今日偶然談起孩子們寫作的事情，朋友們都抱怨這么難辦的差事，連他們自己都寫不出啥好文章，如何培養(yǎng)下一代的文采呢？眼睛里閃爍著焦慮，眉毛上糾結(jié)著痛楚，嘴角上挽起了迷離。我卻在一邊淡淡地呼吸，不說一句話。

　　好友小品發(fā)覺了我的不語，決定將矛頭攻擊我，你的兒子文章寫得好啊！你真自私，不肯說出真諦。大家的思緒頓時(shí)點(diǎn)燃了語言的火花，七嘴八舌地討教。何為討教？就是想讓我說出輔導(dǎo)寫作文的捷徑。我其實(shí)也很難說出寫文章如何培養(yǎng)，只是感覺到，要想寫好文章，就必須要喜歡文章，喜歡讀文章。一個(gè)不喜歡讀文章的孩子，他是寫不出好東西的。

　　小品搖頭反對，他的兒子繁盛就是喜歡玩游戲，作文書是一大堆，他愛理不理地束之高閣，沾滿人間灰塵，飽含多少菌蟲，唯獨(dú)少他的十指纖纖得觸摸，不是不舍得買書，實(shí)在是抓不住他去看。如若好不容易翻到一本作文書，他就會(huì)打瞌睡去夢游，煩透了。

　　好友小林也趕緊說她的兒子很不喜歡寫作，一旦是寫日記就眉頭皺在了心窩上，罵聲咧咧的，似乎爸媽欠他很多錢似的。

　　如何是好？我也屏息靜思，腦海中翻騰著一些答案，感覺這些答案都有些牽強(qiáng)，或許能幫助他們解決一些問題。

　　孩子們必須要培養(yǎng)他們讀書的興趣，作為家長的要以身作則，起著帶頭的作用。在書桌上，茶幾間都要有些健康的文獻(xiàn)與書籍，閑來翻閱一二，一來陶冶情操，二來熏染孩子讀書的興趣。當(dāng)你看書的次數(shù)多了，你的孩子也會(huì)閑來拿著閑書翻閱。孩子翻閱的書籍不能太難，往往也要適合他們的年齡，小學(xué)階段的孩子，大多數(shù)都是少兒故事什么的，鄭淵潔童話、安徒生童話、格林童話......在童話書里最好加一點(diǎn)兒插圖，文采就會(huì)紛呈了。假如你的孩子會(huì)看書了，你就要覺得高興了，不要過分要求他（她）閱讀多少，關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣。