關(guān)于反思的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于反思的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于反思的作文1
一個人坐網(wǎng)吧開了一個機器,可是登上后不知道該做什么,聽著歌,盯著屏幕發(fā)呆。
想寫點什么,可是不知到自己究竟還能寫點什么。市博物館的活動結(jié)束了,我突然之間不知道自己在清閑的該做什么了,第一次在大學(xué)陷入這么長時間的迷茫,也許,我現(xiàn)在已經(jīng)喪失了目標(biāo),像是一個在大海里失去指南針的航船,只能隨波逐流,走到哪里算哪里,可是自己心里還真的不甘心,不甘平庸,想奮斗,想努力,想拼搏。但是,自己卻總也堅持不下來,這是不是就是所謂的志大才疏,為期十天的博物館活動,看到不少書法家,也認識了不少安陽書法和國畫造詣很深的人,雖然只有十天,但是我從他們身上還是學(xué)到了不少東西,而這些東西正是我所缺少的,比如自信,比如樂觀,比如堅持。
我一直喜歡申梁斌老師的書法,他的字很清秀,很有規(guī)矩但是又不失豪放,一切都有章有法可是卻又不失魄力,運筆很順,不會故意走彎筆,可是那種書法獨有的感覺卻能很清晰的給人以震撼,總之,看他寫字就是一種享受。我曾經(jīng)私下問過他寫字運筆怎么就能暈的那么流暢,他也就是笑笑,讓我拿一張四尺的宣紙,提筆就寫了“自信”,后綴一行小字“求人不如求己,信人不如自信。”這幅字我一直留著,沒有讓外人看過,包括自己寢室的兄弟。
是啊,自信的人才能成功,人生就像一張宣紙,我們的一生就是在這張宣紙上潑墨書寫我們的人生,唯有自信的人,才能運筆如行云流水,才能任意揮灑出自己靚麗的人生,只有這樣,我們才能無愧于我們的宣紙人生。
應(yīng)該談一下樂觀。我記得幾年前我筆記本里有一句話“悲觀的人像月亮,初一十五不一樣;樂觀的人像太陽,照到哪里哪里亮。”雖然這么多年了,這句話我一直記的,可是,同樣是這么多年,我一直也沒有真正理解過這句話。可是,現(xiàn)在我好像突然感覺到了點什么,人都說字如其人,用申老師的話說,我寫的字很沉重,尤其三點水,看似流暢,可是運筆總是靜不下來,我不知道怎么去改,這是心境的事,我無法控制。
不過后來我想了好久,靜了好久,也明白了一些事,我們都生活在一個不如意的世界里,在這個世界里憂思一出、便會鋪天蓋地、可半米陽光就足以照亮一個人的世界、我又何必一定要關(guān)了門、合了窗連這半米光都不放進我的世界呢?我們只要在有陽光的時候開出自己的花就好了,又何必在乎那么多,想那么多呢,平靜一點,安靜一點,心自然也會靜一點。
學(xué)會安靜,學(xué)會樂觀,學(xué)會把握自己的生活,這樣,我們才能開出自己絢麗的理想之花。
再說堅持,我知道我從來都不是一個能堅持的人,我也知道,要想成功,必須有持之以恒的精神,就好像申老師說他的自省的話“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志”。當(dāng)時我坦言自己最缺乏的就是堅持時,申老師只是笑著說了一句“你們還小著呢。”呵呵,當(dāng)時我也只是苦笑一下,二十了,小嗎?
如果沒有記錯的話徐悲鴻23歲已經(jīng)是北大國畫畫法的導(dǎo)師了,胡適在北大做教授好像也就27吧?怎么到現(xiàn)在我們,呵呵,也許時代在變吧,但是不可否認,不僅是我,而是我們這一代,好像就是缺乏一點什么東西,具體是什么,我也不知道,可能就是那種堅持吧。
活動最后一天,我想請申老師給我寫一個“堅持”,可是,想好了想還是把堅持換成了“冷靜”,因為,我現(xiàn)在或許更需要冷靜下來思考思考自己的未來了,畢竟,二十,不小了,該思考思考自己未來的路了。偏激了二十年,迷糊了二十年,傻傻的活了二十年,現(xiàn)在是該冷靜冷靜了。
我想,如果這個時候一個人還沒有自己的規(guī)劃,沒有自己的目標(biāo),那么他的這輩子也就這樣了。
做人,總是要有點追求的。
關(guān)于反思的作文2
老實說,這次期末考試我考得確實不好,尤其是語文,竟與上次期中考試的成績一模一樣,沒有半點進步。這到底是為什么呢?
