【精品】小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
秋天已經(jīng)到來(lái)。對(duì)于秋天這個(gè)字眼,我比誰(shuí)都要敏感。秋天,是要我們親自去發(fā)現(xiàn)與感受的。
秋高氣爽,天空便開(kāi)始變成罕見(jiàn)的橙黃。看似是火燒云,其實(shí)是秋天到來(lái)的一種暗示,是一種格外明顯的暗示。現(xiàn)在常刮風(fēng),而且這風(fēng)還不是一般的涼爽,給人以清新,給人以心曠神怡的舒適,拂過(guò)臉頰,仿佛給臉頰做了一次按摩。看樣子,秋天是真的到來(lái)了!
一談起秋天,必然會(huì)想起桂花來(lái)。那桂花樹上的桂花香飄十里。淡黃的花朵多得數(shù)不勝數(shù)。一搖樹,桂花便盡情撒落,鋪成一條帶著花香的地毯,香氣撲鼻,使人忘返其間,深深陶醉于花海中。
秋天,總是忙忙碌碌的。你看,草叢中的螞蟻片刻不停地搜索著,一有食物便大把大把地搬運(yùn)回家,繼續(xù)尋覓。每只螞蟻都反復(fù)地做著相同的工作,甚至晚霞織上天空,它們?nèi)耘f是搬,難道它們沒(méi)感覺(jué)到累嗎?對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō),過(guò)冬才是最要緊的,再忙碌,再累也是值得的。我深深地被螞蟻堅(jiān)持不懈的精神所震撼到了。
秋天,不僅是忙碌的,還是寂寞的,寂寞得讓人陷入安靜,安靜得又讓人陷入沉思。天邊南歸的大雁早已三五成群地飛走了,來(lái)年它們才回來(lái)。它們排成“一”或“人”字形,一眨眼功夫便已消失無(wú)影,只剩白云還在天邊孤零零地飄著,似乎也受不了如此的寂寞。我陷入了沉思,大雁它們會(huì)去哪呢?明年什么時(shí)候回來(lái)?
也許,秋天就是這樣,在未發(fā)現(xiàn)前還一無(wú)所知,在發(fā)現(xiàn)之后,才會(huì)有這種感覺(jué):她美麗芬芳,她給予大地上的每個(gè)生命豐碩的食糧,以堅(jiān)韌高潔的品質(zhì),更留給我無(wú)窮的希望與祝福……
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
在我快樂(lè)的童年里,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事,而且,還會(huì)有一些稀奇古怪的發(fā)現(xiàn)。但在我一定要把事情弄清楚的習(xí)慣中,這些發(fā)現(xiàn)最終都讓我探了個(gè)究竟。在我的記憶中,自認(rèn)為最了不起的發(fā)現(xiàn)就是在我八歲那年去小北時(shí)候發(fā)生的。
那天,我和舅母釣了三條魚后,發(fā)現(xiàn)了在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶。我們都非常興奮,決定在離開(kāi)之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。
我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶,這令我大為驚喜,因?yàn)槲易钕矚g白色蝴蝶了!舅母也捉了幾只,她看了我捉的白蝴蝶,說(shuō): 干脆就要你捉的這一只吧! 于是,她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀,生怕它跑了。不一會(huì)兒,我的右手就累了,倒換了左手捏。當(dāng)我再看右手時(shí),發(fā)現(xiàn)手上有許多白色粉末!這倒底是怎么回事?難道蝴蝶的翅膀是專門制造末的?那么它弄這么多末干什么?我左思右想,怎么也想不出一個(gè)正確的答案,倒想了一大串的問(wèn)題。
一回到家,我就迫不及待地打開(kāi)電腦,上網(wǎng)查詢關(guān)于這方面的問(wèn)題。我終于找到答案了:原來(lái)蝴蝶的翅膀上所謂的 粉末 在顯微鏡下觀察,其實(shí)就是一種鱗片,而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用:一是保護(hù)作用,這些蝴蝶用鱗片來(lái)保護(hù)自己的翅膀,就像魚用鱗片來(lái)保護(hù)自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時(shí)的摩擦力,這樣蝴蝶在飛行時(shí)就不會(huì)感到那樣累了。
在得知這一結(jié)果后,我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人,因?yàn)檫@是我自己發(fā)現(xiàn)并自己將疑問(wèn)解決的!
