以發(fā)現(xiàn)美為話題的作文（精選10篇）

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的以發(fā)現(xiàn)美為話題的作文（精選10篇），歡迎大家分享。

　　以發(fā)現(xiàn)美為話題的作文1

　　在門前，我停下了腳步。先把右腳跨出了門檻，又小心翼翼的把左腳跨出了門檻……

　　“放假了！”當(dāng)這個(gè)消息又在我的腦中浮現(xiàn)時(shí)，我情不自禁的又笑出了聲。啊，怎么感覺今天的空氣是這么清新，令人神清氣爽；今天的太陽是那么燦爛，令人舒服極了；今天的云朵是那么潔白，令人感覺近在咫尺……走在回家的路上，我的心情無比舒暢，觀察起了身邊的景色。

　　這，是一條綠蔭小道。燦爛的陽光被樹葉撕扯成一段段，只留下些許斑駁陽光，時(shí)不時(shí)溫暖人們的身心。

　　這，是一位年過七旬的老奶奶。雖家境貧寒，但沒有放棄對生活的希望。我輕輕地走過去，用五角錢買下了她的一張報(bào)紙，雖然只是區(qū)區(qū)五角錢，但它代表的是我的愛心。

　　這，是幾位長發(fā)飄飄的美女。但她們的美，僅僅停留在表面。瓜子皮撒落一地，卻不以為然，依舊談笑風(fēng)生。

　　其實(shí)，還有很多人：滿臉堆笑的書報(bào)亭阿姨；嚴(yán)肅認(rèn)真的公交司機(jī)叔叔；遵守交通的低年級小妹妹……

　　一路上的這些人和事物，讓我看到了人性的善與惡，感覺到了溫暖與生活的美好，請你相信，只要你用心靈去觀察身邊的事物，你，就會受益匪淺。

　　以發(fā)現(xiàn)美為話題的作文2

　　一個(gè)個(gè)美的東西，會讓人怦然心動(dòng)，美，在我們心里發(fā)光。

　　“采菊東而下，悠然見南山”陶淵明為我們描繪了悠然的美景，讓人為之神奇而感嘆，遠(yuǎn)處，青山像北斗星般曲折，又像蛇爬行那樣匍匐前伸，仿佛在不屈前方的拌腳石，毅然無故地向前奔的浪花，而風(fēng)，像是隨時(shí)挑戰(zhàn)我們毅志力的敵軍，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕撫，可因?yàn)樾闹幸牙鄯e無數(shù)的耐力，所以青山從不垮，我們也從不會低頭認(rèn)輸。

　　發(fā)現(xiàn)美是一種人與自然的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)抬頭在心里閃著光，一種拼搏的光。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”龔自珍在向我們訴說無私的美，讓人為之不朽而概嘆。近處，一棵百年老樹已隨秋風(fēng)吹曳而落葉紛飛，雖然頭頂光頹的枝干，可老樹依舊仰望天空，向蒼天吟唱不屈的音符。低頭，昔日在自己身上活蹦亂跳的“孩子”已疲憊地睡去，可，他們放棄了逐跡天涯，而選擇陪伴在大樹下面，為自己的“弟弟妹妹”輸送營養(yǎng)……

　　發(fā)現(xiàn)美是奉獻(xiàn)與無私的鉆石，不屈微笑的光輝在心底閃著光，一種大無畏的光。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”作者在為天下父母最偉大無私的愛作曲，而歌頌他們的，是我們！四川地震給我們帶來無限的痛楚，在那千均一發(fā)的時(shí)刻，很多父母都選擇將生的希望留給孩子，一幕幕感人的畫面，無不催人淚下，這正是木蘭替父出征的堅(jiān)持和蠟炬燃燒的無私，風(fēng)兒輕輕地吹拂大地，連小草都向他們敬禮了。那我們呢？身為子女，現(xiàn)在是否應(yīng)該用赤熱感恩的心來報(bào)答他們？

　　發(fā)現(xiàn)美是一種博大的愛，跳動(dòng)的心閃著光，這是一種感恩的光。

　　我們發(fā)現(xiàn)美，我們享受美，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美的存在，讓我們的心靈折射出耀眼的光。

　　以發(fā)現(xiàn)美為話題的作文3

　　著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的`眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。

　　有句古話說得好：“金無足赤，人無完人。”提示了一個(gè)客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠(yuǎn)不愁無事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀! 沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤了。

　　懂得欣賞的人才會生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術(shù)品，只是一堆廢石膏。可這個(gè)斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無不透出一種高貴的美。這種美難以用言語表達(dá)，卻使每個(gè)人看到時(shí)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內(nèi)心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。

　　小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親沒有一味地批評他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗眯蕾p。他欣賞到了兒子那種誠實(shí)的品德，他所犯的錯(cuò)誤與誠實(shí)比較起來，則顯得微不足道了。我們不能說華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認(rèn)，這一定給他的成長帶來了影響。可見，懂得欣賞不僅給自己帶來愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。

　　美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美，才能找到快樂。想成為一個(gè)快樂的人嗎？那么，學(xué)會欣賞吧!

　　學(xué)會欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……

　　以發(fā)現(xiàn)美為話題的作文4

　　我漫無目的的走在這冰涼的街道上，似乎一切都是空憶的……

　　——題記

　　在一場大雨過后，本應(yīng)干凈的街道，卻變得更加濕漉漉的。看到那商店的櫥窗，那即將逝去的霧氣，仿佛 還想努力的去還原剛剛的那場雨。太陽出來了，工作的人民出來了，那窩在家的小孩也出來了。他們似乎想希望更早的去呼吸著清新的空氣。

　　看，那成群的孩子正調(diào)皮地用竹子去撥弄那雨后的痕跡，那紅衣服的的孩子好像用力過度了，那弧線的水花，飛灑在了另一個(gè)孩子的衣服上，這孩子很不服氣的也把雨水弄到那個(gè)紅衣的男孩。到最后，本是二人的戰(zhàn)爭，卻禍及到鄰旁孩子的衣裳，也許 “the 3rd 世界大戰(zhàn)”就這么開始了，看到他們的衣服似乎不再美了，但我卻發(fā)現(xiàn)他們身上的天真美，也是我一直所遺失的美

　　孩子們的父母來了，他們是這條街道的小販，他們生氣地把自己的孩子拉回自己 攤位。天底下的父母都的是這樣的——他們一邊的罵自己的小孩，又一邊的，幫自己的孩子換衣服，然后就拿一個(gè)小玩具給他們，讓他們乖乖地坐在一旁。緊接著，這些辛勤的父母們就會搬出為了躲避雨水而藏在屋檐下的貨品。他們的褲腳多了許多雨水所混搭的黑泥，但他們一點(diǎn)都不會介意，因?yàn)樗麄冎浪麄兊母冻鍪怯谢貓?bào)的。就在這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了他們身上勤勞的美，這也是我一直所向往的美

　　不知何時(shí)的，我發(fā)現(xiàn)了雨后的太陽也變得那么美了，我把我的左手放在了額前，想用指縫間的余光去感受那陽光的燦爛，那背光的手心似乎告訴我：

　　“當(dāng)你打開窗戶時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)那傍晚的余暉，就是照亮深山的幸福。”