首先,我覺得是因為粗心,比如把“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”;作文里通篇的錯字……那么多的0·5分離我而去,怎能不讓我心疼?可是我卻沒有辦法,只能在心里默默地說:“下次一定要細心,一定要細心啊!”
老師說過,我們最大的問題就是不愛審題。許多同學(xué)都在審題方面上丟了分,我也是其中一員。《那片綠綠的爬山虎》里有一句話:“剛進里院,一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾,夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多。”閱讀題里有一道題就問“一墻的爬山虎使肖復(fù)興感到――――”我想都沒想地填到:涼爽,便放心地去做其它題了。但試卷發(fā)下來,這道題卻是錯的,我百思不得奇解,還是等到老師講了以后,才知道應(yīng)該寫舒服。唉!那就更不用說了,明明是寫自己玩的,我卻把玩的規(guī)則寫了一大堆,羅羅嗦嗦,到頭來整整扣了三分,好后悔啊!
每次考試后我都是后悔再后悔,可是世上沒有后悔藥,所以我以后要細心、要審題,那樣才能取得好成績。
關(guān)于反思的作文3
自我踏入求學(xué)園地以來,我體驗過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時間。我退很多步想想,面對這一次次考試,我有著許多的疑惑:一場場考試對于我們意味著什么?什么是正確面對考試的方法?為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜?考試分出來的三六九等是利是弊?如今,這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題,忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗可以為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。
考試這個東西,最單純的解釋無非是對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生知識接受效果的測驗,測驗一下學(xué)生們是否用功。若努力,換來一條條耀眼的對勾,賞心悅目;若松懈,換來一道道刺眼的叉號,令人沮喪。同時分數(shù)的高低也決定一個人的命運,決定一個人被點名的次序。所以學(xué)生們?yōu)榉謹?shù)而考試,唯恐因低分而落難,甚至采取作弊手段來逃過這一劫,作弊無非是對考試意義的'高估。
考試沒有逃避,考試需要去面對,它沒有想象中那么困難。面對考試最簡單的方法就是問心無愧。考場上發(fā)揮的好壞,考前的準(zhǔn)備工作占很大一部分,當(dāng)然不完全是掌握知識的多少,在很多方面考生考試結(jié)果的好壞取決于在面對試卷時我們的心態(tài)。我們是由大腦支配的,知識儲存在腦海當(dāng)中,而那知識的輸出關(guān)卡就是我們嚴謹?shù)男膽B(tài)。這就是為什么我們常常會發(fā)揮失常的原因。好的心態(tài)自然是必備的,但是也要有達標(biāo)的知識儲備,這是基礎(chǔ),是前提。
所以,面對考試的正確方法,取決于考前的充足準(zhǔn)備與單純的心態(tài)。考試在某一方面是一道決定性很強的倏關(guān),但倘若考生掌握自如,化被動為主動,以不變應(yīng)萬變,在平常的工作中兢兢業(yè)業(yè),并保持一個良好的心態(tài),那么考試這道大關(guān)來得在突然也摧不毀一顆鎮(zhèn)定自若的心。面對考試,僅此而已。
我們常常以很刻苦的努力應(yīng)對考試,可試卷如同一張破網(wǎng),總會漏掉無辜的幾分,到頭來悲切、惋惜也無濟于事了。很顯然,考試對我們的考核抓的很緊,在多方面為我們挖陷阱。自己也是個陷阱。許多問題,并不出在實力上,或者說僅僅出在細節(jié)上。我們把它稱之為粗心。可是別忘了,整個考試就是一個森嚴的牢籠,不會令一絲風(fēng)聲走漏,不會給半點借口空子可鉆。從這個角度而言,粗不粗心就是考生們細節(jié)上的不足乃至能力上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾,減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自己。我們會不會對自己說:滿分就完美。那么我會對你說,丟了滿分你會摔得很慘。
不必好高騖遠,改確立的考試結(jié)果是在自己能力范圍內(nèi)的。我們雖不會人人考得登峰造極,人人坐居高位,但可以給我們自己一個慧心的安慰。那并不是欺騙,是一種崇高的動力。每次考試的分數(shù)都會在我們的歷史里定格,雖不能改變,但可以慢慢超越。打敗惋惜之痛的侵襲很簡單,別再騙自己。化壓力為動力,沒有人把你踩在腳下,只有自己沒有勇氣站起來。面對考試,并不要怕考后的打擊,學(xué)會反擊。
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