植物新發現的作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的植物新發現的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
植物新發現的作文1
在前幾個星期，我們家買了一盆仙人掌，我便趁這個機會好好的觀察了一番。
那盆仙人掌里還有一棵蘆薈，仙人掌有三棵。正當我看著我家的仙人掌時，心里不禁產生了許多疑惑。因為我家的那盆仙人掌有所不同。它看上去是仙人球和仙人掌的結合版上面是一個仙人球，下面是仙人掌，看上去是柱子形的如果橫著看有點像三角形，可它的身上沒有刺。我估計這是仙人掌中的一類吧。可為什么我家的仙人掌會是這樣的呢？別人家的仙人掌里面就像是一片大葉子，身上長滿了刺，就是這個問題，讓我百思不得其解。這幾個小問號一直在我的腦海里轉啊轉。我便不由自主的去問了媽媽。媽媽說：“這盆仙人掌一定是嫁接的。”嫁接？這個詞語我從來都沒有聽說過，我便去問媽媽什么叫做嫁接。因為我的好奇心不由得讓我打破砂鍋問到底。媽媽的回答不讓我滿意，說的模模糊糊，而且一點也不清楚。后來我到電腦上查了一下資料，原來嫁接就是把一株植物的細胞融合到另一株植物上。相當于是把一株植物移植到另一株的植物上。嫁接之后植物的抗病能力會大大的增強。我還在一篇作文上看到給桃樹嫁接會讓桃子變得更加甜，味道更好。
從這次的觀察中，我又知道了嫁接這一門技術。
植物新發現的作文2
今天，我在電視上看見一望無際的沙漠。突然看見幾個仙人掌，我腦子里出現了兩個問題1、仙人掌問什么能在沙漠中生存2、仙人掌的刺有什么作用。
我跑過去問爸爸，爸爸說：“你自己去找答案。于是我買來仙人掌自己觀察10天了，我還是一無所獲。”媽媽走過來說：“你怎么不查查書？”這個提議讓我眼前一亮。”
我找到百科全書，哦原來仙人掌問什么能在沙漠中生存是因為沙漠中氣候炎熱，雨水稀少。晝夜溫差大，許多植物都不能在這里生長。仙人掌所以能在沙漠中生存，一是它的根很深地扎在沙地里，吸收水份二是它的莖稈變成肉質里可以儲存大量水分。三是將葉子退化成針狀，減少水分蒸發，所以它們能在沙漠中生存。
仙人掌的刺有什么作用是因為仙人掌的'刺是仙人掌葉片退化而成，它可以保護植物不被草食動物吃掉，另外還能從空氣中吸收水分，如果下雨，它還能不停地吸收雨水。
我懂得了，只要動腦子都可以解決問題不會可以查書。
植物新發現的作文3
聽說人吸進的是氧氣，呼出來的是二氧化碳。而植物吸進去的是二氧化碳，呼出來的是氧氣。難道植物有鼻子嗎？如果有，那么在哪呢？又是怎么呼吸的呢？
于是，我來到陽臺上，仔細地搜索起目標，對，就是它——好看的綠蘿。我拿著放大鏡看它。長長的藤，綠綠的葉子，看了許久，也沒有發現什么孔隙，只發現正面葉子是綠油油的，有光滑；而背面葉子是淺淺的，毛毛糙糙的，植物哪有什么鼻子呀？我正思索著，爸爸好奇地走過來，問我事情的原委，鼓勵我說：“你可以做做試驗啊。”
我從媽媽那邊拿來一瓶護手霜，選擇一片大葉子，在正面涂上一層厚厚的護手霜。又在另外一片大葉子的背面涂上護手霜。第二天，背面枯萎了，而正面則沒有什么變化，仍然綠油油的。
我很好奇，連忙去查資料弄個明白，原來葉子背面毛毛糙糙是因為有許多氣孔，這些氣孔就是植物的“鼻子”，當這些氣孔被堵住后，植物就不能呼吸，更不能進行光合作用，所以葉子就會枯萎。
我從中得到的啟示，原來植物也有“鼻子”，看來我也是個“小科學家”。我要多多觀察大自然，發現它之中蘊藏的無數秘密。
植物新發現的作文4
我的家里有盆很大的綠色植物，它有一個好聽的名字叫夏威夷，它是我們剛搬新家的時候爸爸買回來的。
它長得很漂亮，綠油油的葉子像大羽毛，向四面八方伸展，枝干像青竹一樣一節節向上拔、越長越高。一個冬天過去了，一個夏天過去了它在我們家已經有兩年多了。
前些日子我發現夏威夷的葉子有點不對勁葉子上有很多粘糊糊的東西，就像是誰在葉子上涂了一層膠水，又像是噴了媽媽用來搞發型的摩絲有些發亮。真奇怪，怎么會有這些東西呢？問問媽媽奶奶她們都說沒噴，想想誰也不會往上噴這些東西的。我想可能是植物出現了問題生病了。奶奶拿來抹布，一片一片的擦葉子，結果，擦下許多黃色的小東西，這到底是什么呢？媽媽急忙上網查資料發現這種癥狀是夏威夷生了蟲。