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
我們班的老師,她非常美麗,但是她的美不在這里,老師的美非常特別。
早上,當(dāng)我們?cè)缭绲牡浇淌視r(shí),老師已經(jīng)坐在教室里,等我們來(lái)到教室,傾聽(tīng)我們的朗朗讀書聲。為了我們有好的成績(jī),老師用自己休息的時(shí)間為我們補(bǔ)課。
老師盡管在累,傍晚,老師辦公室的燈還亮著,您還在認(rèn)真的批改我們的作業(yè),您的眼睛一眨一眨得,但您還是堅(jiān)持,還要準(zhǔn)備第二天要教的課文,日復(fù)一日,年復(fù)一年,您眼角上的皺紋,就是最好的表明。
您不但有著不怕累的精神,還有著特殊的教育方法。在考試時(shí),我們最怕的就是句子理解題目,一做錯(cuò)就是扣二分三分,在我們沒(méi)有辦法理解的時(shí)候,我們就皺著眉頭,您卻有一個(gè)最好的辦法,那就是追問(wèn),一點(diǎn)一點(diǎn)地問(wèn)自己,這是我們不再害怕句子理解,我們還有一個(gè)難題,那就是縮句,我們有的縮句時(shí),把句子的意思變了,有時(shí)就是沒(méi)有縮完整,這是我們考不了高分,您卻教了我們很多方法,是這是我們有了好成績(jī)。您會(huì)用一些格言來(lái)說(shuō)服我們,比如:當(dāng)我們不看書時(shí),老師會(huì)說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們考試考好時(shí),老師會(huì)說(shuō)“驕兵必?cái) 薄?/p>
世界上,有很多種美,有:人美、環(huán)境美。這個(gè)人很美,生活環(huán)境也很好。但沒(méi)有用,這不是真正的美。老師為我們付出怎么多汗水與心血,這難道不是老師最美的地方嗎?
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4
下完一場(chǎng)小雨后,我在花圃邊玩耍。
突然我發(fā)現(xiàn),在花圃中有一群勤勞的螞蟻在造新家。原來(lái)它們的房子被剛才的那場(chǎng)小雨沖走了。它們有的搬食物,有的搬泥土。那些搬食物的螞蟻,不時(shí)還會(huì)啃一下這些食物。我又拿出了隨身帶的放大鏡觀察它們,發(fā)現(xiàn)有些螞蟻不時(shí)會(huì)摔倒,然后它們又重新站起來(lái),我真為它們的那種頑強(qiáng)的意志力感動(dòng)。
接著我又發(fā)現(xiàn)在這群螞蟻的旁邊有一直不知名的蝸牛。它背著一個(gè)金黃而堅(jiān)硬的外殼,它一見(jiàn)到我,立刻把頭縮進(jìn)了它那堅(jiān)硬的外殼里。我用一條樹枝動(dòng)了動(dòng)它,沒(méi)有動(dòng)靜。然后我再用一塊小石頭敲敲它,還是沒(méi)有動(dòng)靜。最后我躲在一棵樹后面觀察它。轉(zhuǎn)眼間四分鐘過(guò)去了,那只蝸牛終于把頭給伸了出來(lái)。起先它把頭探出來(lái),然后再伸出像觸角一樣的東西,這個(gè)東西伸出來(lái)后左搖搖,右搖搖,活像戲臺(tái)上的演員。我不知道是什么,就跑回家去問(wèn)爸爸。爸爸撫摸著我的頭,親切地說(shuō): 這是蝸牛的眼睛,它伸出來(lái)后左搖搖右搖搖是要看周圍的情況,如果沒(méi)什么事情,它就會(huì)繼續(xù)往前走。 聽(tīng)了爸爸的話,我對(duì)蝸牛更加有新的了解了。然后,我繼續(xù)起花圃觀察蝸牛,我突然發(fā)現(xiàn)蝸牛走過(guò)的路都有一些白色的液體,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮,雖然發(fā)亮,但像鼻涕,讓人惡心。我不知道這是什么,又去問(wèn)爸爸,爸爸對(duì)我說(shuō): 這些液體叫磷,磷對(duì)樹木是很有用的 爸爸還沒(méi)說(shuō)完,我就去到花圃那去尋找那只蝸牛,可它不見(jiàn)了。我想:可能它回家了吧!最后,我也回家了。
人人都有一雙明亮的眼睛,只要你是個(gè)有心人,也會(huì)像我這樣發(fā)現(xiàn)一些有趣的事的!
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