關(guān)于反思作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的反思作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

反思作文 篇1

　　今天考試結(jié)果出來(lái)了，我考了81分。一個(gè)很可憐的分?jǐn)?shù)。別人都考100、99、98。我呢？我考81，連陳昱帆都考82.5，比我高1.5。我不禁疑問(wèn)起來(lái)，我這個(gè)學(xué)期怎么學(xué)的。怎么可以考的那么不理想。再怎么說(shuō)也考一個(gè)85分以上吧，結(jié)果呢？考了個(gè)85分以下。

　　我看了看卷子，發(fā)現(xiàn)有的題是不細(xì)心，有的題是老師講過(guò)的，有的題是不會(huì)。

　　就說(shuō)第一大題的第一小題和第二小題。3又1/2=（3）噸（0.5）千克。不應(yīng)該是500千克嗎？我當(dāng)時(shí)因?yàn)榇中拇笠?，?除以2等于0.5，卻沒(méi)有再向右移3位。再說(shuō)第二小題，3除以（4）=18/（12）=（18）比12=七成五=（75）%。明明第二個(gè)應(yīng)該是24啊，第三個(gè)是9??！怎么會(huì)寫成12、18呢。還是怪我自己。當(dāng)我看到什么比12，我就看到了第二個(gè)等于，我就填上了18，第二個(gè)自然而然的填上了12。

　　最可惡的還不是這些，還是第二大題的第5個(gè)。明明應(yīng)該是錯(cuò)的，而我卻選成了對(duì)。而且這個(gè)題老師還講過(guò)，只要我當(dāng)時(shí)肯認(rèn)真點(diǎn)，我就能做對(duì)。但是呢？我卻連一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有，還不是當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的聽講。只要用點(diǎn)兒心，努點(diǎn)兒力，就能考好，不至于考81分。

　　還有第五大題的第三小題。我總是在算陰影部分周長(zhǎng)的時(shí)候錯(cuò)，因?yàn)槲铱偸遣桓?，錯(cuò)了再錯(cuò)，犯過(guò)的再犯。一點(diǎn)都沒(méi)有要改掉這個(gè)毛病的意思。反而接著再犯。這不，養(yǎng)成了習(xí)慣。自然就算錯(cuò)了！

　　唉！這還是平時(shí)不養(yǎng)成的惡習(xí)?。?/p>

　　還有第六大題的第五小題。就是因?yàn)橐粋€(gè)步驟，4分出去了。如果這4分加上的話，我就85了，雖說(shuō)還是有點(diǎn)少，但也高出了幾分啊！

　　唉！事已至此，我還能說(shuō)什么呢。世上沒(méi)有賣后悔藥的。事情已經(jīng)這樣了，我們也束手無(wú)策了。

　　不過(guò)這回的考試還是讓我受益無(wú)窮的。這鮮紅刺眼的81分讓我懂得了做任何事情都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，這鮮紅刺眼的81分讓我懂得了做一件事，如果沒(méi)有準(zhǔn)備充分的話，結(jié)局也一定不會(huì)太好，這鮮紅刺眼的81分讓我知道了我的實(shí)力就是這樣，我還需要在努力。

　　這鮮紅刺眼的81分，永遠(yuǎn)的烙印在了我的心里，無(wú)法抹去。

　　“革命尚未成功，同志還需努力”我一定要在接下來(lái)的寒假中彎道超車。

反思作文 篇2

　　10月11日，我到龍朋中心小學(xué)五年級(jí)1班上了一節(jié)《巧辨“混蛋”》的情景作文研討課。

　　對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，游戲是他們十分喜愛(ài)的一種活動(dòng)形式，把游戲活動(dòng)引進(jìn)課堂，并且與作文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，有助于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，克服了學(xué)生寫作的畏難情緒。

　　上課時(shí)，首先拿出兩個(gè)分別畫著男孩和女孩的雞蛋，并告訴學(xué)生這是一生一熟兩個(gè)雞蛋，讓學(xué)生把其中的生雞蛋分辨出來(lái)。然后讓學(xué)生議一議找出生雞蛋有哪些妙招。接著從學(xué)生想到的辦法中，選“搖”“滾”兩種辦法進(jìn)行分辨，學(xué)生一直認(rèn)為話有男孩的雞蛋是生的。最后，我再用“轉(zhuǎn)“的辦法讓學(xué)生分辨生雞蛋。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)行觀察描述，在活動(dòng)過(guò)程中要求學(xué)生仔細(xì)觀察畫學(xué)生的動(dòng)作、神態(tài)、猜測(cè)他心里在想什么，注意聽同學(xué)的語(yǔ)言，老師有什么樣的表現(xiàn)、同學(xué)們的表現(xiàn)又怎么樣。這樣，學(xué)生的觀察就有的明確的目的，通過(guò)觀察獲得了將要寫作的素材。在活動(dòng)之前，我先提供一些描寫動(dòng)作、神態(tài)、心理及場(chǎng)面氣氛的好詞語(yǔ)，描寫活動(dòng)的佳句。讓學(xué)生快速讀一讀，這樣可以幫助他們擴(kuò)大詞匯量，作文能夠?qū)懙酶鷦?dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的表達(dá)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思。

　　反思這堂作文講評(píng)課，我認(rèn)為其成功之處在于：我給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，扮演好?dǎo)演的角色，引導(dǎo)學(xué)生一步步走向目標(biāo)。這中間，調(diào)控課堂，做到有收有放，收放自如。其次，讓學(xué)生成為課堂的主角，積極參與到預(yù)設(shè)好的課堂活動(dòng)中，教師是活動(dòng)中的一員，在生生、師生的互動(dòng)中生成新知識(shí)。再次，我一邊指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，一邊指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的表達(dá)出來(lái)，在這過(guò)程中，我及時(shí)準(zhǔn)確表達(dá)，為寫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。另外，活動(dòng)解決了學(xué)生無(wú)話可說(shuō)的難題。

　　不足之處，課堂上學(xué)生寫作的時(shí)間太少，只有3分鐘，對(duì)于寫后的評(píng)價(jià)也是匆忙收?qǐng)觥?/p>

反思作文 篇3

　　我曾經(jīng)聽過(guò)百善孝為先也聽過(guò)烏鴉反哺的故事，因?yàn)樾貘f心存感恩，這個(gè)外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無(wú)與倫比的光彩。我也曾聽過(guò)《聊齋志異》的故事，因?yàn)楹傻男拇娓卸?，這些以狡猾著稱的小動(dòng)物竟顯得如此美麗多情。

　　不管是動(dòng)物還是人類，無(wú)論是神話還是歷史，因?yàn)樾拇娓卸?，原本普普通通的故事，竟然變得美麗?dòng)人。

　　只要心存感恩，干癟的種子也能萌芽，長(zhǎng)成參天大樹；只要心存感恩，涓涓細(xì)流也能匯成大海；只要心存感恩，冰冷的心也能融化。

　　清晨醒來(lái)略帶困意的我像往常一樣打開手機(jī)看時(shí)間，無(wú)意間看見了一條推薦消息，他的標(biāo)題引起了我的注意“溫州塌樓瞬間父母用身體護(hù)住女兒再給她一次生命”。打開消息我看見“在倒塌的廢墟和危房連接處，有兩名成年人呈十字交叉形護(hù)住一名小女孩?，F(xiàn)場(chǎng)救援人員判斷，用身體會(huì)煮小女孩的，應(yīng)該是小女號(hào)的父母”。莫名之間我被這深深的人間真情感動(dòng)了，小編筆下這簡(jiǎn)短的61個(gè)字卻讓我看見了父母對(duì)兒女的愛(ài)。也更加深刻的理解了“可憐天下父母心”。這句話的含義。讓很久不動(dòng)筆的我忍不住寫下這篇文章。

　　在被這人間真情所打動(dòng)的同時(shí)，讓我想起了有一部分人。雖然不是石頭縫里蹦出來(lái)的人，但是卻做著石頭縫里蹦出來(lái)的人做的事。大家可能和我一樣經(jīng)常都會(huì)看見有很多的新聞?wù)f某某老人的兒女不愿支付撫養(yǎng)費(fèi)。某某老人年邁之年兒女不愿贍養(yǎng)。某某老人有幾個(gè)兒子幾個(gè)女兒，兒女都愿意出錢讓老人去敬老院不要讓父母和自己生活。我想問(wèn)一下，你們想過(guò)老人在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代要把你們幾個(gè)人養(yǎng)大要吃多少苦多少累嗎？在你們幼年的時(shí)候你們的父母怎么沒(méi)有把你們送給別人或者賣給別人??！哪怕父母手里只有一個(gè)蘋果，他自己也很想吃卻也會(huì)對(duì)你說(shuō)，對(duì)你說(shuō)“孩子你吃吧我不想吃”。現(xiàn)在含辛茹苦的把你們養(yǎng)大換來(lái)的就是愿意出錢送敬老院?jiǎn)?？換來(lái)的就是“您們”冷漠的嘴臉嗎？你們不是石頭縫里蹦出來(lái)的，你們是人生父母養(yǎng)的，是有血有肉的。不是電視劇里被扔什么野狼谷讓狼養(yǎng)大的。是你們的父母含辛茹苦的把你們養(yǎng)到大的。好好的想想，摸著自己的良心好好想想，我們?cè)俑改改赀~之年是應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎么去孝敬我們的父母，怎么去對(duì)待生養(yǎng)我們的父母?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)父母對(duì)我不好經(jīng)常打我什么的，但是朋友請(qǐng)你回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想父母為什么打你，仔細(xì)回憶一下是誰(shuí)供你讀書，供你吃飯，供你穿衣。所以不要找任何的借口和理由。

　　父母養(yǎng)育我們是義務(wù)，我們孝敬父母是職責(zé)。烏鴉這種被人看不起的動(dòng)物尚知反哺然而有些人卻……呵呵……

　　有人說(shuō)，善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心；有人說(shuō)，一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人。別人對(duì)自己的幫助，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩應(yīng)成為每個(gè)人的'美德。

　　父母給予了我們生命讓我們來(lái)到這個(gè)世界上。父母用他們的一切呵護(hù)我們長(zhǎng)大。把我們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。哪怕手里有一個(gè)蘋果，自己也很想吃卻對(duì)你說(shuō)∶“孩子你吃吧我不想吃”。

　　如果你作為一個(gè)人，卻連生養(yǎng)自己的父母都不孝敬。那你何談幸福何談美德何談善良何談孝順！用什么證明自己是有血有肉的人而不是一具披著羊皮的狼或者豺狼虎豹??！