關于發現作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關于發現作文，歡迎閱讀與收藏。

關于發現作文1

　　愛，就象空氣一樣，無形，但卻布滿世間的每一個角落。它在等待，等待著我們去發現它。

　　一回到家，口里還喘著粗氣。這時慈祥的奶奶會從容地端上一杯早以從開水晾成溫水的水。不冷不熱的水輕輕地從嘴里滑到心里。此時，站在一旁看著我喝水的奶奶，在充滿滄桑的臉上會露出欣慰的笑容。

　　上學時忘了帶傘，看了天氣預報知道要下雨的爺爺，不顧著腳穿著的是拖鞋，只知道拿了傘就跑下樓去追我，要把傘拿給正在上學路上的我。趕上我時，爺爺的臉上掛滿了晶瑩的汗珠，邊喘氣邊把傘交給我。臨回家前還囑咐我，路上要小心一點，下雨時一定要打傘，不然會淋感冒的。說完爺爺就帶著滿臉的汗珠回家了。

　　前不久，胡老師的腳扭傷了，但她只休息了一天就來給我們上課了。醫生說照胡老師這種情況要需要一個星期左右的時間來靜心休養才能好。可胡老師還是忍著疼痛，一瘸一拐地從山底下挪到我們六年級所在的山頂。一般人走上來要花十分鐘，胡老師卻要花上四十分鐘。同學們問老師為什么還要給我們上課？老師說這是為了怕耽誤了我們的學習進度，別的老師代課她怕同學們對新的教學方案不適應。給我們上課時，她還不搞“特殊化”——不坐凳子，我們不解，胡老師卻說，鍛練身體，才能快點好呀！其實大家都看到胡老師上課走路時，臉上帶著一絲想隱瞞卻隱瞞不了的痛苦。

　　愛就像空氣一樣是無形的。它無處不在，只是在靜靜地等待我們去發現它，感受它。愛在付出的同時也等待著回報，用我們的真心去回報那些將愛給予你的人吧！

關于發現作文2

　　校園之美，美在何處?需要你用心去發現，去體會，去探索。

　　校園之美分三種;風景美，書香美還有心靈之美。

　　下完雨之后的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園!

　　課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們為一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體!

　　喧鬧的校園里，每天總發生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的校園!

關于發現作文3

　　暑假的一天，我發現了一種巧剝雞蛋的方法。

　　媽媽臨上班前對我說，“兒子，等會兒你與你爸爸一人吃個雞蛋。”好的，我自信地說。我爸爸出差剛回來，凌晨一點才到家，這會兒還在房間里睡覺呢！

　　我跑到廚房煮了兩個雞蛋，剛剝皮…“哎喲喲！燙起了一個水泡!”我想起媽媽以前跟我說過，被熱的東西燙后要趕緊用涼水沖，我急忙打開水龍頭沖了起來，碰巧雞蛋滾到水源下。我沖完了，再剝雞蛋皮，＂咦？怎么一下就剝開了？＂我依稀記得剛才雞蛋在水源下沖過，這是怎么回事？我叫到，爸爸為什么雞蛋在涼水里沖過后就這么好剝皮呢!？＂嘿！小東西，自己去查吧！＂爸爸說完后，就去刷牙了。

　　我很快找到《萬個為什么》，原來雞蛋煮好以后，如果放讓它自己冷卻，里面的薄皮與蛋殼就會粘在一起，而雞蛋剛煮好時，薄皮因為很干燥，也一樣會與蛋白粘在一起，所以要想使雞蛋好剝皮，只要把薄皮用冷水浸潤就行了。剛剛煮好的雞蛋，放在冷水里冷卻，水就會透過蛋殼，使薄皮濕潤，這樣一來，蛋殼就容易被剝下來了。

　　不過，聽說這樣的剝皮方法會使雞蛋喪失營養，大家就等我發現更好的剝皮方法吧！

關于發現作文4

　　人為什么活著？人應該怎樣活著？生命怎樣度過才有意義？這是常談常新的問題。科學家伽利略說：“生命有如鐵鉆，愈被敲打，愈能發出火花。”戲劇家蕭伯納說：“人生有兩出悲劇——一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”大詩人艾青說：“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”

　　人，最寶貴的東西莫過于生命，但偏偏有人不懂得愛惜它。每天翻開報紙、打開電視，映入眼簾的便是一則則不幸的消息：醉酒駕車、自殺、開快車、吸毒、賣淫等等，不勝枚舉。為何他們要如此糟蹋自己的生命？還不僅如此，甚至有時連一些無辜的生命也被扯進。這些輕視生命人真的枉稱為人啊！ 英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學會充分的安排時間來學習：語法，在上課時在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學習方法，希望能給大家帶來一定的幫助。

　　上天為何如此不公平？有些人非常愛惜生命，但卻因種種原因，如癌癥、腫瘤等貳不得不與世長辭，甚至有些還只是兒童、青少年。他們還沒享受到生命的美好、生活的斑斕，就被迫與死神同伴。他們是多么的不甘愿啊！

　　“只有我們這樣N看透了，也能看明白生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會，就不能放棄生活。”奧斯特洛夫斯基的這句話不久像一盞指路的明燈。可以給予那些輕生的人們照亮生命的延伸之路嗎？

　　一個努力爭取多活了十多年的小男孩，在臨死前，發出了他對生命的熱愛的呼喊——“活著，真好”。

　　的確，活著有多好！