精選小學一年級下冊教學計劃五篇

小學一年級下冊教學計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質與藝術水平，是有不可忽視的作用。

二、全冊教材分析

　　本冊教材共十九課。本教材依據教育部頒發的《全日制義務教育美術課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質教育的美術課程實驗教材。

　　本教材以促進人格全面發展為出發點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養學生的創新精神和美術實踐能力。

三、課程目標

　　造型表現方面：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設計應用方面：

　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞評述方面：

　　觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：

　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

四、教學措施：

　　1、進行各種有趣的教學活動。培養學生對美術的興趣。

　　2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養他們形象記憶力和想象力。

　　3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

　　4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　　5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養動腦筋，愛思考的良好習慣。

小學一年級下冊教學計劃 篇2

　　周次教學內容教時教學目標重點難點教具準備備注

　　第一到三周體育衛生保健基礎常識與室內游戲5了解掌握一些體育衛生保健基礎常識，教育學生按游戲的方法規則進行游戲。

　　第四周走和跑3知道走和跑的正確方法，培養走和跑的正確姿勢。初步學會能眼看前方標志物前腳掌著地的自然快跑。發展靈敏協調等身體素質和快速跑的能力，樂于重復練習，并在練習中獲得個體心理上的滿足。走時上體正直，起踵腳尖朝前，走得直，聽信號快速起動，迅速向前跑出。眼看前方，用前腳掌著地的自然快跑，擺臂動作自然協調。

　　第五周跳躍2知道前腳掌著地起跳的雙腳同時輕巧落地的跳躍方法。初步學會前腳掌用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地的方法，動作正確熟練協調。發展力量等身體素質和跳躍能力，培養學生靈敏、果斷和克服困難的精神。用前腳掌蹬地起跳，動作連貫協調。著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協調。

　　第六周投擲3知道肩上屈肘，自然揮臂的動作要領。初步學習肩上屈肘，自然揮臂的投擲動作，誒樣正確的揮臂動作和動作的協調性。發展投擲能力和上肢力量。培養學生勇敢頑強和克服困難的品質。肩上屈肘，自然揮臂控制好投擲的準確性。肩上屈肘、肘關節朝前，自然揮臂的動作協調。背后過肩，自然揮臂協調。小沙包15-29只

　　第七周攀爬3記住最簡單、最基本的爬上爬下的方法，初步學會最簡單最基本的手腳并用的爬上爬下的動作。促進上下肢肌肉和韌帶的發育，發展力量、靈敏、協調等素質。學會最簡單的手腳并用的爬越障礙物的基本方法。手抓緊，腳踏穩，器械手和腳的動作協調配合，腳一蹬地，另一腳踏上器械，通過障礙，兩腿協調落地輕穩。

　　第八到九周技巧2學生懂得前后左右滾動的動作要領。學會保護身體原來的姿勢向前、后、左、右滾動的方法，發展平衡感和控制身體的能力，初步學會前滾翻的方法，要求滾翻時頭的后部先著墊。學習前滾翻動作連貫方向正確。團身緊，依次著墊。重心前移，稱手臂，團身，蹬地推手用力均勻。協調、連貫、正直。墊子四塊

　　第十到十四周游戲8記住游戲的名稱方法及規則，按游戲的方法，規則進行游戲。

　　第十五到十六周韻律活動和舞蹈3了解和掌握新學舞蹈和集體舞的動作方法，教會學生小碎步，踏跳步，踵趾步三種舞步和小火車，集體舞培養學生舞蹈動作的協調性和節奏感。培養學生對舞蹈的興趣。原地和行進中配合手臂動作作出踏跳步，踵趾步，隨意應節拍動作的協調性和表現力。

　　第十七到十八周選用教材3按所選教材的要求，完成教學任務。

小學一年級下冊教學計劃 篇3

　　指導思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨， 以培養創新精神和實踐能力為重點。

　　2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。

　　3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領域(運動參與、運動技能、身體 發展、心理發展和社會適應)的目標制訂本計劃。

學生基本情況分析

　　一年級共有25人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

教學目標

　　1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身 體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。

　　2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。

　　3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展，體驗參加體育活動的樂趣。

提高學科教學質量措施

　　低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。教師要加強：

　　1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量;

　　2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。

　　3、斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

　　4、多進行游戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。