江西版四年級上美術：《花園果園》教學設計-
一、教材分析
?。ㄒ唬┚C合分析
人的情感是復雜多樣的，美術教育是培養情感智力的有效途徑。我們把對親人、親友和家園、故鄉的思念熱愛稱之為“鄉情”，一個人熱愛家鄉，首先是因為有親情與友情，在藝術活動中，作者、作品與生活、欣賞者之間，生活既是藝術的源泉，也是情感的源泉。啟發學生回憶生活，如美好的景色、歡樂的節日、可愛的人、有趣的.事，由生活激發興趣，帶著飽滿的熱情去觀察、表現、創作、欣賞，就會達到理想的效果?！吧傩‰x家老大回，鄉音無改鬢毛衰”，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”中國古典詩詞以深情和精練著稱，詩是無形的畫，畫是有形的詩，詩句具有強烈的啟迪感染力。又如家鄉民歌的節奏旋律，在激發人的情思上更為直接快速。
（二）教學目標
?、僬{查、了解家鄉的歷史和現在，并為可愛家鄉的未來發展作規劃，鼓勵學生用文字或圖像形式記錄調查結果。
?、诮Y合自己的生活進行美術創作，發展美術構思能力，表達自己的思想和情感。
?、墼诿佬g活動中充分體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。
二、教學過程設計
?。ㄒ唬┱n前準備
●師生共同收集有關家鄉的資料，記錄所見所聞，所感所想的事物。如日新月異的城市建設，生活照片、民間傳說、民歌、古詩詞、童謠等。
●準備豐富的繪畫工具和材料。
（二）教學過程
●請學生將收集的家鄉資料帶到課堂上來，并用文字或圖像形式記錄調查結果。進行小組學習，課堂會變得更有生氣。
●學生分享資料，交流：你對家鄉最深的印象是什么？
●讓學生體會：你怎樣在繪畫中表現對家鄉濃濃的感情？
●師生一起體會《靜夜思》，感受思鄉之情。
●同學們能在較短的時間里畫出自己印象中的“可愛的家鄉”嗎？
●學生畫小草圖。注意發現身邊平凡的美麗。
●展示“小草圖”請學生介紹自己的作品及畫后的感受等。
●學生體會“愛家鄉”的深厚感情。
●學生開始創作：運用形、色、空間等美術語言表現自己的感受。
●教師提示：理解畫家對空間關系的使用，如：重疊、前景、中景和背景。
●評析作品：同伴相互評論是很好的方法。
【江西版四年級上美術：《花園果園》教學設計-】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/fannao/3547259.htm