這樣做了，你將會發(fā)現許多東西。以前，我只是認為老師這個職業(yè)非常輕松，我們辛辛苦苦地寫了這么多字，就被老師一個勾就完事了，遇到不會做題目的同學，只是說了幾句話就完了，讓這個同學自己去做，可以在班上橫行霸道，所以每一個同學都很討厭老師。

　　可是，我完全想錯了。有一次，因為語文老師熬夜批改作業(yè)，所以語文課被調到了下午來上了。下午上課尤其疲憊，上課鈴聲響了，老師急匆匆地沖進了教室，嘴里還喘著粗氣，上氣不接下氣地對我們說：“同學……學們，上……上課！”

　　過了一會兒，老師從我身邊走過，我偷偷瞄了老師的書一眼，想看看老師用得“教學用書”和我們的書有什么不一樣的地方。

　　我驚呆了！老師的書上全是用紅筆寫成的，如螞蟻般大小的字！望著老師滿臉汗珠的樣子，我不禁深感佩服。有的時候，許多偉大的愛都會出現在這些細節(jié)中，這次就是這樣，這濃濃的師愛盡在這些字上體現了！

　　原來，早上不是老師要休息，而是老師在備課，事實上的確如此：那鮮紅的字跡確實像在早上補得。其實，老師是可以不備課的，就在課堂直接講，可老師為了讓課堂效率更高、使課堂更活躍，竟可以使自己如此疲勞！老師對我們的情誼比天還高、比海還深，我們怎能忘記？

發(fā)現作文 篇2

　　今天，我在外面玩磁鐵時，一不小心把一塊磁鐵丟進了地上的沙堆里。我用手在沙子里挖呀挖，卻怎么也找不到它。我有點兒著急了，便找來兩塊強力磁鐵，一左一右地向前推進，尋找起丟失的磁鐵來。

　　找了一會兒，我拿起這兩塊強力磁鐵，上面竟都沾上了厚厚的一層“沙子”。我對著磁鐵吹，想把“沙子”吹掉，可“沙子”仍然牢牢地粘在上面。我心里一驚：難道這是鐵粉？

　　為了證實自己的猜測，我把這些“沙子”從磁鐵上捋下來，放在水泥地上，并把磁鐵靠近“沙子”。果然，在磁鐵離“沙子”將近大約一厘米的時候，“沙子”突然往上一躥，緊緊地貼在磁鐵上，而其它的一些東西，則留在了地上。我仔細一看，發(fā)現磁鐵上的粉末黑黑的，好像是磨碎的碳灰，而地上的粉末，則顏色黃黃的，可能是土里的雜質被鐵粉帶上來了吧？

　　我把被分離出來的鐵粉放進一個透明的小塑料盒子里，然后又把磁鐵靠近沙堆，再拿起來，把上面的東西捋下來，放在地上，然后又把磁鐵靠近從磁鐵上捋下來的東西，鐵粉被吸到了磁鐵上，而其它的雜質則靜靜地躺在地上。我又把鐵粉放進那個小塑料盒子里，然后又把磁鐵靠近沙堆……就這樣不知做了多少次，才弄到了一小堆鐵粉。不過，我突然發(fā)現：鐵粉里有一些粗粗的砂子。我原以為這些砂子是被鐵粉帶上來的，但是，我錯了，這些砂子可能含有鐵，因為我用磁鐵試了試，它們被吸了上來！

　　我觀察著這堆鐵粉，不過，我想它們應該是磁鐵粉，因為它們是黑色的。可是，用什么來證明呢？我正想著，忽然眼前一亮：我可以把磁鐵的一極隔著盒子，慢慢地靠近磁鐵粉，磁鐵粉會直立起來，像頭發(fā)一樣。這時候，我再把磁鐵換一邊，如果磁鐵“頭發(fā)”“倒立”了，說明盒子里的是磁鐵粉；如果沒有“倒立”，那說明盒子里的是鐵粉。我按自己的想法把這個實驗做了一遍，得出的的結論是：盒子里是磁鐵粉！

　　看來，大自然中還有很多奧秘等待著人們去探索和發(fā)現。只要我們在生活中做個有心人，勤觀察，多思考，就一定能有所發(fā)現，有所收獲！

發(fā)現作文 篇3

　　今年暑假我偶然發(fā)現了金蟬脫殼的過程，便饒有興趣的把它記錄了下來。

　　一天下午1時左右，我突然在梧桐樹下發(fā)現了蟬的幼蟲，他正在往里鉆呢！于是，我邊觀察了起來。

　　1時20分，它終于從一個約大拇指粗的洞口慢慢爬了出來。1時35分，他在地面爬呀爬呀，一直爬到2米多高的樹敢上一動不動。等待了5個小時,即6點40分他還是一動不動，這是為什么呢？是積蓄全身力量掙脫殼的束搏？6點41分，幼蟲的背部裂開一條約3厘米的縫，接著裂縫又逐漸變寬，蟬背也隨著外凸。于是，一個松嫩，淺黃且?guī)c青的蟬背漸漸顯露。

　　到了7點20分蟬的背部及頭才鼓出來，而且在逐漸的平伸后仰；六足和一對折疊的翅膀在殼里漸漸的觸動著。

　　7時45分，兩翅漸漸伸展；六足也頻繁的活動，直到兩只前爪向上抓住蟬殼，才漸漸從殼里徹底拖出來。

　　兩個小時后，一只身體嬌嫩，顏色是綠色的蟬漸漸變成灰褐色，兩只翅膀的脈絡開始清晰起來。周身玲瓏剔透。

　　10點10分，蟬從空殼里爬出來，飛上了樹枝。我終于觀察到了金蟬脫殼的全過程。

發(fā)現作文 篇4

　　我們身邊有許多美，但我們都沒有發(fā)現這種美。

　　那是在一個炎熱的夏天，我在家門前的一個店里買東西，我走到店門，正準備過馬路，就看見一位年邁的老奶奶在過馬路，走到路中間，看著川流不息的車輛，心里著急了，竟然摔倒在馬路上，一位年輕的阿姨連忙走過來，把摔倒在地上的老奶奶扶起來，帶著老奶奶過馬路。一旁看著的人連忙叫好。我相信，只要地球上這樣的好人多了，世界上的美就會多起來。那位阿姨默默無聞把身上的美展現了出來。

　　還有一件事讓我認為這世界是多么美，有那么多事兒，有那么多讓人贊美的好人。

　　在一個寒冷的冬季，我路過一個放自行車的棚子，一位阿姨好不容易將自己的自行車拿出來。看了看擺放凌亂的自行車，走過去，把自行車一輛一輛地取了出來，又一輛一輛整齊地擺放好。一個自行車的主人對阿姨吼道：“你有什么資格動我的自行車？”“這些自行車擺放的太亂了，很難取出來，所以我把它們擺放好”。阿姨回答。聽阿姨這么說，車主把自行車取出來騎走了。“這位阿姨真善良呀！”我心里想。沒過多久，我就回家了。

　　生活中的美太多了，可是缺少了發(fā)現美的眼睛。美不指一些人的外貌漂亮和丑陋，在我看來，美，指的是生活中好人做的善良的事。我，一個普通的小學生，也做過這種善良的事。

　　我在我的學校經常看見大同學欺負小同學的場面，有一次我在外面看到了一個二年級的同學欺負一個一年級的小同學，我毫不猶豫地沖上去把他們兩個拉開了，并讓他們和解了。我經常做好事，也成了大家心中的“好人”。

　　我通過這些事情，知道了好人是什么，善事是什么。我希望我身邊的人都是好人，都做善事。