高中各科學習技巧

　　學習方法，并沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看高中各科學習技巧，希望有所幫助！

一、語文

　　平時至少應該做到多讀、多寫、多想、多問，積累一切同語文有關——甚至看似無關的知識，應該有一個“零存整取”的語言存折(精致便攜的小本子)，把平時看到的、聽到的、想到的所有美妙有趣的語言素材統統存進去，使之“滾雪球”般日漸充實，到時候“錢包”鼓了，自然“財大氣粗”、左右逢源了。

　　你也許要問了：“那語文沒邊沒沿，浩如煙海，上至天文地理、下至雞毛蒜皮，我實在是老虎吃天，無處下口啊！”

　　此言差矣。

　　你至少每周有5節左右的語文課吧？

　　你手里至少有語文課本還有語文讀本吧?

　　你不至于從來不看《讀者》《青年文摘》或其他報刊雜志以及常更常新的暢銷書籍吧?

　　每學一課，你至少首先可以新認識幾個字詞吧?

　　至少可以新熟悉一兩個漂亮的句子吧?

　　如果文章字字珠璣、妙語迭出，充滿哲理，那你積累的應該不止一兩句吧?

　　至少可以從中能學到或者能借來一兩種表情達意的方法技巧吧?

　　就內容而言，你至少可以從中得到一些科學知識的拓展或思想感情的啟發和熏陶吧?

　　當你的思維被激活，你總會有想寫點什么的沖動吧?

　　馬上動筆記下那些稍縱即逝的思想情感的碎片或火花——這便是語文學習的較高境界了。

　　回到語文學習上來，我們無非是要在老師指導下（加上自學），達到這樣兩個目標：

　　1.在形式上，擁有足夠的詞匯量(理論上當然越多越好)，掌握相應的語言游戲規則——語法、修辭、章法、邏輯等，積累比較豐富的語言使用經驗。

　　2.在內容上，因為你是中國人，你在使用自己的母語，所以你至少應該自然而然的接受、繼承并理所當然的熱愛、弘揚借助漢語賴以傳承和發展的中華民族的幾千年的燦爛文明。

　　第二個目標，也許對應試沒有明顯的直接“療效”，但它至少可以使你的作文在思想情感上出手不凡、高人一籌。這就是語文學習為什么同時也是修身養性的道理。語文學習必然會使我們原本粗糙淺陋的心靈日臻細膩、豐富、深刻。

　　第一個目標只會給你考場答題和作文的技巧和皮毛(形式)，不會給你更持久、更長效的“內力”——充實的內心、高尚的靈魂、偉大的理想、博大的人文情懷等。

二、數學

　　從現在開始，行動！

　　麻煩，特別是高三黨，把你們所有的高中課本拿出來～從頭開始看。不要跟我說你都會了，你能說出每個定理是怎么來的嗎？每條公式怎么推導的嗎？試卷上那些題，都是在母題的基礎上變更的。

　　基礎打不好，怎么繼續?你需要認真去研讀課本。研讀什么呢？考綱里面要求的每一個知識點，從定理，推導，例題，課后習題，每一步，都要求你自己去做，不要不耐煩，不要覺得好像很無聊。

　　在刷題的過程中，你會發現，原來我對這個知識點并沒有我自己想的理解透徹了，我只是理解了表面。這時候，你就進入狀態了。拿出你的筆記，開始寫，你錯的這道題，你為什么錯，對應的知識點是什么？還有不同的解法嗎？

　　有時候，一道題可以花費1個多小時的時間，寫了滿滿兩張活頁，但這恰恰加深了你對這個知識原理的理解，相信我，是值得的。然后，在未來的每個日子里面，你遇到相同的類型題的時候，就整理在一起，時間一久，你慢慢就會發現，其實還真的錯來錯去就是那么幾個知識點。你理解透徹，你的分數就上來了。

　　我們現在的數學考試，都是知識考試，而不是智力考試。比的就是你多認真，對這個知識理解是不是透徹了，是不是了解清楚了，僅此而已。

　　買一個活頁本，做什么呢？很笨的方法，做錯題集。

　　沒錯，每一道題，寫下解題方法，然后在下面用不同顏色的筆，寫下你的心得體會，這點很重要。然后回到課本，找到這個知識點，看看課本是怎么樣論述的。

　　當你把這個過程全部完整過了，你已經在120以上的分數了。大神級的請自行取舍。

　　怎樣拿到分數？

　　首先，爭取選擇填空盡可能多的對，甚至全對。把試卷的選擇填空做兩遍；時間不夠就提高速度；特殊值，簡化法，選項規律法全部可用。

　　接下來是大題。用歷年的模擬卷，真題卷也可以，把前三道大題練的滾瓜爛熟，熟到什么境界，就是你可以保證全對，在出題正常的條件下。而且要熟練，為接下來拔高制造機會。

　　后面幾道題，一般來說先看第一問，會做的直接做，然后看看第二問，如果不是很難就做了吧，如果實在難，放棄。然后繼續做第二道題的第一問，以此類推。

　　等你把全部的題目過了一遍之后，還剩下一些不會的是不是？先不要管他們。

　　回到前面，檢查一下你的答案，特別是選擇填空，有沒有化簡，是不是哪里錯了，換一個值帶進去是不是還是原來的結果。這一步，很重要。

　　當你把前面這些全部做完后，很好，有時間，你就去看看沒做的難題，能做就做，不會也沒事。并且告訴自己，這是接下來一段時間要解決的事，不是現在。

三、英語

　　何以解憂，唯有聽力。

　　曾經看過一篇訪談，某英語演講的亞軍在談心得時說：“我高一的寒假與暑假除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也沒干。”

