煩惱作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的煩惱作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
煩惱作文 篇1
愁呀！愁呀！我的頭都愁大了。哎！若能舉杯消愁該多好！今天中午，大家正在奮筆疾書，不知誰叫我的名字，錯說成平舌音，把大家逗笑了。我也沒說什么，甩給大家一個尷尬的苦笑。“漢奸！”聲音一散開，大家都來了興趣，“漢奸跟海健很壓韻啊！”“誰在說我啊！”我氣得大叫。沒人理我，大家仍在哈哈大笑，仍在用那粗魯?shù)难哉Z來作笑料，我差點哭出來。“何漢奸，哈哈哈哈……”這刺耳的聲音一次又一次地撞擊我的耳膜，那種感覺是多么難受與痛苦啊！心如刀絞的我捏緊了拳頭，怒目圓睜地掃視全班，真恨不得把那個亂起綽號的家伙一頓海扁。
此刻，大家靜了，用那嘲笑和逗弄的眼光打量著我，似乎我是個不速之客。這個與他們朝夕相處的班長竟被他們這般耍弄。我真恨呀！無名怒火在我心中竄出來，很快使我忍受不了那種語言攻擊。“誰這么缺德，這么不像人啊！”我破口大罵，全然不顧我是個班長。呵！班長！早就被他們視為空氣一樣的班長，沒有尊嚴(yán)的班長了。我還當(dāng)它干什么！我狠狠地把書摔在桌上，淚水忍不住地流了出來……第二天，我無精打采地走進教室，對于同學(xué)們的唧喳聲，我才不想聽。“真是一群人面獸心的家伙啊！哼！”我低聲暗罵道。“嘿，漢奸！”我又聽見了那句骯臟的話。還好，大家也都在鄙夷地看者那個出言不遜的人，我的心才得以安慰。而那個人不作聲了，但并沒住口，私下里的評頭論足讓我感到惡心。
過了一陣后，大家才忘卻了那句傷人的話。可我心靈上的那道創(chuàng)傷何時才能愈合。我想，也只有讓時光來沖淡一切吧！煩！被取綽號的我十分傷感，有什么能讓我開心呢？我只希望同學(xué)們別視他人的痛苦為快樂。大家和和氣氣，笑口常開，那煩惱也會跟我們說再見。
煩惱作文 篇2
有句話說的好：世界上有兩種人沒有煩惱——白癡和神經(jīng)病。而我兩種都不屬于，自然是有煩惱的。
說起我的煩惱，那可是“一把鼻涕一把淚”，因為呀，我有一個像火藥桶一樣的“暴脾氣”。原本，我就是一個急性子，做起事兒來風(fēng)風(fēng)火火的，加上脾氣不好，夠讓我“愁眉不展”的。
記得以前，我有一個同桌 ，成績不太好，老師就希望在旁邊的我能夠幫幫他。我本身就是挺愛幫助別人解題的，所以剛開始那段時間，我很耐心，不管問什么問題，我都會仔細(xì)地解答。但漸漸地，我覺得不大高興。一次，他拿來一道數(shù)學(xué)題請教我：“這道題我不太懂，你能不能教教我?”說完，他探頭試探般看看我。恰好我正在做作業(yè)，眼皮都沒抬一下便不耐煩地說：“你自己不會做嗎?沒看見我正在寫作業(yè)?!”他被我不分青紅皂白一頓說了有點委屈，又說道：“你就教一下我唄。”然而，這句話就仿佛成了火藥桶的“導(dǎo)火索”一般，我生氣地對他“噼里啪啦”一通，說完，轉(zhuǎn)身做自己的作業(yè)，不再理他。他在我身后怯怯地說了一句：“那……那我去問老師。”接著，他就垂著頭上了講臺。望著他的背影，我不禁懊惱地捶了捶頭：“李奕琳啊李奕琳，不就是個題目嘛，怎么又發(fā)火了?!”總是控制不住脾氣，真煩惱!可惜自責(zé)也沒有用了。于是在那之后，我對他就盡量耐心一些，直到老師將他調(diào)走，我的心里還因為這件事感到無比的愧疚。
像這樣的事情層出不窮。甚至，有時候我心中回沒來由的煩悶，媽媽善意的提醒、小批評也會讓我情緒不好。最慚愧的是，寒假到去深圳舅舅家那短短的半月里，也會和親密無間的表妹鬧矛盾——都是自己的任性啊，本來要學(xué)著謙讓妹妹，卻偏偏不肯低頭服軟，哪怕只是雞毛蒜皮的小事;在臨行前，外婆好心提議幫我收拾東西，又被我皺著眉頭一句不耐煩的“我自己會整!”給駁了回去……都是至親的人啊，火藥桶似的脾氣，何時擺脫?