我急忙扒開葉子，發想蟲實在太小了！長得什么樣都看不清。只能看見一個個小黃點堆積在一起，而且它們太多了，大多數都聚集在葉子莖部的最深的縫隙里，和一些嫩枝上，用抹布都很難抹下來，只能用手一點點扣，但是一不小心就把樹葉扣掉了。
網上說要用殺蟲劑來殺蟲，哎！可一下子又找不到殺蟲劑了，我恨不得把所有的蟲子都用殺蟲劑殺光，讓我們家的夏威夷健康的成長！
植物新發現的作文5
我家養了兩盆文竹和兩盆水竹，他們一年到頭不開花、不結種，卻是每年都會長出許多小苗。文竹一節一節的，長的葉子就像松樹；水竹小的時候就像竹筍，長大了葉子就展開了，并不斷向上長。
有一天，我在院子里玩，看到還有幾個空花盆，又見水竹盆里的苗太多，想把水竹移植在空花盆里。
我把花盆填上土，拿起鏟刀，向水竹開工。我把目標轉向一個剛長出來不久的小水竹。我用鏟刀一鏟……咦？怎么鏟不動？再鏟……這次我只鏟了一些土皮，水竹毫發未損。
這次，我把注意力轉向一個小文竹……“嚓”沒事兒……再來……都是無濟于事。鏟不行，拔總行吧！要知道，我幫奶奶拔野草，那可是一等一的高手呀！算了，不說了，先拔再說。
我抓住它，用力一拉，拉、拉斷了。算了，死馬當活馬醫吧 ——我估計這死馬也醫不了了。我隨手把斷的那節栽在土里。我就不信一個拔不了，拔兩個！
想完，我又抓住一個文竹，又拔斷了……
不一會兒，媽媽回來了，她一回來就看看植物，“星宇，這文竹是不是你弄斷的！”媽媽用嚴厲的話語說。
“不……不……是，不……”
“到底是不是？”
“是，是是……”
“它的根是連在一起的，水竹也一樣。因為不能長種子，所以它要通過根來繁殖……”原來他們的根是連在一起的，怪不得我拔不出來……“……你看，就只剩這一個了，明年只有這一個能活了……”
原來他們這樣繁殖，怪不得不結種子。以后我一定要認真觀察！
植物新發現的作文6
今天我去奶奶家，一進頤馨園小區的大門，映入我眼簾的是滿園的玫瑰花開放了，那撲鼻的香氣陣陣向我涌來，沁人心扉，那鮮艷的花朵爭奇斗艷，有紅的、粉紅的、黃的，我完全被這鮮艷的花朵所吸引。
回到奶奶家，我央求著奶奶陪著我去摘幾朵花來，想插到花瓶里玩，奶奶答應了我的要求，吃完飯我們就去行動了，剛走到樓下面，奶奶又讓我回到樓上去拿剪刀，我問：“拿剪刀干什么？”奶奶不耐煩地說：“你拿來就知道了。”到了花園，我上前就去摘花朵，剛一碰到花下面的葉子，就被狠狠地扎了一下，我的手一下子就縮了回來，奶奶看到我的樣子笑著說：“這次你知道要拿剪刀的作用了吧？”
花被摘了回來，在燈光下，我看到在花的莖上和葉子上到處充滿了小刺刺，只不過莖上的刺比葉子上的刺更扎人，奶奶小心的把小刺刺給我一個一個的剪了下來，我拿著它就再也不被扎手了。我想，為什么花莖和葉子上長滿了這么多的小刺刺，真是想不明白，就去問了爺爺，爺爺說：“玫瑰又稱刺玫花，在植物分類學上屬薔薇科，玫瑰長刺是為了保護自己的葉、花和芽，不讓野外動物或鳥類把它們吃掉。”
植物新發現的作文7
世間萬物，各有其性，以植物而言，枝蔓莖干絕大多數都是直向生長的，而有一些植物卻是盤旋生長的。如攀援植物五味子的藤蔓就是左旋按順時針方向纏繞生長的。與此恰恰相反，盤旋在支架上的牽牛花的藤在旋轉時，卻一律按逆時針方向盤旋而上，如果人為地將其纏成左旋，它生出新藤后仍不改右旋特性。
令人驚異的是，還有極少數植物藤蔓的螺旋是左右兼有的。如葡萄就是靠卷須纏住樹枝攀援而上，其方向忽左忽右，既沒有規律也沒有定式。英國著名科學家科克曾把植物的螺旋線稱為“生命的曲線”。
植物的枝蔓莖干為什么會出現左右旋轉生長的現象呢？一般認為，這是由于南北半球的地球引力和磁力線的共同作用。而最新的研究表明，植物體有一種生長素能控制其器官（如莖、藤、葉等）的生長，從而產生螺旋式的生長（攀援），這是個遺傳問題。
那么，遺傳又從何而來？近年來，科學家通過研究認為，遺傳的發生也與地球的兩個半球有關。遠在億萬年以前，有兩種攀援植物的始祖，一在北半球，一在南半球。植物為了得到充足的陽光和良好的通風，緊緊跟蹤東升西落的太陽，漫長的進化過程使它們形成了相反的旋向，而那些起源于赤道附近的攀援植物由于太陽當頭而沒有固定的旋向，便成為左旋和右旋兼而有之的植物。
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