　　對于這一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽力學習所帶來的進步卻是不容忽視的！

　　所以，如果你現在高一而且也對英語有興趣，就應該多多接觸英語材料（英美電視劇、電影，VOA，BBC，新概念…...），而且最好不要帶有明顯的英美音傾向（除非你已經有了明確的出國計劃）。

　　聽的多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語，句段，語法結構，這對于其他英語能力也有著不容忽視的促進作用。所以我說聽力可以解英語之憂。如果你已經是高三黨了，那么，多做些相關的題目是無可動搖的王道。

　　融會貫通，語法（單選）無憂

　　這是別人問我最多的一部分，也是我最不好解釋、以至于后來同學都不再問我的一部分……緣何如此？我的答案概括出來其實還是一個詞“語感”。

　　執果索因，語感又從哪里來？循其本，語感最基礎的來源就是課本中的課文。

　　每一單元的第一篇課文大抵都和本單元的語法和單詞密切相連，想必同學們的老師們也讓背誦過一部分吧！即使沒有背誦任務，那么，試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無誤，那么其中的語法結構是否就與課文內容一起被你銘記于心了呢？

　　做到這一部分之后，你會發現語法并不死板，比起那些固守題海戰術的同學，你的進步更大更快，而且你對語法的理解也更透徹靈活，也很少會與答案的思路矛盾。

　　半壁江山，完形閱讀

　　各省英語試卷題型截然不同，卻斷然無法擺脫這兩個題型，二者基本占了高考英語的半壁江山。上一部分中提到的“語感”的進階，也會伴隨著閱讀能力的提升。

　　建議大家每周讀一份英語報紙（當然，雜志也可以），這樣一來，見得多的單詞（可以準備一個電子詞典，查閱那些不太偏的生詞）自然而然就記住了，讀的多了，語法結構也就不用死記硬背了。

　　另外，課本上課文中的生詞，即使沒有要求，也不能放過任何一個！雖然很辛苦，但是這種努力會換來單選與閱讀的雙重穩步提升。

　　談完積累談突擊，雖然不認為英語是一門能通過刷題來提分的學科，但也見證過班里的同學一路從90多分一路“刷”到逼近120…所以，高三黨們，如果對英語實在沒有興趣，那么刷題就是你的不二門道。

　　對于閱讀題：通讀全文（若時間實在不夠，讀得能找到所有答案就趕緊止步！），記敘文務必理解主題與大意；而說明文則不必如此精細，即使生詞較多也不用慌張，把題干對應到原文中，找到大致句子和段落，然后從原文中找一找，有沒有題目的選項？做到這一步，不全對也八九不離十了。

　　對于完形填空：在基本能夠理解文意的'情況下，快速瀏覽全文，了解作者感情（有利于排除選項）。注意，文中出現的高頻詞語往往不是偶然，而是對某些空具有暗示作用。最后……無數次的錯誤讓我不得不說，不確定的題目最好先不要選出答案，此時的選擇往往是胡蒙瞎猜，然而等到細讀全文后，也許就會豁然開朗。

　　千里之行，始于單詞

　　采用單詞填空題型的省份并不多，而且練習方法單一，所以簡略地提一下。買一本單詞小冊子也好，把課本附帶的單詞表單獨訂在一起也行，自己抄也罷~總之如果遇到這種題，同學們的手里就必須有一本完整的高中英語單詞冊了！

　　另外，前面提到的聽寫、閱讀、做題，無一不是在鞏固單詞。所以，只要踏實積累，單詞填空不是問題！

　　知己知彼，改錯不殆

　　無數次考的不理想都是栽在這個題型上了。熟練掌握語法知識固然是搞定改錯題的好方法，但是改錯畢竟是一種高考題，用數之不盡的語法規律來定位幾句話中的語法錯誤宛如大海撈針，看清楚出題的規律才能百戰不殆。相信大家在練習過幾十篇改錯之后或多或少會有自己的感悟，我再次也就簡要地提幾個我認為高頻且易錯的：

　　題目給出人名，那么是否有句子的人稱混淆性別？

　　名詞單復數是否正確？

　　幾乎每篇改錯定有：動詞時態的錯誤。

　　冠詞（a/an,the）使用錯誤。

　　and/but,because/so這種詞，就是“一旦看到了，眼睛就要放光”，一定要根據句意判斷正誤！

　　錦上添花，且看作文

　　說起來，依然是蠻心酸的一部分。高三期間，老師無數次強調要在作文中多運用華麗的詞句。因此同學們言聽計從…可是到了高考，無數篇詞句高端，平時大約可以盡攬滿分的作文都只有23~25分（滿分30分），我的作文也是其中一例。思來想去，為什么呢？同學們可想過為何虛浮的詩詞不能恒久流傳于世？無非是因為堆垛詞藻，內容空虛。英語作文亦然。

　　謹以此慘痛教訓告誡廣大高三生，輔導書中的滿分作文可以模仿，甚至是必須模仿，但是應當看到，滿分作文的好，在于兼具充實的內容與高級的詞句。作文有了豐富內容，好句能畫龍點睛；然而只有好句沒有內容的作文卻是虛有其表。

　　踏實邁步，英語無憂

　　整個高三，真題、模擬題“充盈”著我的生活，每周至少2套英語試題（可以1套零散地做，另一套嚴格按照高考時間限時完成）才能保證手不生，保持英語成績高標準地穩定。一位來自著名985的學姐曾說，完形&閱讀（共6篇）必須要一口氣（連貫性很重要，這關系到做題的耐性）完成，最多50分鐘。而我整個高三，沒有任何一次超過40分鐘。總之，個人總結的高三英語學習要素：手感，語感，速度感。