不知是向媽媽傾訴后，媽媽的循循善誘對我的影響大，還是得知外婆和表妹并無將我的脾氣放在心上后，自己決堤的淚水帶來的震撼大，我開始一點一點地改變自己，逐漸學(xué)會收斂自己的那如“火藥桶”的脾氣，努力讓“火花”小一點兒。
每個人都有煩惱，不同的是對待煩惱的方式。我們應(yīng)該學(xué)會正視自己的.煩惱，盡量使它淡在記憶中——漸漸改正它。即使無法改變，自然也不用揪心，這，說不定就屬于獨一無二的你。
煩惱作文 篇3
你知道我的煩惱是什么嗎？告訴你，我的煩惱是：媽媽總控制我的時間管理！
那是因為當(dāng)我寫完作業(yè)，拿起電腦，正要看《哈利波特與魔法石》時，媽媽跺著腳大吼：“不許看，讀書去”我只好夾著尾巴，灰頭土臉地拿著書溜進了房間。心想：她不是說好寫完作業(yè)就能玩嗎？她怎么老是說話不算話！當(dāng)我讀完媽媽指定的20頁英語后，我好比一只剛逃過“獵狗”追擊的兔子，蹦蹦跳跳地從椅子上“跳”到房門口。這時，我從門縫看見媽媽正全神貫注地寫公眾號呢！我的心里霎時間樂開了花。我躡手躡腳地一步步靠近了電腦。沒想到，我用力不均勻，地板咔嚓響了一聲，大事不妙，媽媽轉(zhuǎn)過頭來說：“讀完啦，再去讀5頁，這樣明天可以少讀點兒。”我心里清楚反抗是沒有用的，所以我低著頭，默不作聲地回到了房間。我的辛勤從歡快的小狗瞬間變成了冷卻的火山。等我讀完5頁后，我抬頭看了看鐘，我的媽呀，已經(jīng)九點了！媽媽聽見了我的腳步聲：“去放水洗，洗了趕緊睡覺！”
唉，小學(xué)生的一天就是這么簡單：起床、上學(xué)、寫作業(yè)、洗澡和睡覺。
煩惱作文 篇4
拋開煩惱去旅行，我何曾不想呢？但是，這件看上去簡單的事，行動起來卻異常的困難。病人常年被病魔纏身，煩惱就如同那個病魔。開心時，他令我沮喪；悲傷時，他使我的心情更加不受控制。他似乎粘上了我，時時刻刻都在我身旁。
作業(yè)太多，是一個煩惱，作業(yè)又多又難，更是煩惱中的煩惱。
每個星期五，各科的老師都會布置一堆的作業(yè)，每科的老師都說自己布置的作業(yè)很少。但是，我覺得作業(yè)就如大自然里的景物：森林，由一棵棵樹組成；江河，由一條條小溪匯成；草地，由一株株小草組成。每科的作業(yè)也如同這些景物一樣，由一科又一科的作業(yè)組成。一科的作業(yè)如同小草、小溪，是那么不起眼；由一科一科作業(yè)組成的“作業(yè)堆”，就像小草組成的草地，就像小溪匯成的江河，是那么的巨大。
又到周末了，我又喜又悲。喜的是放假了可以痛快玩，悲的是作業(yè)太多。
雖然說周末時間多的很，但是，我還有四個補習(xí)班。因為這些補習(xí)班，所以我寫作業(yè)的時間明顯的少了很多。
恍惚間，又到了周日晚上，同學(xué)們約人打籃球，我禁不住誘惑，和他們一起去了縣中。
在路上，我問文杰：“你作業(yè)寫好了嗎？”
“早就寫好了。不過說實話作業(yè)挺多的，我周六趕了一個下午。”什么，文杰竟然寫完了！我又去問遠(yuǎn)浩：“你作業(yè)寫好了嗎？”
“我今天中午剛寫完，這周作業(yè)太多了。”
連問了兩個人，作業(yè)都寫好了，我不禁長嘆一口氣。
在打籃球的時候，我想的全是作業(yè)的事，以至于連投了幾個兩分都沒進。我使勁甩了甩腦袋，想把煩惱甩出去，但是卻沒用。我越來越心不在焉，我又嘗試著拋開煩惱，卻越來越煩躁。
回到家，我嘆了一口氣：“看來，晚上要熬夜了。”
煩惱作文 篇5
暑期快來了，想想就開心，可以盡情地玩了，可還有讓人害怕的期末考試和寫不完的作業(yè)，煩惱真是多呀！
每當(dāng)我寫完一項作業(yè)，就趴在窗前望向天空，如果有將煩惱甩掉的妙招，我一定第一個去試試，終于在海伊的課堂上讓我逮到了這個機會。
老師發(fā)給我們每個人一顆小水球，滑滑的，涼涼的，在手心里滾來滾去，猶如調(diào)皮的小孩，弄得我手好癢，看著它我就想笑。放在桌上它就會溜，好不容易把這個“小調(diào)皮”抓住了，我握得越緊，它越反抗，竟然想在我的指縫中擠出去，門兒都沒有，水球呀，水球，你終于落在了我的手掌心了，你的命運歸我掌控了。哈哈，我把筆拿起來，在水球上畫表情，水球左躲右閃仿佛在說：“對不起，我錯了，我剛才不應(yīng)該亂跑的，好疼呀！求你不要再畫我了。”我抑制不住內(nèi)心的狂喜，把水球變成表情大師了，水球有時仿佛在翻白眼，有時在瞇眼睡覺，有時在憤怒地盯著我，還有時會沖我大笑。我轉(zhuǎn)動水球的身子，它不時變換著表情，好像變臉大師在表演，真是有趣！瞬間，我的煩惱全被丟到腦后，我玩得不亦樂乎，水球卻像個小丑，被我耍的是團團轉(zhuǎn)。
算了，我先放你一馬，用一個一次性水杯蓋住水球。過了一會，水球開始慢慢地移動，喲！還想“偷跑”，我一下按住了杯子，這回看你往哪跑？把水球丟進了杯子，看著它那可伶巴巴的樣子，我想對水球說：“謝謝你，讓我甩掉了煩惱，是你給我?guī)砹丝鞓贰！?/p>
同學(xué)們，你們也有和我一樣的煩惱嗎？堅持一下，期末考后，我們就可以無憂無慮地玩了。大家考試要加油啊！
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